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2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 西師大版.doc

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2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 西師大版.doc

2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 西師大版教學(xué)內(nèi)容:15頁例1例3,課堂活動(dòng)1、2練習(xí)二1教學(xué)目的:1使學(xué)生通過實(shí)際,感悟加法計(jì)算與生活的密切聯(lián)系,初步體驗(yàn)加法意義。2認(rèn)識(shí)加號(hào),加法算式,初步感受數(shù)學(xué)的作用與數(shù)學(xué)的形式美,簡(jiǎn)潔美。3探索5以內(nèi)的加法的計(jì)算方法,在與同伴的交流中體會(huì)方法的多樣性,學(xué)會(huì)5以內(nèi)的加法。教學(xué)重難點(diǎn):探索5以內(nèi)的加法計(jì)算方法的多樣性。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了15。1. 誰說說,15可以表示什么?2. 從1到5,誰會(huì)用手指表示?二、合作探索1. 體會(huì)合起來用加法計(jì)算()請(qǐng)5個(gè)學(xué)生上臺(tái),發(fā)給每個(gè)學(xué)生一只筆,問:現(xiàn)在是幾個(gè)?又發(fā)給一個(gè),問;現(xiàn)在合起來是幾個(gè)?()出示動(dòng)態(tài)汽車圖。()看圖說圖的意義。2輛車與1輛車合起來是3輛車,板書:2+1=3()在2和3之間用什么符號(hào)能清楚的表示與合起來呢?小組交流()明確方法,認(rèn)識(shí)“”,介紹算式,讀法。學(xué)生讀()結(jié)合生活,說說的意義()課堂活動(dòng)2. 探索()老師擺朵花,問:這是幾朵花?再擺朵,問:又是幾朵?()劃圈后問:這幅圖是什么意義?()你能用算式表示嗎?對(duì)了。把兩部分合起來用加法計(jì)算,那+?請(qǐng)同學(xué)擺,畫,比,想,看誰最先找到答案。()學(xué)生匯報(bào)。從后接著數(shù)數(shù)的組成數(shù)的分解()小結(jié)解決一個(gè)問題的方法是多樣的。()課堂活動(dòng)3. 教學(xué)例()學(xué)生獨(dú)立完成()同桌交流()全班交流()在書上寫算式三、課堂練習(xí)21頁1

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