人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過(guò)程，能比較正確熟練地進(jìn)行口算。2. 能力目標(biāo)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，口頭表達(dá)能力和演繹推理能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進(jìn)行口算。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程：、復(fù)習(xí)1. 聽算：20X530X64X70100X53X2003X200500 X31000 X 623X 2127X 115X6050 X 422X315 X32. 指名任選一道題說(shuō)說(shuō)口算方法。3. 搶答：1） 3 個(gè)十是（）？30是（ ）個(gè)十？2） 300 是（ ）個(gè)百？60 是（ ）個(gè)十？3） 9 個(gè)十是（）？3 個(gè) 30 是（ ）？小結(jié)：以上的練習(xí)同學(xué)們回答的都很好，今天，我們能否用這些知識(shí)做鋪墊, 來(lái)學(xué)習(xí)新 知識(shí)呢？ 板書：口算乘法二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：1. 出示情景圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察，郵遞員叔叔每天工作的情況。同學(xué)們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息？你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？2. 分小組討論交流。三、合作交流，探究新知：教學(xué)例 11. 指名說(shuō)說(shuō)你從圖中獲得什么信息？可以提什么問(wèn)題？根據(jù)學(xué)生回答，教師整理板書如下：?jiǎn)栴}A郵遞員叔叔工作10天，要送多少份報(bào)紙？要送多少封信？（ 1） 你會(huì)解決這些問(wèn)題嗎？（ 2） 怎么解決？根據(jù)學(xué)生回答，師板書：第一個(gè)問(wèn)題算式300X1060 X 10（ 3） 說(shuō)說(shuō)算式表示的意義。（ 4） 口算上面算式的結(jié)果。 （同桌交流口算方法）（ 5） 指名匯報(bào)口算方法： （可能會(huì)有以下幾種）a.300X 10 因?yàn)?10 個(gè) 100 是 1000,所以 10 個(gè) 300 是 3000,則 300X 10=3000（份）b. 300X 10 先算3X 1=3,接著在3的末尾添上300和10后面一共有的3個(gè)0。所以 300X10=3000 （份）同理：60X 10=600 （封）（10 個(gè) 10 是 100, 10 個(gè) 60 是 600）2. 用你喜歡的方法解決第 2 個(gè)問(wèn)題問(wèn)題B:郵遞員叔叔工作30天要送多少份報(bào)紙？要送多少封信？（ 1） 學(xué)生獨(dú)立解答。a.300 X 30, 60 X 30分別表示什么？（ 2） 匯報(bào)口算方法：b. 你怎么口算？（ 3） 小組討論：比較兩種方法，尋找較簡(jiǎn)便的口算方法。3. 學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)并把課題寫完整。四、鞏固新知。第 58 頁(yè)做一做。 （ 1）看誰(shuí)算的對(duì)又快。（ 2）指名匯報(bào)口算結(jié)果。（ 3）任選一題說(shuō)說(shuō)你的口算過(guò)程。五、應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題。1. 第 60第 3題。（ 1）獨(dú)立完成。（ 2）同桌交流。2. 開火車口算比賽。第 60 頁(yè) 第 1、 2 兩題。（得數(shù)答錯(cuò)的學(xué)生自己編一題再答，若學(xué)習(xí)有困難的可請(qǐng)其他同學(xué)幫助）