（江蘇專用）2019年高考生物一輪總復習 第9單元 植物的激素調節(jié) 第2講 其他植物激素的應用學案.doc

第2講其他植物激素的應用考綱考情考查內容等級要求考查詳情其他植物激素A16年非選T28 結合圖表分析脫落酸的生理作用14年非選T32結合圖像分析脫落酸的運輸特點13年非選T28考查植物激素的生理功能植物激素在生產(chǎn)中的應用,B,15年單選T8結合圖像考查細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響13年非選T28結合圖表考查植物生長調節(jié)劑對色素產(chǎn)量的影響知識整合一、其他植物激素的種類和作用激素主要合成部位分布生理作用赤霉素主要是_、_和_較多存在于_，如莖端、嫩葉、根尖、果實和種子促進_，抑制成熟和衰老等細胞分裂素主要是_主要分布于_，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子、生長著的果實_，促進側芽生長，延緩葉片的衰老等乙烯植物體_各_都存在促進細胞擴大，_，促進器官脫落等脫落酸_、_等各器官、組織中都有，將要_器官和組織中較多，逆境條件下會增多促進_，抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長等二、植物生長調節(jié)劑的應用1概念：人工合成的對植物的生長發(fā)育有_作用的_(植物激素類似物)。除了生長素類似物外，還有細胞分裂素類似物、脫落酸類似物和植物生長抑制劑類似物等。2優(yōu)點：_、_、_?？键c突破考點1植物激素及植物生長調節(jié)劑的應用1植物激素在生產(chǎn)上的應用激素在生產(chǎn)實踐中的主要應用赤霉素促進矮生植物莖稈伸長；解除種子和其他部位休眠，提早播種細胞分裂素蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間脫落酸促進芽和種子休眠乙烯促進落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落；使果實提早成熟生長素果樹修剪，對棉花、番茄等農(nóng)作物進行摘心2.植物生長調節(jié)劑的應用(1)用乙烯利催熟鳳梨。(2)用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦，就可以使其纖維長度增加50%左右。(3)用赤霉素處理大麥種子，無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生大量的淀粉酶，這樣就可以簡化工藝、降低啤酒生產(chǎn)的成本。例1(多選)下列屬于植物激素或生長調節(jié)劑在生產(chǎn)中的應用的是() A用一定濃度的乙烯利催熟鳳梨(菠蘿)，可以做到有計劃的上市 B用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可以顯著增加纖維長度 C用一定濃度的2，4D噴灑未受粉的雌蕊，可以獲得無子番茄 D用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，可以獲得多倍體植株1(2016浙江高考)某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗，結果如圖所示。下列敘述正確的是() A為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸 B為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素 C外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短 D對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時考點2植物激素間的相互關系1五大類植物激素間的作用大致可以分為兩方面，相互促進和相互拮抗。(1)相互促進方面促進果實成熟：乙烯、脫落酸。調節(jié)種子發(fā)芽：細胞分裂素、赤霉素。促進植物生長：細胞分裂素、生長素。誘導愈傷組織分化成根或芽：生長素、細胞分裂素。延緩葉片衰老：生長素、細胞分裂素。促進坐果和果實生長：生長素、細胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗方面防止器官脫落：生長素抑制花朵脫落，脫落酸促進葉、花、果實的脫落。種子發(fā)芽：赤霉素、細胞分裂素促進，脫落酸抑制。葉片衰老：生長素、細胞分裂素抑制，脫落酸促進。事實上植物的生命活動不是只受單一激素的調節(jié)，是多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的結果。2決定植物某一生理效應的往往不是某種激素的絕對量，而是各種激素之間的相對含量。例如，在植物組織培養(yǎng)中生長素與細胞分裂素不同的配比會影響根和芽的分化。一般來說，細胞分裂素生長素，愈傷組織分化出芽；細胞分裂素生長素，愈傷組織分化出根；細胞分裂素生長素，愈傷組織只生長不分化。例2(2016江蘇高考)海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題：(1)為開展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為_，轉到含激素_的培養(yǎng)基上，經(jīng)_形成愈傷組織，再生成苗。(2)圖1為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系。海帶增長率與IAA含量呈_(選填“正相關”、“負相關”或“不相關”)，海帶在后期生長緩慢，原因是_。圖1(3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運輸方式_(選填“是”或“不是”)極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配制了兩份IAAABA的混合液，研究了在增加紫外光照射條件下，混合液對單細胞綠藻生長的影響，結果如圖2，分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是_。圖22如圖表示利用不同濃度ABT1號生根粉溶液處理金銀花插條生根的情況。據(jù)圖分析，下列有關推斷最可能成立的是() AABT1號生根粉溶液濃度超過1 500 mgL1后對插條生根起抑制作用 BABT1號生根粉促進生根的最適濃度可能在1 0002 000 mgL1之間 C實驗表明對照組插條生根與植物激素的調節(jié)無關 D實驗數(shù)據(jù)表明ABT1號生根粉對插條生根的影響具有兩重性請根據(jù)以下關鍵詞的提示，歸納構建本課時知識體系其他植物激素種類其他植物激素的作用其他植物激素的分布隨堂演練1鮮切花卉的保鮮是花卉市場面臨的難題，科學工作者建議鮮花切離花株后及時用一種植物激素處理，可以延長保鮮期，你認為這種植物激素是() A赤霉素 B生長素 C脫落酸 D細胞分裂素2關于生長素及生長素類似物的應用，下列相關敘述正確的是() A用生長素類似物催熟鳳梨，可以做到有計劃的上市 B用生長素類似物處理獲得的無子番茄，性狀能夠遺傳 C植物頂端優(yōu)勢、根的向地性都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 D油菜開花期遭遇大雨，噴灑適宜濃度的生長素類似物可以減少損失3下列使用植物生長調節(jié)劑的做法中不正確的是() A用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠 B用NAA(生長素類似物)促進黃楊、葡萄枝條的生根 C用乙烯利促進香蕉、番茄的果實發(fā)育 D施用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長，促進結實4甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式如圖，圖中“”表示促進作用，“”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是()第4題圖 A甲、乙、丙皆為非蛋白質的小分子有機物 B甲、乙皆可促進果實成熟 C乙、丙之間具有協(xié)同作用 D甲、乙之間具有拮抗作用5(2016鎮(zhèn)江高二檢測)下圖表示某些植物激素對幼苗生長的調節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法不正確的是()第5題圖 A激素A、B分別表示乙烯和赤霉素 B據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度 C在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關系 D由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調節(jié)的結果6(2017啟東月考)在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境的變化過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用，共同調節(jié)如圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對細胞縱向伸長的影響。己知赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，而生長素合成過程中會有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必要的。請回答下列問題：第6題圖(1)生長素的化學名稱是_，其促進細胞生長具有_特點。(2)結合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細胞縱向生長受到抑制可能原因是_。(3)赤霉素能夠促進莖桿伸長的原因可能是_。(4)研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調節(jié)機制屬于_調節(jié)。(5)某研究小組想知道生長素和赤霉素在促進月季插條生根方面是否有協(xié)同作用，進行了如下實驗：a取生長狀況相同的一年生月季枝條若干，平均分成四組，每組10根，編號甲、乙、丙、丁。b甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長素溶液、細胞分裂素溶液和一定比例的生長素與細胞分裂素混合溶液處理相同的時間，丁組不做處理。c在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時間后，統(tǒng)計每組插條的平均生根數(shù)。該實驗中每組選取10根插條的目的是_。該實驗設計丁組的目的是_。若出現(xiàn)_結果，則說明赤霉素和生長素在促進月季插條生根方面具有協(xié)同作用。