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畢業(yè)論文開題報告關(guān)于企業(yè)促銷策略的研究

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畢業(yè)論文開題報告關(guān)于企業(yè)促銷策略的研究

畢 業(yè) 論 文 (設(shè) 計) 開 題 報 告所在院系: 專業(yè): 市場營銷 學(xué) 號: 姓名: 畢業(yè)設(shè)計(論文)題目: 關(guān)于企業(yè)促銷策略的研究一、研究的背景和意義 在商品市場高度繁榮的今天,產(chǎn)品的市場運作離不開促銷活動的支持。作為整合營銷傳播的重要組成部分,促銷是產(chǎn)品在短時間內(nèi)迅速提高銷售量,擴大市場占有率,有效壓制競爭對手的利器。從短期看來,促銷的目的是促進產(chǎn)品的銷售;從長期考察,促銷活動的意義已超過這一概念的字面涵義本身,其最終目的是幫助提升品牌知名度和關(guān)注度,樹立良好的企業(yè)形象,建立良好的公共關(guān)系,促進企業(yè)的長期發(fā)展。因此現(xiàn)代市場營銷不要僅要求企業(yè)開發(fā)適銷對路的產(chǎn)品,制定有吸引力的價格,通過合適的渠道使目標(biāo)顧客易于得到他們所需要的產(chǎn)品,而且更要求企業(yè)樹立其在市場上的形象,加強企業(yè)與社會公眾的信息交流和溝通工作,即進行促銷活動。促銷在企業(yè)營銷活動中是不可缺少的主要組成部分,具有重要意義,通過促銷1,可以傳遞,信息強化認(rèn)知,使企業(yè)獲得更好的業(yè)績 ;2、突出特點,誘導(dǎo)需求,能夠指導(dǎo)消費,擴大銷售,使企業(yè)取得更多的利潤 ;3、可以加大企業(yè)的宣傳,提高企業(yè)及產(chǎn)品知名度。二、文獻綜述隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,國內(nèi)外關(guān)于企業(yè)促銷的研究已經(jīng)積累了豐富的研究成果,其研究內(nèi)容主要涉及企業(yè)促銷的成因、影響因素以及如何運用正確的策略來進行促銷等多方面,這些成果無疑為企業(yè)促銷策略的研究提供了理論基礎(chǔ)和研究方法。美國學(xué)者菲利普科特勒(2001年)在其著作營銷管理(新千年版)中就明確提出在各種營銷手段中,促銷是用的最多的,因為它很有效;對于銷售和營銷人員來說,促銷是現(xiàn)在公認(rèn)的最有效的手段之一,任何一個月幾乎有60%的人們在積極參與某種形式的促銷,使促銷成為最普遍性的活動之一。紀(jì)寶成(2002年)認(rèn)為從流通經(jīng)濟學(xué)的角度講,市場是經(jīng)濟活動流中“商流“物流”“信息流”的匯集點,其中信息流是商流和物流的基礎(chǔ),暢通的信息有助于商流和物流的進一步壯大,各種“流”越是通暢順達,越有利于流通的實現(xiàn),有利于這個匯集點對外擴展,而市場的促銷從中起到了潤滑的作用。因此,對企業(yè)促銷策略與技巧的研究,是企業(yè)立足于長遠發(fā)展,獲得競爭優(yōu)勢的重要途徑之一,也從而使得對企業(yè)促銷與策略技巧的研究變得至關(guān)重要與迫切。雖然促銷是一個十分重要,然而呂一林(2004年)卻發(fā)現(xiàn)其并沒有引起市場營銷管理者普遍的重視,和鋪天蓋地的商品促銷相比,有關(guān)市場的廣告宣傳和其他促銷活動寥若晨星。其實,企業(yè)對市場的促銷同樣十分重要。一個市場的吸引力有多強,輻射圈有多廣,商勢圈有多大,都和這個市場的知名度有密切的關(guān)聯(lián)。通過有力度的促銷,通過市場知名度和美譽度的提高,市場完全可能進一步拓展其商勢圈的空間范圍。面對激烈的市場競爭,以及世界經(jīng)濟一體化進程的加快,我國的很多學(xué)者,像侯書森(2001)趙國柱(2004)吳健安(2004)等,在吸收國內(nèi)外企業(yè)成敗的經(jīng)驗上,普遍認(rèn)為企業(yè)在制定促銷組合和促銷策略時應(yīng)考慮的因素主要有:第一,企業(yè)促銷的目的。第二,企業(yè)自身產(chǎn)品優(yōu)勢。由于產(chǎn)品之間存在著差異性,消費者的消費及購買目的不同,企業(yè)在從事促銷活動過程中,應(yīng)根據(jù)企業(yè)不同性質(zhì)的產(chǎn)品采取相應(yīng)的促銷組合和促銷策略。第三,企業(yè)在促銷方面的費用預(yù)算企業(yè)要開展促銷活動,就必須支付一定的費用,為了更好的控制和使用好費用,企業(yè)在從事促銷活動之前應(yīng)做好相應(yīng)的費用預(yù)算,以確保促銷活動的順利及有效開展,從而盡量地確保達到預(yù)期的促銷效果。 英國學(xué)者朱利安柯明斯(2007年)在其著作促銷中認(rèn)為促銷策略主要分為推式策略和拉式策略。推式策略側(cè)重運用人員推銷的方式,把產(chǎn)品推向市場。拉式策略主要運用非人員推銷方式把顧客及消費者拉過來,使消費者對本企業(yè)的產(chǎn)品產(chǎn)生需求從而擴大企業(yè)產(chǎn)品銷售。而促銷組合就是企業(yè)根據(jù)產(chǎn)品的特點和營銷目標(biāo),綜合各種影響因素,對各種促銷方式的選擇、編配和運用。三、研究的主要內(nèi)容和方法 目前國內(nèi)營銷學(xué)領(lǐng)域內(nèi)普遍認(rèn)為促銷策略依據(jù)促銷過程中所用的手段不同可分為人員促銷策略、廣告促銷策略、公共關(guān)系促銷策略和銷售推廣促銷策略四種,不過隨著市場環(huán)境的不斷變化,促銷策略也會出現(xiàn)一些新的變化和發(fā)展,該論文就以四個相關(guān)方面予以闡述。 1.人員促銷策略 人員促銷策略是企業(yè)運用促銷人員直接向消費者推銷企業(yè)產(chǎn)品和企業(yè)服務(wù)的一種促銷手段,即通過銷售人員直接與客戶接觸帶動企業(yè)產(chǎn)品銷售。通過促銷人員與客戶之間的直接接觸,使得消費者了解企業(yè)的產(chǎn)品,建立目標(biāo)受眾對企業(yè)產(chǎn)品的美好形象。 2.廣告促銷策略廣告作為一種傳遞信息的活動,它是企業(yè)在促銷中普遍重視且應(yīng)用最為廣泛的促銷方式,銷方式,它是通過相關(guān)促銷活動和媒體傳播企業(yè)商品或服務(wù)等有關(guān)經(jīng)濟信息的大眾傳播活動。廣告作為促銷方式或促銷手段是一門帶有濃郁商業(yè)性的綜合藝術(shù),廣告不一定能使產(chǎn)品成為世界名牌,但若沒有廣告,產(chǎn)品肯定不會成為世界名牌。 3.公共關(guān)系促銷策略 公共關(guān)系在企業(yè)營銷管理工作占有重要地位,就企業(yè)內(nèi)部而言,使企業(yè)內(nèi)部各部門之間協(xié)調(diào)發(fā)展,理性地使用企業(yè)的有限資源,就企業(yè)外部而言,又起著協(xié)調(diào)好企業(yè)與社會公眾尤其是消費者之間的良好關(guān)系的作用。4.銷售促進策略 銷售促進是指企業(yè)運用各種短期誘因鼓勵消費者和中間商購買、代理企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)的促銷活動。銷售促進具有多種方式,但企業(yè)在采納這些方式時應(yīng)理性綜合使用,要結(jié)合這些方式的各自特點、產(chǎn)品的特點、促銷目標(biāo)及目標(biāo)受眾、促銷市場環(huán)境等多種綜合因素予以考慮。銷售促進的方式可以按針對消費者推廣和經(jīng)銷商推廣。研究方法:首先搜集與本選題有關(guān)的文獻資料,了解專家學(xué)者的研究取向及研究結(jié)論,對專家學(xué)者們的研究結(jié)論進行總結(jié),然后搜集與企業(yè)促銷策略有關(guān)的理論知識,在這些理論知識的支持下,在借鑒國外先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,得出促銷對于企業(yè)發(fā)展的重要性以及在當(dāng)今時代條件下企業(yè)如何實施促銷對策,并從中提煉出自己的想法,確定提綱,然后通過查找圖書,利用網(wǎng)絡(luò),精選素材,不斷豐富自己的觀點和認(rèn)識,不斷的完善和修復(fù)論文,最終確定論文。四、主要參考文獻1李升.新編市場營銷學(xué)M.中山大學(xué)出版社,2003. 2 (美)菲利普科特勒.市場營銷M.華夏出版社,2003.3江若塵.促銷的吸引力J中國中小企業(yè),1999(11).4(美)菲利普科特勒.科特勒談營銷M.浙江人民出版社,2002.5吳健安.市場營銷學(xué)M.高等教育出版社,2004. 6趙國柱.市場營銷學(xué)理論與應(yīng)用M.物質(zhì)出版社,2004. 7侯書森.市場營銷學(xué)精華讀本M.民主與建設(shè)出版社,2001. 8吳濤.市場營銷管理(修訂版)M.中國發(fā)展出版社,2005.9(英)朱利安柯明斯.促銷M.北京大學(xué)出版社,2007.10 呂一林.現(xiàn)代營銷管理M.清華大學(xué)出版社,2004. 11紀(jì)寶成.市場營銷學(xué)教程.3版M.中國人名大學(xué)出版社,2002.五、研究進度1、2009年1月10日20日,開始畢業(yè)論文資料搜集工作。2、2009年1月21日29日,提交開題報告。3、2009年2月11日3月10日,進行初稿編寫。4、2009年3月10日31日,向指導(dǎo)教師提交畢業(yè)論文初稿,由指導(dǎo)教師填寫指導(dǎo)意見。5、2009年4月1日29日,向指導(dǎo)老師提交畢業(yè)論文修改稿,由指導(dǎo)老師審閱后定稿。6、2009年5月18日參加本科生畢業(yè)論文答辯。指導(dǎo)教師意見:指導(dǎo)教師簽名: 年月日4

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