歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

四川省成都市高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(1)教案 新人教版必修1.doc

  • 資源ID:3913445       資源大?。?span id="hyzegek" class="font-tahoma">31KB        全文頁數(shù):2頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

四川省成都市高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(1)教案 新人教版必修1.doc

降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(1)課程標(biāo)準(zhǔn)描述“分子與細(xì)胞”模塊有助于學(xué)生較深入地認(rèn)識(shí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),理解生命活動(dòng)中物質(zhì)的變化、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞;領(lǐng)悟觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分析和綜合等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究過程中的應(yīng)用;科學(xué)地理解生命的本質(zhì),形成辯證唯物主義自然觀。大綱標(biāo)準(zhǔn)描述 1.酶在代謝中的作用()。教材內(nèi)容分析必修一教材講解的主要是介紹生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),內(nèi)容不難,以理解記憶為主。學(xué)生分析 學(xué)生對(duì)于必修一內(nèi)容較好理解,比較感興趣,加之初中生物與前面內(nèi)容的學(xué)習(xí),對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)難度不大學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過實(shí)驗(yàn)體會(huì)酶在細(xì)胞代謝中的作用2通過學(xué)習(xí)探究實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)控制自變量,觀察和檢測(cè)因變量的變化,以及設(shè)置對(duì)照組合重復(fù)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)酶的作用難點(diǎn)酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 控制變量的科學(xué)方法教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(備注)導(dǎo)復(fù)習(xí)細(xì)胞器的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生回答問題回憶基礎(chǔ)知識(shí)讓學(xué)生體會(huì)本節(jié)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情,快速投入到本課學(xué)習(xí)中。思讓學(xué)生快速瀏覽課本內(nèi)容(P78-85),實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,記錄有點(diǎn)及不足,在此環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)及時(shí)提出,讓學(xué)生加以改正學(xué)生以導(dǎo)學(xué)提綱為學(xué)習(xí)路線圖,自學(xué)教材,勾畫圈點(diǎn),分析歸納,并做好記錄。 理解并能填寫導(dǎo)學(xué)提綱中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),嘗試獨(dú)立分析書中所給例子學(xué)生自學(xué)教材,理解教材內(nèi)容,并提出問題議教師組織學(xué)生進(jìn)行合作討論,并監(jiān)控各組情況 學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)提綱中題目,小組長組織本組成員對(duì)學(xué)、群學(xué),討論解決學(xué)習(xí)中的疑惑,解決導(dǎo)學(xué)提綱中的相應(yīng)練習(xí)題展組織學(xué)生對(duì)于以上討論環(huán)節(jié)得出的學(xué)習(xí)成果,學(xué)習(xí)心得和本組的困惑與全班同學(xué)分享,并激勵(lì)組與組之間互相解答問題,形成互助模式 小組內(nèi)派代表發(fā)現(xiàn),分享學(xué)習(xí)成果與體會(huì),并提出本組疑惑,為其他小組成員解決問題激勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學(xué)生善于分享和為他人解決問題的能力評(píng)根據(jù)上一環(huán)節(jié)學(xué)生展示中出現(xiàn)的問題,加以解釋說明,并利用PPT梳理本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):1.酶的作用與本質(zhì)學(xué)生跟隨教師思路梳理自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)所學(xué)知識(shí)加深印象,識(shí)記并理解知識(shí)點(diǎn),整理導(dǎo)學(xué)提綱和筆記。檢 完成導(dǎo)學(xué)提綱中的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)學(xué)生完成習(xí)題,并勾畫出或者記錄下自己的疑惑點(diǎn)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固、深化與區(qū)分。教學(xué)反思 檢查結(jié)果及修改意見: 合格 不合格 教研組長(簽字):檢 查 日 期: 年 月 日

注意事項(xiàng)

本文(四川省成都市高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(1)教案 新人教版必修1.doc)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!