（人教通用版）2020版高考語文新增分大一輪復(fù)習(xí) 專題十三 文學(xué)類閱讀小說閱讀對點精練三（含解析）.docx

文學(xué)類閱讀小說閱讀一、閱讀下面的文字，完成文后題目。船歌蒙福森張德貴是撫河鎮(zhèn)的把船老大，水性甚好，人稱“浪里白條張順”。他膽色一流，技術(shù)更是一流。在整個撫河鎮(zhèn)的船工中，無人能及。他從13歲開始，就跟著他的老爹在撫河上行船，不到30歲就開始掌舵。幾十年雖風(fēng)雨坎坷，卻一直都順順當(dāng)當(dāng)，從來沒有失過手。撫河鎮(zhèn)因河而得名，站在撫河鎮(zhèn)最高處的望江樓上遠眺撫河，它就像一條銀色的巨龍，流過撫河鎮(zhèn)。撫河從西向東，一瀉千里，波濤滾滾，直至蒼梧。撫河發(fā)源于貓兒山山脈，水流一路平緩，江面寬闊。然而至撫河鎮(zhèn)時，水道突然變得彎曲，怪石嶙峋，兩岸懸崖峭壁，雜樹叢生，飛鳥鳴叫，猿猴嬉戲。過了撫河鎮(zhèn)不遠，就是一個險灘，叫亂石灘。亂石灘水情復(fù)雜，灘險浪急，江水轟鳴，漩流咆哮聲似鬼哭狼嚎，此時要攻上險灘談何容易！非要請撫河鎮(zhèn)的船工不可，否則，外地人不知水情，十有八九翻船，葬身此地。張德貴和他的伙伴們，接了工，在望江樓要了一壇白酒、幾盤豬頭肉，吃飽喝足，一抹嘴，一甩上衣，奔江邊去了。張德貴把舵，指揮他的兄弟們，下船的、拉纜的，把船纜掛上肩頭，把竹篙頂在肩上，扎緊腳步，開始過灘了。張德貴一聲令下，大伙齊心協(xié)力把船向著灘面攻上去，這時，船工們的號子如轟雷般吼出“哎喲咦咦哎喲，哎哎喲，無呀無底深呀個潭，怎呀得呀上啰嗬！”“哎喲咦咦哎喲，哎哎喲，無呀無底深呀個潭，怎呀得呀上啰嗬！”那聲音，悠揚動聽，鏗鏘有力，在山崖間回蕩著；那聲音，充滿了男人的陽剛之氣，富有韻味喊著一個號子，可過險灘幾丈。過了亂石灘，前面江面寬闊，一馬平川，水流驟然變得平緩，老板遞過錢給張德貴，道一聲“辛苦啦！”，張德貴回一聲“一路平安”，回去兄弟們分了錢，這趟攻灘就算完美結(jié)束了。張德貴的老婆在鎮(zhèn)上開了個裁縫店，兩口子還有一個5歲的兒子和一個3歲的女兒。空閑時，張德貴在望江樓和兄弟們喝喝茶，聊聊天，或者在家逗逗孩子，教孩子念幾個字。過幾年，他們就可以入學(xué)念書了。日子就像撫河里的水，晝夜不停地奔流著。轉(zhuǎn)眼，就到了1943年。這年春天，日本人的槍炮聲打破了撫河鎮(zhèn)幾百年來的寧靜。一隊隊日本兵殺氣騰騰地開進了撫河鎮(zhèn)。撫河鎮(zhèn)的望江樓成了鬼子的司令部。鬼子以撫河鎮(zhèn)為據(jù)點，四處燒殺淫掠，搶劫了大量的糧食，然后裝到船上，準備運往前線。鬼子占用了老百姓的帆船來運糧，可他們不敢過亂石灘。一天，在漢奸的帶領(lǐng)下，鬼子來到張德貴家他們要張德貴和他的兄弟們幫他們運糧過亂石灘。張德貴斷然拒絕。鬼子軍官嗖的一聲拔出軍刀，架在張德貴的脖子上。張德貴冷冷地坐著，面不改色。鬼子軍官惱羞成怒，嘴里嘰里咕嚕地罵著，眼珠一轉(zhuǎn)，放下刀，帶人走了。他們抓走了張德貴的老婆孩子，撂下話來：“哪天答應(yīng)為皇軍效力，哪天就放人！”張德貴像困獸般焦躁不已，想了很久，終于，他到望江樓，跟鬼子說：“愿意替皇軍效力?！惫碜臃帕巳恕．?dāng)天晚上，張德貴把老婆孩子交給他的徒弟趙小雷，讓他連夜送他們?nèi)ムl(xiāng)下避風(fēng)頭。第二天，晨曦初露，江水蒼茫，張德貴和他的十幾個兄弟，像每次過亂石灘一樣，有序分工，把運糧船帶過亂石灘。張德貴的幾個徒弟像往常一樣，要一起上船，張德貴不讓，他一個人跟著鬼子上了船。這一次，張德貴沒能夠把運糧船帶過險灘，在最危險的地方，運糧船撞到了一塊大石頭，船沉沒了。滿滿一大船大米和押運的十幾名鬼子，連同張德貴一起，瞬間，就沉沒在波濤洶涌的撫河中，再也不見蹤影船沉下去的那一刻，張德貴的兄弟們的號子聲猛然如雷聲般吼出來“哎喲咦咦哎喲，哎哎喲，無呀無底深呀個潭，怎呀得呀上啰嗬！”兩岸圍觀的老百姓不禁流下眼淚，那撫河上的船歌，鏗鏘有力，在山崖間久久地回蕩著(選自小小說月刊2017年6期，有刪改)1張德貴是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。答：_答案張德貴是一個技藝高超、膽大心細、公平隨和、充滿陽剛、勇而有謀、熱愛家庭、英勇無畏、保家衛(wèi)國、誓死反抗的船工領(lǐng)頭人的英雄形象。例如：“他膽色一流，技術(shù)更是一流”，可以看出他技藝高超；老婆孩子被日本人抓去，他設(shè)法救回來，可以看出他膽大心細、熱愛家庭；與日本鬼子同歸于盡，可以看出他英勇無畏。2小說在刻畫張德貴這個形象時，突出了他的哪些主要性格特征？請簡要分析。答：_答案膽大心細、公平隨和、勇而有謀、愛憎分明、剛烈。結(jié)合文本分析略。3小說塑造張德貴這一形象有什么作用？試結(jié)合文本簡要分析。答：_答案推動情節(jié)發(fā)展。小說通過寫發(fā)生在張德貴身上的幾件事情，講述出故事的來龍去脈。塑造人物形象。這篇小說通過張德貴這一人物形象，高度贊揚了中國那些面對外來侵略決不屈服、誓死保家衛(wèi)國的英雄形象。揭示小說的主題。借助張德貴和一群船工的形象表達作者的感受和評價，歌頌了在外國入侵時英勇反抗的普通勞動者不惜犧牲生命，也絕不做亡國奴的崇高精神。4小說描寫張德貴的老婆、兒子和女兒有什么作用？試結(jié)合文本簡要分析。答：_答案豐富小說的內(nèi)容。描寫張德貴的老婆、兒子和女兒，增加了故事內(nèi)容和線索，擴大了小說的容量。從一個側(cè)面表現(xiàn)主要人物形象。描寫張德貴熱愛自己的老婆、兒子和女兒，表現(xiàn)家庭和諧、生活幸福；后面描寫他先救出全家人，再赴運輸“戰(zhàn)場”，這也從側(cè)面塑造出人物形象。使情節(jié)波瀾起伏。日本人抓了張德貴的老婆、兒子和女兒，脅迫他就范，使情節(jié)在曲折中發(fā)展。5小說故事緊緊圍繞“船”展開，請結(jié)合文本說說這一物象在小說中的作用。答：_答案貫穿全文。船，揭示了文中人物的職業(yè)，作為人物的生活依靠貫穿全文。推動情節(jié)發(fā)展。無論是張德貴及他的伙伴們勞動，還是老板們運輸經(jīng)商物資、日本人運送糧食，都需要船，船推動著故事情節(jié)的發(fā)展。在險灘上船毀人亡，則使情節(jié)發(fā)展達到了高潮。為塑造人物形象服務(wù)。人物張德貴的技術(shù)是指駕船技術(shù)，膽大也是指他駕船過險灘，與敵人斗爭則是指他指揮運糧船撞上大石頭，“船”成了塑造人物形象必不可少的支撐點。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。胭脂扣郭凱冰午后的陽光曲曲折折地穿過窗前那株滴水觀音寬大的葉片，安靜地落在竹椅中端坐的女子身上，那月白上衣，便也有隱隱的綠縈系著。女子抬抬眉毛，得到允許，方緩緩站起，適度地伸幾下胳膊，踱到旁邊欣賞起畫室里的幾幅油畫。嚴畫家此刻很愿意坐在藤椅里，舒展一下疲憊的神經(jīng)。溫和的陽光、古樸的藤椅、甚至眼前的女子，都縈繞著嚴師母的氣息，溫婉舒適，悄無聲息。瞇了眼睛，瀉在女子腰身間的陽光似乎使時光流動起來，流著流著，眼前就有十八歲的嚴師母，正也驚奇地在畫室里顧盼。記憶，像從背后斜射進來的陽光，將當(dāng)初沒有留意的微塵映射出來。嚴畫家那時還只是美院的畢業(yè)生，為尋找模特完成畢業(yè)作品苦惱不堪。父親從當(dāng)年插隊兩載的清水灣，帶回房東留下的孤女，使所有的尋覓就此停止。這個清水灣的小姑娘，被嚴父送去復(fù)讀，考上大學(xué)。畢業(yè)后，被分配到她所喜歡的地質(zhì)院。那時嚴畫家已憑創(chuàng)作的油畫系列“清水灣女子”一舉成名，借這個優(yōu)勢，一步跨入省美協(xié)。那時嚴畫家眼里再沒有別的女子，面對其他模特，筆下毫無神采。這個清水灣的女子像枚晶瑩剔透的玉，捧在嚴畫家手里，還怕或冷或暖傷了她。每次月末回嚴家，嚴畫家坐在畫架前的苦惱和無助，甚至那眼神里的祈求，都看在她的眼里。她覺得背后的目光越來越沉，于是辭了工作，成了嚴畫家的專職模特，一年后又成了嚴師母。嚴師母很賢惠，知道嚴畫家作畫時最喜歡怎么樣的光線，知道他最喜歡的畫筆放在哪個畫箱里，更知道哪些色彩顏料是嚴畫家喜歡用的，甚至許多深深淺淺的紫色靜物襯布，也是嚴師母的眼光。只是當(dāng)初穿來的月白上衣在結(jié)婚前一夜裝進箱子后，任丈夫百般喜歡，再也沒有穿過。那一次嚴畫家問急了，她便幽幽道，窮家破業(yè)的東西，有什么值得珍惜呢。嚴畫家被妻子的神情嚇住，便不再提起。想著死去的妻子，畫下裊裊婷婷的女子便讓嚴畫家多了一份心思：“你跟我妻子一樣，是最適合做油畫模特的。你們都是為藝術(shù)而生的女人，從事其他職業(yè)，倒可惜了。怎么樣，留下吧？”女子回頭笑笑，沒說什么。踱步到另一幅畫前。這是嚴師母最后一張畫像。嚴畫家清楚地記得，正是妻子三十六歲的秋日，她拿了當(dāng)年的月白上衣在秋陽下晾曬。院里的菊花剛開過，有零落的金黃散在藤椅上下；妻子稍顯瘦弱的身子斜倚在藤椅中，左手托著舊衣，右手撫弄著靛青胭脂扣，舉止間有一抹秋陽般的憂傷。嚴畫家并沒有太在意這傷感。他站在門邊，呆呆地看著眼前，幾乎屏了呼吸：零落的黃花，古樸的竹椅，安靜的婦人，在秋日晴空下絕妙組合著，幻化出一幅絕世之作。他的心咚咚地跳著，預(yù)感自己將會有更成熟的作品問世，甚至還沒動筆，就已經(jīng)想好了以“秋陽”為題。當(dāng)他踉踉蹌蹌地拿出畫架，舉筆在畫布上留下第一抹顏色時，手還忍不住地抖。斷斷續(xù)續(xù)地畫了十天，定稿后嚴師母愛不釋手。那時她身體已有些病弱，嚴畫家顧及妻子的身體，更不忍拂了她的意，便將畫掛在她的臥室里。看著這幅得意之作，嚴畫家突然有了興致，很想在這愉快的午后問一個以前沒甚在意的問題。因為他想起當(dāng)初妻子病著的時候，常常用瘦弱的雙手編織一枚枚靛青色胭脂扣，編好又都一一解開。嚴畫家就說，何苦來的，難道編來就是為了解開？再說，怎么老是編這種靛青色扣子？胭脂扣，胭脂色才對。嚴師母不說什么，只低斂了眉目笑笑。嚴畫家于是不再說什么。此時想起，便問眼前的女子道：“我妻子也是你們清水灣女子。她走之前，非要我給她穿一件靛青胭脂扣的月白上衣。你們那里女子去世有這樣的講究？”女子吃驚地回了頭，很迷惑的樣子。復(fù)又轉(zhuǎn)回去，盯了畫框里的嚴師母細細審視。好一陣，轉(zhuǎn)身看著嚴畫家靜靜地說：“我們清水灣風(fēng)俗，未嫁人的女子去世，才可以穿戴月白上衣配靛青胭脂扣的。”畫室里好一陣靜得出奇。之后嚴畫家呆呆地望著女子起身離去，她腳步里的決然踏碎一室昏黃而安靜的陽光。一年后，嚴畫家舉行他的最后一次畫展，開展時間定在一個秋日陽光溫和的午后，畫只有一幅胭脂扣：十八歲的嚴師母穿一件月白上衣，孤獨地坐在闊大的紅木靠背椅中，雙手撫定胸前的靛青胭脂扣，迷離的眸子中，是深深的痛。6請結(jié)合全文簡要分析嚴師母的思想性格。答：_答案報恩心強，有奉獻精神：辭去了工作，做嚴畫家的專職模特。熱愛藝術(shù)，有藝術(shù)眼光：對嚴畫家的畫愛不釋手。賢惠、細膩：為嚴畫家作畫做了細致精心的準備。7分析文中年輕女子的作用。答：_答案在情節(jié)上引出畫家對嚴師母的回憶，推動故事情節(jié)的發(fā)展。襯托了嚴師母，是對嚴師母形象的補充(或“和嚴師母形成對比”)。8文中多次寫到“胭脂扣”，有何意義？請加以說明。答：_答案是畫作名稱，也是文章的重要線索。胭脂扣非胭脂色，編織胭脂扣，設(shè)置懸念，有助于理解嚴師母的心理，使得人物形象更為豐滿。與小說中其他事物如古樸藤椅、月白上衣等一起營造一種古典雅致的氛圍，增添文化氣息。