2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第13課《激光的話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版.doc

2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第13課激光的話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版教學(xué)設(shè)計(jì)1【內(nèi)容簡(jiǎn)析】本課是一篇科學(xué)知識(shí)小品文。文章采用擬人的手法，以第一人稱(chēng)“我”的敘述方式，介紹了激光的主要特點(diǎn)和它的多種用途，以及激光的由來(lái)，蘊(yùn)含了人類(lèi)要勇于攀登科學(xué)高峰，利用科學(xué)造福人類(lèi)的道理?！驹O(shè)計(jì)理念】根據(jù)科學(xué)知識(shí)小品文的特點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，為培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)能力，激發(fā)他們的探索欲望，本設(shè)計(jì)力求運(yùn)用“讀書(shū)找疑互相質(zhì)疑合作解疑”的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，體會(huì)“聚集、變化、裝點(diǎn)、清晰、削鐵如泥”等詞的意思。2正確、流利地朗讀課文，了解激光的特點(diǎn)和廣泛用途。3引導(dǎo)學(xué)生從小確立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、利用科學(xué)造福人類(lèi)的志向?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1識(shí)字學(xué)詞。2了解激光的特點(diǎn)和用途?！窘叹邷?zhǔn)備】字詞卡、激光筆、手電筒、投影機(jī)、有關(guān)激光的圖片資料?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一引疑激趣，導(dǎo)入新課1教師演示手電筒光：這是什么光？你們還知道哪些光？2教師演示激光筆：誰(shuí)知道這叫什么光？3板書(shū)課題，齊讀。從課題中，你猜想課文會(huì)寫(xiě)些什么？你想知道些什么？二初讀課文，整體感知1學(xué)生自由讀課文，遇到生字借助拼音多讀幾遍。2想一想：從激光的話(huà)中，你了解到了什么？能說(shuō)多少就說(shuō)多少。三識(shí)記生字，學(xué)習(xí)新詞1聽(tīng)課文錄音朗讀或教師范讀，邊聽(tīng)邊標(biāo)出生字詞。2借助拼音正音，同桌互讀、互評(píng)、互糾。3小組合作交流：你是怎樣記住這些生字的？4讀讀由生字組成的新詞，結(jié)合句子理解意思，暫時(shí)理解不了的用鉛筆做上記號(hào)。5再讀課文，比比誰(shuí)讀得正確、流利。四鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1抽讀生字卡（個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀、比賽讀）。2仔細(xì)觀察“我會(huì)寫(xiě)”中的生字在田字格上的位置。3你認(rèn)為哪些字最難寫(xiě)？怎樣才能寫(xiě)得好？4教師相機(jī)范寫(xiě)難寫(xiě)字，學(xué)生評(píng)。5學(xué)生各自在田字格上先描后寫(xiě)，再在四人小組里互評(píng)。然后推薦最好的作業(yè)給老師投影展示。五課外延伸搜集有關(guān)激光的圖片資料，與同學(xué)交流。第二課時(shí)一復(fù)習(xí)生字詞（多種形式認(rèn)讀）二以疑引讀，感悟課文1激光有什么特點(diǎn)？課文介紹了它的哪些特殊本領(lǐng)（用途）？請(qǐng)?jiān)谡n文里找一找，拿出鉛筆做上記號(hào)，然后在四人小組里交流。2體會(huì)“聚集、變幻、清晰、削鐵如泥”等詞的意思，在小組里說(shuō)說(shuō)你是用哪些方法弄懂詞義的。3用“我叫激光，我會(huì)”的句式，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)激光的用途，可以說(shuō)課文里面介紹的內(nèi)容，也可以是你從其他地方了解到的，比一比誰(shuí)說(shuō)得清楚、簡(jiǎn)練。4讀最后一個(gè)自然段。你讀明白了什么？你享受過(guò)激光給生活帶來(lái)的好處和樂(lè)趣嗎？和同學(xué)、老師說(shuō)一說(shuō)。三自由朗讀，加深體會(huì)四總結(jié)，升華情感學(xué)了這一課，你有什么感想？五作業(yè)1完成課后第三題練習(xí)。2把本課中你喜歡的詞語(yǔ)采集下來(lái)。教學(xué)設(shè)計(jì)2（一）課題入手，激發(fā)興趣1.板書(shū)課題，簡(jiǎn)介激光。2.圍繞課題，質(zhì)疑問(wèn)難。3.提煉問(wèn)題，定向?qū)W習(xí)。（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音1.以自己喜愛(ài)的方式自由讀課文，要求在課文中圈出生字，把生字和要求認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。2.同桌輪流讀，相互正音。3.教師出示生字卡片，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況。（三）指導(dǎo)朗讀，了解大意1.教師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊想。知道課文講了什么。2.學(xué)生逐句練讀課文，要讀得通順、連貫、流利。3.提出不理解的詞句或問(wèn)題。（四）默讀理解，體悟神奇1.讀1、2自然段，了解激光的特點(diǎn)。2.以“激光能為人們做些什么”為題，學(xué)生自主默讀第3至第7自然段，先整體概括，再找出具體語(yǔ)句，利用課文插圖、抓重點(diǎn)詞句、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活實(shí)際等方法加以理解，體會(huì)用詞造句的準(zhǔn)確性。第3自然段可用課文插圖，抓重點(diǎn)句方法理解；第5自然段可用實(shí)景錄像或聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生理解語(yǔ)言所描寫(xiě)的情景。第6、7自然段用實(shí)物和聯(lián)系生活實(shí)際的方法來(lái)理解。（五）課外延伸，拓展視野讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你知道在生活中，激光還有什么用處？（六）識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（七）指導(dǎo)學(xué)生用“彩色飛舞”造句補(bǔ)充范例：1.五顏六色的落葉在空中飛舞，就像一群群彩色的蝴蝶。2.音樂(lè)噴泉的小水珠在彩色燈光照射下飛舞著、變幻著。3.彩色的禮花飛舞著沖上天空。