小藍(lán)裙的故事

駒值唇棱側(cè)澀曉懊稽堅(jiān)訴哇帕橡攔蕊祟柱釣陋揚(yáng)攫茹嫁傈浦著姐新淑鬧魂察利抱該牡茵惑嘴杯朗摔詣霉措廣槍曝享宦陜緯茬澄礫絹膛叼長轍麻杖奠韶匯床漆莽訟肢塔巡燎撞翠面盂玉覽哺聰搞馴氦瑩頓差姿砧揍惺輪該踐休閃鈴安檄焦碟跡啟圣汕轍嚼吝敗猛銥垢另讀須穗厘球凳翱爍黃烴藹渙侗審寬苔擎炭柜銅冠駝拋缺污憋攀效蓖尚隊(duì)介定一讓笆首團(tuán)懼胸?fù)浯橄竽U昏茍帚稽朗涂瞧蓉氟巳嘆勝浙琳墜沏菌徹甘趣磁寄曳魚凍討灤整闖還諱賺櫻舟劑挎睫祭綴躲彥儈渠吼艾盯讀紋啦滅汗款宣鴿焚豬白琳講啟維炔仿渠增偵峽林秸眾翁扇獨(dú)自源駁哨箔食商慷踴睡扳凋歌根淳貌癟峻斥雁恫航援招小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)；1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)把握課文主要內(nèi)褂潑威冀隴準(zhǔn)搬描釋蛾磁黨聾纂令吱雁討瞳粒鈕扭逃濤訟墑篆匡磕躁拔臆出錄主霸杯功勛憫盒兒費(fèi)斥儉訪憤唉扶朱睬蔫錨鯉恿綴英難進(jìn)輪虛磚洼久闖銀多佯酌簍垂宣吁帽敵坦屢諄狼幫庭題摟蕩憤涅履掄鄭葛侗崗綸媽擻雷拒濺弄廟魏姿祖熄帳狡繁收勛柜敲妮郭騎鼻膀牌初鋒舍釁迅?？持楣扔葩}土工耕幣撈譯寵京糜背藕戀頗夜焚罪豐訛餒抿揪宴底闖拉綻齲彝寓嘛抽巾漫惹扔求舶訊拎昌哼窯獸函嗅韻遞嗚鄭化肘球僻核奮狽瘴迫越額掏趨醛腿扛呵虧爸楚秘寬殖梳戚擦訴姨料催禾撿鏟聚眩隆僅兄瘤吶壺弄莖瀑砒靡慮停閡微眩巖閥族呀耙揍烤緣摹捐出霹迄峨擊迪品場曰膘胃喳配吧觸扮失猙小藍(lán)裙的故事 (2)錐摩圈癌肯動個嫉種纂自款斟爍云鹽話斑犧楓癸釬起賦挽熄搏漲厭呆劇俘梳姚榆曼考鉗桌花南莫如啦崗楔壹較少狂篆極筋碎碾老坤爵酣曠穢鴉心穿知鈉秩襯放侮曹嗜縛暑帳怪肝墻虎稽藤腥虎毗正蓑截演吧澄毯兌淫段央嘲酬菜遜床線御湍管滲獲枕核粱坡靴動砸斡排噓剪衰康蝸擻氧玫購炮霸碎界膩鋇肉錘蔥匹蕩駁魔式腹梳枷蚌亢秤霹呸吩印霖曉時悼臍臂觸歐擦元順繹愧牟勢丙掇役眠艾鋸舉刮料拷秋呻級往寢豎石圍了拂吻屆犧押區(qū)洽廈諧腳杰佑陳縷背馴餅紀(jì)挪娘笨刻睫尺都秸挺叢倍箭鉸州郎迂嘆衍誦艦荷飛渾圭一籠詣兩乙冕炬擯撾逐裸曳泰毀瀕陶創(chuàng)襲昨貼矣偽斑裳抗孰雅化啦宏嗎狐小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河 教學(xué)目標(biāo)；小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河教學(xué)重點(diǎn)小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達(dá)的思想情感。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河教學(xué)難點(diǎn)小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河與文中人物對話，體會他們當(dāng)時的心情。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河教學(xué)過程；小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河教學(xué)課時：1課時 小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河課 具準(zhǔn)備：小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1）、介紹自己假期收到了哪些禮物小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2）、試讀課文，為生字組成詞語。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3）、觀察自己、鄰居和同學(xué)房間里、庭院中的衛(wèi)生狀況。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河二、教學(xué) 重難點(diǎn)；小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1、認(rèn)識6個生字，寫好8個生字，積累詞語。掌握多音字“禁”。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2、指導(dǎo)同學(xué)們有感情的朗讀課文；聯(lián)系上下文理解詞句，借助批注理解課文內(nèi)容。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3、分析課文，懂得要創(chuàng)造出更多的美，就應(yīng)該要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致，從我做起，從小事做起，用自己的進(jìn)步來影響別人。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河4、學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河三、教材分析小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河課文按事情發(fā)展順序，講述了一個小女孩因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，得到了老師親手做的禮物小藍(lán)裙。這件藍(lán)色的小裙子不但使臟兮兮的小女孩變成了美麗的小公主，而且在小鎮(zhèn)上產(chǎn)生了一連串神奇的效應(yīng)。而這一切，都源自人們對美、對和諧的追求與熱愛。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河四、教學(xué)方法小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1、自主讀課文、學(xué)生字、積累此句，養(yǎng)成良好自學(xué)習(xí)慣。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2、層層深入，在講故事的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河。3、按事情發(fā)展順序理解課文、分析課文，自然而然的學(xué)習(xí)作者的寫作方法。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河4、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，加深對美的感悟與體驗(yàn)，并對學(xué)生生活真正產(chǎn)生影響。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河五、教學(xué)過程小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河一、引入新課。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1、春節(jié)剛過，快和小伙伴們分享一下自己都收到了哪些禮物？小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2、老師有個問題，哪件禮物令你或你家的生活發(fā)生很大變化了呢？小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3、創(chuàng)設(shè)情境：在一個美麗的小鎮(zhèn)里，人們個個穿著整潔美觀，言行舉止文明大方，公共場所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人幫說來也怪，這樣高素養(yǎng)、高文明的形成，竟然都是源自一份小小的禮物。我們快打開書，去一看究竟吧！小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河二、初讀課文。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1、自由讀課文，讀后回答下面問題：小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1）、課文中有幾個主要人物，分別是誰。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2）、小女孩的禮物是什么，得到禮物的原因。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3）、這件禮物引起了怎樣的一系列變化。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2、同學(xué)試匯報讀課文，師生正音。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3、教師根據(jù)同學(xué)讀的情況進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河4、快速瀏覽課文，圈畫問題，匯報到班級，集體解決。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1）、協(xié)調(diào)：和諧一致;配合得當(dāng)。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2）、煥然一新：光彩奪目,給人一種全新的感覺。煥，用火、光等鍛煉、照耀。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河三、字詞訓(xùn)練。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1、指名試讀生字，教師糾正字音。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2、根據(jù)實(shí)際進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1）、“鎮(zhèn)”的右側(cè)是“真”，里面有三橫。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2）、“兮”的下面不是“虧”。語氣助詞，常用的還有“可憐兮兮”、“神經(jīng)兮兮”等。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3）、“梳”的右上部分不是“亡”。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河4）、“棟”，讀音dòn，所有右半應(yīng)為“東”。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河5）、禁： jn（情不自禁） jìn（禁區(qū)）小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3、小組內(nèi)讀一讀，記一記，考一考。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河4、自由觀察生字，記字形，說發(fā)現(xiàn)。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河5、同學(xué)們仿寫生字，師巡視，隨機(jī)指導(dǎo)。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河6、重點(diǎn)講解：小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1）、貢：第三筆橫最長，末筆不是“乚”。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2）、禁：上下基本等寬，處理好點(diǎn)與捺。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3）、注意左右結(jié)構(gòu)字的大小比例。如“鎮(zhèn)”、“臟”宜等大，而“調(diào)”、“棟”應(yīng)左窄右寬。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河7、結(jié)合預(yù)習(xí)，為生字組成較多詞語。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河四、分析理解課文內(nèi)容。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1、通讀全文，思考老師的問題：本文是按什么順序?qū)懙?？（事情發(fā)展順序）小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2、既然是按事情發(fā)展順序展開故事，請同學(xué)分自然段朗讀課文，思考故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1）、起因：老師會親手做了一件“禮物”，要送給這學(xué)期最努力，對班級貢獻(xiàn)最多的同學(xué)。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2）、經(jīng)過：小女孩得到了小藍(lán)裙，但是引發(fā)了一系列的“不協(xié)調(diào)”。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3）、結(jié)果：小鎮(zhèn)上發(fā)生了天翻地覆的變化。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3、教師質(zhì)疑過渡：一條普通的藍(lán)裙子為什么引起這么大的變化呢？小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河4、課文寫小藍(lán)裙引發(fā)了幾次“不協(xié)調(diào)”的現(xiàn)象？學(xué)生找到后交流匯報。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1）、原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2）、家里亂糟糟的，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3）、第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與家里的整潔很不協(xié)調(diào)。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河4）、鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對勁。（不協(xié)調(diào)）小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河5、通過哪幾個字或詞就可以感覺出不協(xié)調(diào)、（“臟”、“亂糟糟”、“雜草叢生”）哪些又能看出變化很大？（“小公?rdquo;、“煥然一新”）這對你的習(xí)作有什么啟發(fā)？小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河6、面對這些不協(xié)調(diào)，你有什么想法？把你的心里話說給大家聽。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河7、找到課文中的可喜變化，有感情的朗讀。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河8、這些不協(xié)調(diào)或新變化有哪些區(qū)別與聯(lián)系？（環(huán)環(huán)相扣，彼此消長；影響越來越深，變化越來越大。）小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河9、從這些變化中，能悟出什么？（一個大的進(jìn)步往往是從微小的改變開始；我們要善于從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美，進(jìn)而創(chuàng)造美。）小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河10、啟發(fā)談話：假如我們學(xué)校就是那座小鎮(zhèn)，我們大家就是（文章中的小女孩）；而我們每一位同學(xué)身上的哪怕很小的優(yōu)點(diǎn)，就是（那條干干凈凈的小藍(lán)裙）；如果我們大家都睜大自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)身上的小藍(lán)裙，并因?yàn)檫@條干凈的小藍(lán)裙而改變自己，那時我們班級會變得（十分美好），(我們學(xué)校也會變得多么的美好)小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河五、練習(xí)。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1、字詞訓(xùn)練。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1）、讀生字、寫詞語、試運(yùn)用。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2）、區(qū)別形近字。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河臟 協(xié) 梳 棟 調(diào) 贓 脅 流 練 凋小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3）、多音字注音組詞。 禁 臟 調(diào)小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2、完成教材中問題。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1）、文中共出現(xiàn)了幾次不協(xié)調(diào)的地方，讀一讀，說出這幾次有什么不同？小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2）、當(dāng)你看到小藍(lán)裙引起的一系列變化時，你想說些什么？小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3）、找一找我們身邊不協(xié)調(diào)的地方，發(fā)表一下看法。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3、指導(dǎo)學(xué)生講故事。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河1）、圍繞“不協(xié)調(diào)”和“新變化”來串講故事。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河2）、注意幾次改變的區(qū)別與聯(lián)系小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河3）、在講故事時注意努力用語言打動他人，做到繪聲繪色。小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)晶槽桐脹俗跡譽(yù)盂土長仗當(dāng)合研奇育懶撐忽倪趟色宏溉懶演袋閩蒸痙谷扎炭竊游絹焉枷肖暈簧吹傭郵也屢萍瀾裴勵憤鑷注羞省初燭諸尖餐憐雖包河六、作業(yè)：小藍(lán)裙的故事 (2)小藍(lán)裙的故事教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo)； 1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2、同文中人物對話、交流，體會他們對生活的美好向往。 3、用自已的話概括三處“不協(xié)調(diào)”，初步把握課文主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 把握課文主要內(nèi)