2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 核心素養(yǎng)提升練 九 3.1 酶和ATP（含解析）.doc

酶和ATP(30分鐘100分)一、選擇題(共8小題，每小題6分，共48分)1.下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是()A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈【解析】選C。本題考查物質(zhì)運(yùn)輸、物質(zhì)的合成和分解對(duì)能量的利用特點(diǎn)。葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程；吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程屬于胞吞。主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞、肽鏈的合成都需要消耗ATP提供的能量，淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要消耗ATP提供的能量。2.(2019南昌模擬)下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是()A.基因的表達(dá)需要酶和ATP，酶和ATP也是基因表達(dá)的產(chǎn)物B.加酶和加熱促進(jìn)H2O2分解的機(jī)理相同C.ATP的形成不一定伴隨著氧氣的消耗D.ATP是RNA水解的產(chǎn)物之一【解析】選C。ATP既不是蛋白質(zhì)，也不是RNA，說(shuō)明ATP不是基因表達(dá)的產(chǎn)物，而是基因通過(guò)控制相關(guān)酶的合成進(jìn)而控制相關(guān)代謝過(guò)程的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；加酶是降低反應(yīng)的活化能，加熱是為反應(yīng)物(H2O2)提供所需的活化能，所以二者的作用機(jī)理不同，B錯(cuò)誤；有氧呼吸的三個(gè)階段都有ATP形成，但第一、二階段沒(méi)有氧氣的參與，只有第三階段才有氧氣的參與，C正確；ATP水解掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后才是RNA水解的產(chǎn)物之一，D錯(cuò)誤。3.ATP熒光儀是專門用于快速檢測(cè)微生物數(shù)量的測(cè)試儀器，其工作原理是ATP的含量與活細(xì)胞的活性、種類和數(shù)量存在一定的比例關(guān)系。ATP可以和蟲熒光素相互作用而發(fā)出生物光，光的強(qiáng)度和微生物的數(shù)量存在一定的比例關(guān)系。其反應(yīng)式如下：蟲熒光素+ATP+O2蟲熒光素(被氧化的)+AMP+CO2+Pi下列有關(guān)ATP及ATP熒光儀工作原理的敘述，錯(cuò)誤的是()A.熒光的強(qiáng)度反映出微生物的數(shù)量B.檢測(cè)過(guò)程中ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能C.ATP釋放能量需要酶的參與D.微生物體內(nèi)ATP的產(chǎn)生都需要O2的參與【解析】選D。由題可知，熒光的強(qiáng)度與微生物的數(shù)量存在一定的比例關(guān)系，因此熒光強(qiáng)度可以反映出微生物的數(shù)量，A項(xiàng)正確；檢測(cè)過(guò)程中ATP中的化學(xué)鍵斷裂，即化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能，B項(xiàng)正確；由反應(yīng)式可得：ATP釋放能量需要熒光素酶的參與，C項(xiàng)正確；有的微生物也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.(2019成都模擬)如圖是某課外活動(dòng)小組探究酶活性影響因素時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖(實(shí)驗(yàn)中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件，鹽酸能催化淀粉水解)。下列有關(guān)敘述正確的是()A.實(shí)驗(yàn)的自變量是1 h后淀粉剩余量，因變量是pHB.pH為1時(shí)有淀粉水解，則過(guò)酸條件下酶沒(méi)有失活C.pH為3時(shí)酶的活性小于pH為9時(shí)酶的活性D.與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用較弱【解析】選C。分析柱形圖可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是pH，因變量是1 h后淀粉剩余量，A錯(cuò)誤；pH為1時(shí)有淀粉水解，這是鹽酸催化淀粉水解的結(jié)果，過(guò)酸條件下酶失活，B錯(cuò)誤；分析柱形圖可知，pH為3時(shí)和pH為9時(shí)淀粉剩余量基本相等，而由于淀粉在酸性條件下易分解，因此pH為3時(shí)酶的活性小于pH為9時(shí)酶的活性，C正確；與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用較強(qiáng)，D錯(cuò)誤。5.某公司研發(fā)了兩種石油降解產(chǎn)品BDB-n生物降解菌(厭氧型)和BDB-a生物降解菌(好氧型)，降解菌是通過(guò)產(chǎn)生酶對(duì)石油進(jìn)行分解的。如圖為不同條件下，某種降解菌對(duì)某湖泊污泥中石油分解能力的測(cè)定結(jié)果。下列有關(guān)分析不正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為pH和污泥含水量B.該實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)是2天后污泥中的石油含量C.該實(shí)驗(yàn)中使用的降解菌最可能是BDB-a生物降解酶D.在不同污泥含水量條件下，降解菌體內(nèi)酶的最適pH相同【解析】選C。由題圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH和污泥含水量，因變量是2天后污泥中的石油含量，A、B正確；根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，當(dāng)污泥含水量為60%80%，pH=7時(shí)，石油含量最少，說(shuō)明石油降解酶分解能力最強(qiáng)的條件為污泥含水量60%80%、pH=7，則該實(shí)驗(yàn)用的應(yīng)該是厭氧菌，即BDB-n生物降解菌，C錯(cuò)誤；根據(jù)三條曲線的最低點(diǎn)可以判斷，在不同污泥含水量條件下，降解菌體內(nèi)酶的最適pH相同，D正確。6.如圖是人體細(xì)胞代謝部分簡(jiǎn)圖。圖中甲表示ATP，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.甲乙丙丁過(guò)程中，起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)不同B.丙由C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成，是DNA的基本組成單位之一C.丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成D.在紅細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)，細(xì)胞中乙的含量不會(huì)顯著增加【解析】選B。甲乙丙丁表示ATP的逐步水解，每一次水解反應(yīng)的酶都不同，A項(xiàng)正確；丙為A-P，A是腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤構(gòu)成，加上1分子磷酸，構(gòu)成1分子腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，B項(xiàng)錯(cuò)誤；丁表示腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，戊表示磷酸，是ATP的組成成分，C項(xiàng)正確；紅細(xì)胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP，故細(xì)胞中乙(ADP)的含量不會(huì)顯著增加，D項(xiàng)正確?！局R(shí)總結(jié)】ATP結(jié)構(gòu)的“一、二、三”7. ATP合酶是F1和F0的復(fù)合體，其中F1位于某些細(xì)胞器的膜外基質(zhì)中，具有酶活性；F0嵌在膜的磷脂雙分子層中，為質(zhì)子(H+)通道，當(dāng)膜外的高濃度的質(zhì)子沖入膜內(nèi)時(shí)能為ATP的合成提供能量。下列敘述正確的是()A.ATP合酶存在于線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上B.F0為ATP合酶的疏水部位，能催化ATP的合成C.合成ATP時(shí)的能量直接來(lái)自H+的化學(xué)能D.高溫使F1和F0分離后，F(xiàn)1仍能合成ATP【解題指南】需要明確題中以下信息：(1)F1具有酶活性。(2)F0為質(zhì)子(H+)通道。(3)ATP合成需要F1和F0共同參與?！窘馕觥窟xC。ATP合酶存在于合成ATP的場(chǎng)所，因此葉綠體內(nèi)膜上不含有ATP合酶，A錯(cuò)誤；F0嵌在膜的磷脂雙分子層中，是質(zhì)子(H +)通道，B錯(cuò)誤；由于F1具有酶的活性，高溫使F1和F0分離后，F(xiàn)1變性失活，不能合成ATP，D錯(cuò)誤。8.(2019保山模擬)下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，正確的一項(xiàng)是()A.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，具有專一性、高效性等特點(diǎn)B.所有的酶和ATP都含有C、H、O、N、P元素C.1個(gè)ATP中含3個(gè)高能磷酸鍵D.對(duì)于動(dòng)物、植物、真菌和細(xì)菌來(lái)說(shuō)，細(xì)胞呼吸是其產(chǎn)生ATP的唯一來(lái)源【解析】選A。酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，具有專一性、高效性等特點(diǎn)，A項(xiàng)正確；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，蛋白質(zhì)的主要組成元素是C、H、O、N，不一定含有P，B項(xiàng)錯(cuò)誤；1個(gè)ATP中含2個(gè)高能磷酸鍵，C項(xiàng)錯(cuò)誤；ATP的能量來(lái)源是細(xì)胞呼吸和光合作用，光合作用只有光能自養(yǎng)生物才有，而動(dòng)物、真菌和大多數(shù)細(xì)菌都是異養(yǎng)生物，異養(yǎng)生物只能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP，D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題(共22分)9.(2019成都模擬)在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)(如甲圖A所示)，可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，其中競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效率；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。酶抑制劑的作用機(jī)理如甲圖所示，乙圖表示在不同條件下底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系。(1)酶與無(wú)機(jī)催化劑相比，催化效率更高是因?yàn)開。(2)乙圖為探究不同種類抑制劑對(duì)相同酶促反應(yīng)速率的影響曲線，其中曲線_表示對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，曲線_表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑對(duì)反應(yīng)速率影響的變化曲線。請(qǐng)列舉兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量：_。(3)由甲、乙兩圖可知，_都可以影響反應(yīng)速率。【解析】梳理酶的本質(zhì)、作用機(jī)理、影響酶活性的因素等相關(guān)知識(shí)，據(jù)此以競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的作用機(jī)理為切入點(diǎn)，從甲圖中提取有效信息，對(duì)比分析乙圖中三條曲線的變化趨勢(shì)，圍繞各問(wèn)題情境和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的原則，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析解答。(1)同無(wú)機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。(2)乙圖顯示，曲線a的酶促反應(yīng)速率最快，因此曲線a表示無(wú)抑制劑存在時(shí)的對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。依題意可知：非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性；競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效率，而底物濃度越高，底物與酶的活性位點(diǎn)結(jié)合的機(jī)會(huì)就越大，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶的活性位點(diǎn)結(jié)合的機(jī)會(huì)就越小，抑制效應(yīng)就會(huì)變得越來(lái)越弱。因此曲線b表示競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑對(duì)反應(yīng)速率影響的作用效果，曲線c表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑對(duì)反應(yīng)速率影響的作用效果。乙圖的自變量為底物濃度，因變量為酶促反應(yīng)速率，酶的種類、酶的含量、反應(yīng)時(shí)間、反應(yīng)溫度、反應(yīng)pH等均為無(wú)關(guān)變量。(3)據(jù)圖分析，酶抑制劑、底物濃度都可以影響反應(yīng)速率。答案：(1)酶同無(wú)機(jī)催化劑相比，降低活化能的作用更顯著(2)ac酶的種類、酶的含量、反應(yīng)時(shí)間、反應(yīng)溫度、反應(yīng)pH(答出任意兩個(gè)即可)(3)酶抑制劑、底物濃度1.(6分)如圖甲是淀粉酶活性受pH影響的示意圖，圖乙表示在最適溫度、pH=b時(shí)，淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的量隨時(shí)間的變化曲線。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中某一個(gè)條件發(fā)生變化，下列說(shuō)法不正確的是()A.溫度降低時(shí)，E點(diǎn)不變，D點(diǎn)右移B.pH=a時(shí)，E點(diǎn)不變，D點(diǎn)右移C.pH=c時(shí)，E點(diǎn)為零D.淀粉的量增加時(shí)，E點(diǎn)下移，D點(diǎn)左移【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞：“淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖”“最適溫度”“條件發(fā)生變化”。(2)圖中關(guān)鍵信息：圖甲b為最適pH；圖乙縱坐標(biāo)為麥芽糖的生成量?！窘馕觥窟xD。溫度降低時(shí)，酶活性下降，酶促反應(yīng)速率減慢，而麥芽糖的最終生成量不變，故E點(diǎn)不變，D點(diǎn)右移，A項(xiàng)正確；pH=a時(shí)，酶的活性受抑制，酶促反應(yīng)速率減慢，而麥芽糖的最終生成量不變，故E點(diǎn)不變，D點(diǎn)右移，B項(xiàng)正確；pH=c時(shí)，酶變性失活，不能催化該反應(yīng)，故E點(diǎn)為零，C項(xiàng)正確；淀粉為該反應(yīng)的底物，當(dāng)?shù)矸鄣牧吭黾訒r(shí)，生成物也增加，在酶促反應(yīng)速率不變的情況下，所需的時(shí)間更長(zhǎng)，故E點(diǎn)上移，D點(diǎn)右移，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！炯庸逃?xùn)練】某同學(xué)在研究化合物P對(duì)麥芽糖酶活性的影響時(shí)，在最適溫度下實(shí)驗(yàn)，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是()A.曲線作為實(shí)驗(yàn)組B.P對(duì)麥芽糖酶的活性有抑制作用C.曲線中如果溫度升高或降低5 ，A點(diǎn)都將下移D.曲線中限制A點(diǎn)以后反應(yīng)速率上升的原因是酶的數(shù)量有限【解析】選A。曲線表示不同條件下的酶促反應(yīng)速率，其中施加了實(shí)驗(yàn)因素(加了P)，為實(shí)驗(yàn)組，為未施加實(shí)驗(yàn)因素的對(duì)照組，A項(xiàng)錯(cuò)誤。加了P的實(shí)驗(yàn)組反應(yīng)速率降低，說(shuō)明P對(duì)該酶的活性有抑制作用，B項(xiàng)正確；題圖為最適溫度下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故溫度升高或降低都會(huì)使酶活性下降，導(dǎo)致催化速率下降，故A點(diǎn)下移，C項(xiàng)正確；從圖中可以看出，反應(yīng)速率隨著麥芽糖量的變化而變化，說(shuō)明麥芽糖量為自變量，酶量為無(wú)關(guān)變量，則限制A點(diǎn)以后反應(yīng)速率上升的主要因素是酶的數(shù)量有限，D項(xiàng)正確。2.(6分)(2019西寧模擬)研究證實(shí)ATP既是能量“通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()A.該細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.ATP是直接能源物質(zhì)，在細(xì)胞中含量很多C.圖中的AMP是構(gòu)成RNA的基本單位之一D.作為信號(hào)分子的ATP不能為細(xì)胞提供能量【解析】選C。神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；ATP是直接能源物質(zhì)，但在細(xì)胞中含量很少，B錯(cuò)誤；作為信號(hào)分子的ATP也可以為細(xì)胞提供能量，D錯(cuò)誤。3.(18分)小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湣樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：分組步驟紅粒管白粒管對(duì)照管加樣0.5 mL提取液0.5 mL提取液C加緩沖液(mL)111加淀粉溶液(mL)11137 保溫適當(dāng)時(shí)間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色顯色結(jié)果+注：“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深。步驟中加入的C是_，步驟中加緩沖液的目的是_。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是_；據(jù)此推測(cè)：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越_。若步驟中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)_。(2)小麥淀粉酶包括-淀粉酶和-淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案：X處理的作用是_。若中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著_(填“深于”或“淺于”)白粒管，則表明-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因?！窘馕觥?1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是小麥種子的提取液(去淀粉)，即提取液中酶的活性。步驟對(duì)照管中可加入等量(0.5 mL)的蒸餾水作為空白對(duì)照。步驟中加緩沖液的目的是控制pH，以保證酶的活性。顯色結(jié)果表明，淀粉酶活性越高，則藍(lán)色越淺，反之，則藍(lán)色越深，即紅粒小麥的淀粉酶活性較低，其穗發(fā)芽率也較低。若步驟中淀粉溶液(反應(yīng)底物)濃度適當(dāng)減小，要使顯色結(jié)果不變，保溫時(shí)間應(yīng)縮短，以縮短反應(yīng)時(shí)間。(2)本實(shí)驗(yàn)要探究?jī)煞N淀粉酶活性對(duì)穗發(fā)芽率的影響，則自變量為淀粉酶的種類，因變量仍為顯色結(jié)果。相對(duì)于實(shí)驗(yàn)中使-淀粉酶失活(保留-淀粉酶活性)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)使-淀粉酶失活(保留-淀粉酶活性)。若實(shí)驗(yàn)(-淀粉酶失活)中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異，且實(shí)驗(yàn)(-淀粉酶失活)中顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管，則可以說(shuō)明-淀粉酶活性對(duì)顯色結(jié)果造成了影響，即-淀粉酶活性是引起兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。答案：(1)0.5 mL蒸餾水控制pH紅粒小麥低縮短(2)使-淀粉酶失活深于【方法技巧】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三大原則(1)對(duì)照原則：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的自變量不同(其余因素都相同)，以減小實(shí)驗(yàn)誤差，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力。(2)平行重復(fù)原則：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，必須對(duì)所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行足夠次數(shù)的重復(fù)，以獲得多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。(3)科學(xué)性原則：在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須有充分的科學(xué)依據(jù)，即實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊鞔_，實(shí)驗(yàn)原理要正確，實(shí)驗(yàn)研究的材料和實(shí)驗(yàn)方法的選擇要恰當(dāng)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路符合實(shí)驗(yàn)原理、相關(guān)生物學(xué)知識(shí)和其他學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)。