2019年五年級品德與生活下冊 走進工廠去體驗教案 首師大版.doc

2019年五年級品德與生活下冊 走進工廠去體驗教案 首師大版內(nèi)容簡介：本主題一方面是引導(dǎo)學生感受工業(yè)品的生產(chǎn)流程，培養(yǎng)學生觀察及動手能力，更重要的是了解工人工作的過程，以及感受工業(yè)品生產(chǎn)過程中，工人之間的合作意識。教學目標：1、知識與技能：了解身邊的工廠，了解工廠生產(chǎn)的流程。培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力；培養(yǎng)學生與他人合作及動手操作的能力。2、過程與方法：了解身邊的工廠，了解工廠生產(chǎn)的流程。3、情感態(tài)度價值觀：懂得工業(yè)品生產(chǎn)過程中所包含的工人的辛勤勞動和聰明智慧，懂得尊重他們并珍惜其勞動成果。感受、理解團結(jié)協(xié)作的重要性。教學重點：1、了解身邊的工廠，了解工廠生產(chǎn)的流程。2、培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力；培養(yǎng)學生與他人合作及動手操作的能力。教學難點：1、了解身邊的工廠，了解工廠生產(chǎn)的流程。2、培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力；培養(yǎng)學生與他人合作及動手操作的能力。教學準備：準備一些工業(yè)流程的圖片或視頻。教學時間：2課時。第一課時一、導(dǎo)入新課（1分）1、工業(yè)品的生產(chǎn)過程中包含著工廠里每個工人的辛勤勞動和聰明智慧。這節(jié)課我們就一起走進工廠去體驗。2、板書：走進工廠去體驗二、實踐探究（35分）1、引導(dǎo)學生了解身邊的工廠，關(guān)注身邊的社會生活引導(dǎo)學生觀察教材P49頁的“提示”及“參觀工廠的計劃”，指導(dǎo)學生學習撰寫簡單的參觀計劃。 根據(jù)課前布置，檢查學生了解情況：你家附近有哪些工廠？或者你去參觀過什么工廠？那么，這些工廠廠址在哪？生產(chǎn)的又是什么產(chǎn)品？學生交流匯報自己的參觀實踐結(jié)果。哪位同學觀看過工業(yè)生產(chǎn)的電影，或者查閱資料了解了我們身邊的工廠，可以給大家介紹一下。學生根據(jù)資料介紹。引導(dǎo)學生閱讀49頁的“我的參觀日記”，讀后談體會。2、教師小結(jié)：每一種產(chǎn)品都來自不同的工廠，經(jīng)過各個不同的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，多個部門的分工合作。這里面包含著工廠里每個工人的辛勤勞動和聰明智慧。3、導(dǎo)語：那么每一件工業(yè)品的生產(chǎn)過程是怎樣的呢？下面，我們就一起來感受工業(yè)品的生產(chǎn)過程。4、引導(dǎo)學生了解、感受工業(yè)品的生產(chǎn)過程，感受、理解團結(jié)協(xié)作的重要性。教師簡介：工廠生產(chǎn)一般是由原材料加工制成產(chǎn)品的過程，按原材料到產(chǎn)品的加工順序分成一道道的工序，使生產(chǎn)像流水似的不間斷進行。工人們，每人承擔一個環(huán)節(jié)的工作，一環(huán)接一環(huán)，有序運轉(zhuǎn)，這就要求大家都要注意力高度集中。快速有效的做好自己這個環(huán)節(jié)的工作。這樣既能提高勞動生產(chǎn)的效率，又能夠縮短產(chǎn)品生產(chǎn)周期，形成高運轉(zhuǎn)低成本的批量生產(chǎn)。瀏覽5051頁：讓我們一起看看一堆泥，經(jīng)過工廠的加工，就變成了小小的瓷罐，到底是怎樣制成的呢？通過觀察一把泥土變成瓷罐的流程圖，哪位同學按流程順序敘述瓷罐的制作過程？和瓷泥拉坯晾干上釉燒窯質(zhì)檢成品聽說過china嗎？這和漂亮的瓷器還有一定的關(guān)系呢？自己讀讀鏈接。5、我們身上穿得漂亮衣服是怎么來的呢？大家看看5253頁的流程圖，看看要經(jīng)過哪些工廠的哪些加工過程？6、學生交流：棉花（農(nóng)業(yè)）紡紗廠紡紗織布廠織布印染廠印染成品床單廠服裝廠窗簾廠7、讀讀“一團棉花變成衣”，談?wù)劯惺埽?、你還知道其他產(chǎn)品的生產(chǎn)流程嗎？試著按照上面的方法畫一畫，并介紹給大家。9、視頻：奔馳廠和可口可樂廠10、教師小結(jié)：通過了解工業(yè)品的生產(chǎn)流程，你感受到了什么？工業(yè)品的生產(chǎn)過程是由不同工序組成的，有序運轉(zhuǎn)，流水線才能進行高運轉(zhuǎn)低成本的批量生產(chǎn)。工人勞動需要有效分工合作，需要注意力高度集中，需要工作分工的精細化和專一化。工業(yè)和各行各業(yè)都有一定的聯(lián)系，但又不同于其他行業(yè)。三、總結(jié)（3分）通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？四、作業(yè)（1分）四人一小組：準備自己制作的工業(yè)品的原材料。第二課時一、導(dǎo)入新課（1分） 板書課題：一起制作工業(yè)品二、實踐探究（35分）1、讀讀54頁“參觀印刷廠”2、要完成一件工業(yè)品的制作，需要我們做到什么？3、視頻：印刷廠4、通過調(diào)查和參觀工廠等活動，同學們體會到工廠里每一道程序都需要分工合作，同時，還需要工人們一絲不茍的認真態(tài)度。現(xiàn)在就讓我們一起來體驗工廠生產(chǎn)線分工合作，來完成我們的自己的一件“工業(yè)品”吧！5、交流討論：你們小組要制作什么工業(yè)品？怎樣分工合作？6、動手實踐：一起體驗合作的愉快吧！三、活動總結(jié)（3分）1、說說你組制作的工業(yè)品是什么？制作的過程怎樣？2、通過制作工業(yè)品，你們有怎樣的收獲？3、教師小結(jié)：在工業(yè)品生產(chǎn)的過程中，任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響整體的生產(chǎn)流程以及工業(yè)品的質(zhì)量。所以大家的分工合作尤為重要，勞動是光榮的，勞動同樣也需要智慧。四、作業(yè)（1分）收集世界上的文明古國的相關(guān)資料。