內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達拉特旗八年級歷史上冊 第13課 五四愛國運動導學案 新人教版.doc

第13課 五四愛國運動科 目歷史課型新授課年（班）級八年級授課時間課題： 第13課 五四愛國運動學習目標： 簡述五四愛國運動的基本史實，認識五四運動是新民主主義革命的開端。學習重點五四運動的性質(zhì)和意義；學習難點五四精神。學習過程（學案）備注【合作復習】1、 知識回顧：回顧舊民主主義革命時期列強發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，簽訂的條約，中國人民抗爭的史實和探索的事例。2、導入新課：五四青年節(jié)引入【自主學習，建構(gòu)知識】 要求：請同學們通讀全文，在書上標記下列問題（問題一）：五四運動爆發(fā)的導火線，時間，口號，經(jīng)過(中心和主力的變化)，主力，結(jié)果和取得勝利的表現(xiàn)，歷史意義。 【合作探究】你如何理解五四精神？【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學習，你有何收獲？ 導火線 : 口號 : 五 時間：四 第一階段：時間: 地點 : 主力 : 運 經(jīng)過動 第二階段：時間: 地點: 主力 : 結(jié)果： 歷史意義 : 【知識運用】 1紀念章、獎?wù)峦从持粋€歷史時期的重要事件，你知道下面的紀念章和獎?wù)露寂c哪一重大事件有關(guān)（）。A 戊戌變法 B辛亥革命 C五四運動 D新文化運動2下列五四運動時期的口號中，最能反映五四愛國運動反帝反封建性質(zhì)的是（）。A取消“二十一條” B拒絕在對德“和約”上簽字C誓死力爭，還我青島 D外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊3、（中考鏈接）五四運動作為新民主主義革命的開端，最主要的依據(jù)是: （ ） A.李大釗等先進知識分子起了領(lǐng)導作用 B.無產(chǎn)階級斗爭登上政治舞臺并發(fā)揮主力軍作用 C.它的性質(zhì)是反帝反封建 D.是當時世界無產(chǎn)階級革命的一部分4.下列是五四運動時期的四副對聯(lián)，其中反映五四運動取得一定勝利的是（ ）A.“學生含冤，定卜三年不雨；同胞受辱，可兆六月風雪” B.“民眾雪恥心堅，全市罷工；本店金錢主義，獨自開張” C.“學生一日不釋，本店一日不開” D.“共爭青島歸還，同看國賊罷黜；歡呼學生復課，慶賀商店開門”5.一戰(zhàn)結(jié)束后，巴黎和會上中國的外交失敗，這一消息傳到國內(nèi)引發(fā)了（ ）A 戊戌變法 B辛亥革命 C五四運動 D新文化運動6.“中國的土地可以征服不可以斷送！中國人民可以殺戮不可以低頭！”北京學生于1919年的這一吶喊，體現(xiàn)的時代精神是（ ）A 自由 B愛國 C平等D博愛7、五四運動與新文化運動的根本區(qū)別是A.前者是政治運動后者是思想運動B.前者把斗爭的矛頭直接指向帝國主義,后者主要是反封建C.領(lǐng)導階級不同 D.前者沒有起到思想解放的作用8.1919年6月以后，王盡美回到諸城老家，指導學生運動，給濰坊地區(qū)的五四運動注入新的活力。五四運動標志著（ ）A.中國近代史的開始 B.新民主主義革命的開始C.馬克思主義開始傳入中國 D.中華民族由盛轉(zhuǎn)衰【檢測反饋】（拓展延伸）材料一：外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊；反對在對德和約上簽字，懲辦賣國賊等材料二：“在五四運動之際，我們回顧歷史，緬懷先烈，進一步弘揚偉大的五四精神，這對于激勵廣大青年同全國各族人民一道實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗，具有十分重要的意義?！保?） 從材料一可以看出，五四運動具有怎樣的性質(zhì)？說出五四運動發(fā)生的時間、地點及導火線是什么？“外爭主權(quán)”在當時具體包括哪些內(nèi)容？（2） 多年來五四運動的精神激勵著一代又一代青年人為“實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗”。五四運動的哪些精神值得我們學習？在第一次世界大戰(zhàn)中，中國也是戰(zhàn)勝國，為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運？說明了什么？1.當時中國綜合國力仍然很弱2.北洋軍閥仍然實行封建專制統(tǒng)治3.帝國主義列強在華仍有許多特權(quán)4.中國仍然是半殖民地半封建社會 反思