九年級化學(xué)上冊 期末檢測題 新版新人教版

期末檢測題時間：60分鐘滿分：100分(相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Cl35.5Ca40)一、選擇題(每小題2分，共30分)1今年端午節(jié)期間我市部分地區(qū)因暴雨發(fā)生洪災(zāi)。下列現(xiàn)象中發(fā)生了化學(xué)變化的是( C )A農(nóng)田被淹沒 B山體出現(xiàn)滑坡 C糧食浸泡后發(fā)霉 D樹枝被折斷2(2015福州)實驗結(jié)束后，圖中儀器的處理方式正確的是( C )3(2016長沙)用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是( A )A八月桂花飄香說明分子總是在不斷運動B水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動C酒精揮發(fā)說明酒精分子的體積增大D碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，說明同種分子化學(xué)性質(zhì)不同4四氯化硅(SiCl4)為無色透明液體，遇水時發(fā)生劇烈反應(yīng)，并形成白色煙霧，故也用作煙幕劑，在四氯化硅中硅元素的化合價為( D)A1 B2 C3 D45(2015福州)下列化學(xué)用語與含義不相符的是( B )AO2氧離子 B3H3個氫元素CFe3O4四氧化三鐵 D2N22個氮分子6下列微觀模擬圖中的“”和“”分別表示氫原子和氧原子，則有關(guān)說法正確的是( D )A和均為混合物 B只有是單質(zhì)C是氧化物 D在一定條件下可分解成和7水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是( B )A自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水B用肥皂水鑒別硬水和軟水C大量施用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染D我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水8科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，實驗證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是( A )AC2O3能使澄清石灰水變渾濁 BC2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2CC2O3在一定條件下能還原氧化鐵 DC2O3中碳的化合價為3價9“酒駕”已經(jīng)寫入刑法。當(dāng)人體血液中酒精含量超過20 mg/100 mL時為酒駕，交警常用一種“酒精檢測儀”檢測司機(jī)是否酒后駕車。其反應(yīng)原理為C2H6O4CrO36H2SO4=2X2CO29H2O，則X的化學(xué)式為( C )ACr2O3 BCrSO4 CCr2(SO4)3 DCr2S310如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)，要沉著應(yīng)對。你認(rèn)為下列做法正確的是( A )A紙簍著火用水澆滅 B電器著火用水撲滅C夜晚液化氣泄漏開燈檢查 D室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng)11(2016泰安)科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法錯誤的是( B )A參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為34B該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)CW物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%D化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變12(2016廣州)乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S)易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感。下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是( B )A乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62B乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是261C硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%D在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏13(2016無錫)如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略)。已知：HCOOHH2OCO，下列說法錯誤的是( D )A實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用B此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯C此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小D該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型只有分解反應(yīng)14A、B、C三種物質(zhì)各15 g，它們化合時只能生成30 g新物質(zhì)D；若增加10 gA，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只剩余C。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是( B )A第一次反應(yīng)停止后，B剩余9 g B第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量是50 gC反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是32 D反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是3515一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是( D )物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g103900反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測3.2A.W可能是單質(zhì) BY可能是催化劑C該反應(yīng)是分解反應(yīng) D反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4 g二、填空題(共30分)16(8分)從H、O、N、K、Mn、Fe、Ca、S八種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號或化學(xué)式或化學(xué)方程式填空：(1)2個硝酸根離子_2NO3_；(2)1個氫分子_H2_；(3)亞鐵離子_Fe2_；(4)2價的鈣元素_；(5)實驗室用一種液體制取氧氣：_2H2O2O22H2O_；(6)劇烈燃燒，火星四射的化學(xué)反應(yīng)：_3Fe2O2Fe3O4_；(7)用一種紫色的固體加熱制取氧氣：_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_；(8)生成一種有刺激性氣味氣體的化學(xué)反應(yīng)：_SO2SO2_。17(4分)(2016杭州)如圖為核聚變的示意圖，其中表示三種原子，“”“”“”表示原子中的不同微粒，是_氦_元素的原子；中屬于同種元素的原子是_(填序號)。18(4分)西沙群島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)域，其海水中含有豐富的氯化鈉，海底蘊藏著大量的石油和天然氣。請你回答下列問題：(1)若想知道海水是硬水還是軟水，可加入_肥皂水_來檢驗。(2)石油和天然氣屬于_不可再生_(填“可再生”或“不可再生”)能源。(3)可以采取_蒸發(fā)_的方法將海水中的水分除去，獲得含氯化鈉的粗鹽。(4)地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請你列舉一條節(jié)約用水的合理建議：_用淘米水澆花_。19(14分)多角度認(rèn)識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：(1)認(rèn)識物質(zhì)的組成和構(gòu)成從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由_元素_(填“元素”“原子”或“分子”，下同)組成。從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由_分子_構(gòu)成。(2)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_4Fe3O2=2Fe2O3_。將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀察燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1)，說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒_，由此可推知的滅火原理是_使燃燒物隔離空氣(或氧氣)_。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法有_將棉芯從燒杯中取出(合理均可)_。(3)認(rèn)識物質(zhì)的制法某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2)。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2H2O22H2OO2(合理均可)_，若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為_大理石(合理均可)_(寫名稱)。工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生_物理變化_(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。(4)辯證地認(rèn)識物質(zhì)量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成_CO(或CO和CO2)_(寫化學(xué)式)。功過相對論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：_使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍(合理均可)_(舉一例)。三、實驗探究題(共24分)20(6分)(2016陜西)請根據(jù)下列實驗圖回答問題。(1)儀器a的名稱是_集氣瓶_。(2)上述三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護(hù)作用的是_C_(填字母)。(3)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_2H2O22H2OO2_。(4)對于B實驗，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實驗過程如下圖所示：上圖改進(jìn)實驗與B實驗相比，明顯的優(yōu)點是_減小實驗誤差(或不污染環(huán)境)_(寫一條即可)。21(14分)某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒問題進(jìn)行探究活動?！净顒右弧刻骄緾O2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。實驗：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。(1)鎂與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2MgCO22MgOC_。(2)實驗的結(jié)論是_CO2支持鎂的燃燒(鎂在CO2中可以燃燒)_。由該結(jié)論可知_不能_(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。(3)通過實驗?zāi)銓θ紵龡l件的新認(rèn)識是_物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)_。【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計如下方案：方案：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。方案：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶，點燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。實驗評價：你認(rèn)為方案_(填“”或“”)更為科學(xué)，理由是_CO2不支持火柴燃燒，燃著的火柴放入CO2中立即熄滅，不能對鐵絲加熱；CO2支持鎂帶燃燒，燃著的鎂帶放入裝有CO2的集氣瓶中能持續(xù)燃燒，能使鐵絲充分受熱_。四、計算題(共16分)22(6分)尿素CO(NH2)2是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長期施用沒有不良影響。計算：(1)CO(NH2)2中共含有_4_(填數(shù)字)種元素。(2)CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量是_60_。(3)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素，則該CO(NH2)2的質(zhì)量為_6.4_g。(計算結(jié)果精確到0.1)23(10分)有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再將100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)第一次第二次第三次第四次 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g25252525 反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g35.258.482.6107.6 (1)第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是_1.8_g。(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。解：設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。二氧化碳的總質(zhì)量35.2 g1.8 g25 g25 g382.6 g4.4 gCaCO32HCl=CaCl2H2OCO210044x 4.4 gx10 g答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為10 g。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。