中考物理總復(fù)習 第一、二章 打開物理世界的大門 運動的世界

第一、二章打開物理世界的大門運動的世界目錄：狙擊知識點狙擊考點狙擊知識點知識點一 運動的描述 1在物理學(xué)中，把一個物體相對于另一個物體_位置的改變_稱為機械運動。這里說的另一個物體，即被選作參 照標準的物體，叫作_參照物_。 2描述一個物體是運動還是靜止，取決于所選的_參照物_， 這就是運動和靜止的_相對性_。 注意：同步衛(wèi)星的“同步”是相對于地球來說的，同步衛(wèi)星相 對于地球靜止在赤道上空。在地球上看，同步衛(wèi)星是靜 止的；在地球以外看，同步衛(wèi)星是運動的。 知識點二 長度與時間的測量 1在國際單位制中，長度的基本單位是_米_ (符號：_m_)。 常用長度單位之間的換算關(guān)系為1 km_ 103 _m； 1 m_10 _dm_102 _cm_103 _mm_106_m_109_nm。 2長度的測量 (1)常用的測量工具：_零刻度_。 (2)測量時的注意事項 A正確選擇刻度尺，確定好_ 零刻度是否磨損 _、 量程 _和_ 分度值 _。 B正確放置刻度尺：刻度尺要_放正_，_ 有刻度的 _ 一邊要緊靠被測物體。 C正確讀數(shù)：視線要與尺面_垂直_；讀數(shù)時要注意 _估讀_。 D正確記錄結(jié)果：結(jié)果包括_ 準確值 _、_ 估讀值 _ 和_ 單位 _。 注意：課桌的高度約0.8 m，物理課本的長度為2030 cm，一 支鉛筆的長度約20 cm，成年人走一步約75 cm，一層樓的高度約3 m。 3時間的基本單位是_秒(符號：_s_)。常用時間單位之間的換算關(guān)系為1 h_60_min_3600_s。4誤差(1)定義：_估讀值_與_真實值_之間的差異。(2)常用的減小誤差的方法：_多次測量求平均值_。知識點三 快與慢 1速度是表示物體運動_快慢_的物理量。在物理學(xué)中， 將物體在一段時間內(nèi)通過的_路程_與通過這段路程所用 _時間_的比稱為速度。 2速度的基本單位是_米/秒_，用符號_ m/s _表示；日 常生活中速度的單位還常用_千米/時_，用符號_ km/h _ 表示。二者的換算關(guān)系為_ 1 m/s3.6 km/h _。 注意：人步行的速度為11.5 m/s，步槍子彈出膛的速度約為 900 m/s，聲音在空氣中傳播的速度約為340 m/s，光的 傳播速度約為3108 m/s。 3速度公式： ，其變形公式：_ svt _和 。4在物理學(xué)中，把物體運動速度_不變_的直線運動稱為勻速直線運動；速度_變化_的直線運動稱為變速直線運動。5速度的測量：測量速度的原理是 ，必須要測量的兩個物理量是_路程_和_時間_，可分別用_ 刻度尺 _和_秒表_兩種工具來測量。 狙擊考點考點一 機械運動 【?？冀嵌取?(1)根據(jù)參照物判斷運動情況； (2)根據(jù)運動情況判斷參照物 例1在平直軌道上勻速行駛的火車內(nèi)，放 在小桌上的茶杯相對于下列哪個物體是運動的？() A這列火車的車廂B坐在車廂椅子上的乘客C從旁邊走過的列車員D關(guān)著的車門 【思路點撥】 判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化；若位置有變化，則物體相對于參照物是運動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的?！咀灾鹘獯稹?C 【解題技巧】 判斷一個物體運動還是靜止一般分三步： 確定研究對象。即要明確判定哪個物體的運動情況(靜止或運動)；選定參照物。即要明確選定作為標準物體 的是哪個物體(假定不動的物體)看研究對象相對于 參照物有沒有位置變化。若位置有變化，則研究對象相對于參照物是運動的；若位置沒有變化，則研究對象相 對于參照物是靜止的。 變式訓(xùn)練：1如圖為“神舟十號”與“天宮一號”對接時的示意圖。成功對接后，若認為“神舟十號”處于靜止狀態(tài)，則選取的參照物可能是( D ) A地球 B月球 C太陽 D“天宮一號” 考點二 長度與時間的測量 【?？冀嵌取?(1)對時間和長度進行估測； (2)刻度尺的使用 例2小蔣同學(xué)參加中考體育測試，結(jié)果最可能達到的是 ()A實心球成績?yōu)?0 mB立定跳遠成績?yōu)?0 mC跳繩1 s跳100次D1 000 m跑步用時4 min【思路點撥】 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。 【自主解答】 D 【解題技巧】 當精確度要求不高時，長度的測量和時間的測量，可以借助自然現(xiàn)象或身邊的一些物品進行估測。 目測法(用眼睛)估測，如木匠估測木條長度，石匠估 測石頭的長度和寬度等；用手測法(用“柞”和“指”作長度單位)估測，如今天學(xué)校大約下了四指雨；用步 測法估測，如估測教室長和寬、家到學(xué)校的距離等； 借助于太陽的東升西落；借助于脈搏的跳動次數(shù)等。 跟蹤訓(xùn)練：2如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正 確的是_B_(選填“A”或“B”)，測出該物體的長度是 _1.36_cm。 3如圖所示，小明用刻度尺和三角板測一枚紐扣的直徑。紐扣的直徑_1.20_cm。 考點三 速度 【?？冀嵌取?(1)速度公式的應(yīng)用；(2)速度圖像的判斷 命題角度速度公式的應(yīng)用 例3甲、乙兩人進行100 m賽跑，結(jié)果甲比乙超前10 m到達終點。如果讓甲從原起跑線往后退10 m起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保持原來的速度重新比賽，則比賽結(jié)果是 () A同時到 B甲先到 C乙先到 D不能確定 【思路點撥】 設(shè)甲的百米成績?yōu)閠，知道甲第1次比乙提 前10 m到達終點，則甲在時間t內(nèi)跑100 m、乙跑90 m， 可求出二人的速度；若讓甲將起點向后遠離原起點10 m， 乙仍在原起點處與甲同時起跑，因速度不變，可分別求出二人所用時間，然后即可得出答案。 【自主解答】 B 【解題技巧】 解答此題的關(guān)鍵是要明確甲跑100 m所用時 間和乙跑90 m所用時間相同，然后可求出二人速度，這也是此題的突破點，再比較第2次比賽時二人所用的時間就可以了。 命題角度識別速度的圖像 例4如圖，圖甲是小車甲運動的st圖像，圖乙是小車乙運動的vt圖像。由圖像可知() A甲、乙都由靜止開始運動B甲、乙都以2 m/s勻速運動C甲、乙兩車經(jīng)過5 s一定相遇D甲車速度越來越大，乙車速度不變【思路點撥】 由圖可知，隨著時間的推移，甲車的路程 逐漸變大，并且路程隨時間成正比；乙車開始計時時的 速度為2 m/s，小車乙運動的vt圖像是一條平行于橫軸 的直線，表示隨著時間的推移，乙的速度不變。 【自主解答】 B 【解題技巧】 運用圖像法解答問題的一般步驟： 明確圖像中橫、縱坐標表示的物理量分別是什么； 意認清橫坐標和縱坐標上每1小格的數(shù)值大小和單位； 確圖像所表示的物理意義； 據(jù)圖像對題目提出的問題作出判斷，得到結(jié)論。 注意：關(guān)于“ st圖像”和“vt圖像”的區(qū)別 變式訓(xùn)練：4圖像中，能正確反映“勻速直線運動”的是( C ) 5暑假，家住聊城的小明準備乘坐Z308次列車去北京參加青少年夏令營，該車經(jīng)、停車站的信息如表所示，則該列車從聊城站出發(fā)到達北京西站所用時間約為_3.5_h。已知聊城站到北京西站的路程約為490 km，則該車此行程的平均速度約為_ 140 _km/h。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375