遼寧省大連市高中數(shù)學(xué) 第三章 空間向量與立體幾何 3.2 直線的方向向量與直線的向量方程教案 新人教B版選修2-1.doc

直線的方向向量與直線的向量方程課題直線的方向向量與直線的向量方程課時(shí)第一課時(shí)課型新授課教學(xué)重點(diǎn)1、 直線的方向向量2、 線線、線面、面面的平行3、 線線、線面、面面的垂直依據(jù)：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)平行、垂直的證明依據(jù)：教參，教材學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 通過(guò)平行、垂直的證明，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力；2、 通過(guò)預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)，會(huì)求直線的方向向量；3、 通過(guò)探究一，會(huì)應(yīng)用平行與垂直；4、 通過(guò)探究二，會(huì)證明平行與垂直；理由：依據(jù)本節(jié)課重難點(diǎn)制定教具多媒體課件、教材，教輔教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間1. 課 前 3 分 鐘一、解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)二、給出優(yōu)化84頁(yè)預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)答案評(píng)價(jià)總結(jié)預(yù)習(xí)情況結(jié)果獨(dú)立完成課前檢測(cè)明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。 3分鐘2. 承 接結(jié) 果探究一：空間直線的向量參數(shù)方程的應(yīng)用已知O為坐標(biāo)原點(diǎn)，在四面體OABCD中A(0,3,5),B(1,2,0),C(0,5,0)，直線AD平行BC，并且AD交坐標(biāo)平面xOy于點(diǎn)D，求點(diǎn)D的坐標(biāo)。1、評(píng)價(jià)學(xué)生的展示結(jié)果2、巡視學(xué)生的完成情況3、對(duì)學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)要給予及時(shí)的反饋。1、 展示等差數(shù)列的定義式2、 小組討論等比數(shù)列公式的推導(dǎo)解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)中遇到的困惑，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象8分鐘 3. 做 議 講 評(píng) 在四棱錐P-ABCD中，AB垂直AD，CD垂直AD,PA垂直底面ABCD，M為PC的中點(diǎn)，求證：BM平行p平面PAD。1、巡視學(xué)生的完成情況2、對(duì)學(xué)生的展示和評(píng)價(jià)要給予及時(shí)的反饋。3、要對(duì)學(xué)生不同的解題過(guò)程和答案給出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，總結(jié)。1、學(xué)生先獨(dú)立完成例題，然后以小組為單位統(tǒng)一答案。2、小組討論并展示自己組所寫的結(jié)果。3、其他組給予評(píng)價(jià)（主要是找錯(cuò)，糾錯(cuò)）在具體問(wèn)題中，探索、挖掘內(nèi)在規(guī)律、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。加深對(duì)對(duì)數(shù)函數(shù)的理解。19分鐘4總結(jié)提 升1、 何時(shí)選擇建系2、 如何利用坐標(biāo)應(yīng)用平行和垂直3、 如何選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗC明平行與垂直引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課解題方法及注意事項(xiàng)1、討論思考2、抽簽小組展示討論的結(jié)果。3、提出的問(wèn)題。強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)3分鐘5目 標(biāo)檢 測(cè)已知正三棱柱ABC-的各條棱長(zhǎng)都相等，M是側(cè)棱CC的中點(diǎn)，則異面直線AB和BM所成角的大小是：1、 巡視學(xué)生作答情況。2、 公布答案。3、評(píng)價(jià)學(xué)生作答結(jié)果1、 小考卷上作答。2、 組間互批。3、獨(dú)立訂正答案。檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的掌握情況6分鐘6.布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)完成作業(yè)卷習(xí)題，并標(biāo)注每道題用到的解題方法3分鐘7.板書新授課：直線的方向向量與直線的向量方程探究一：空間直線的向量參數(shù)方程的應(yīng)用探究二：用向量方法證明平行問(wèn)題8.課后反 思本節(jié)課，學(xué)生掌握情況很好，只是部分學(xué)生書寫不規(guī)范。