二年級上冊語文素材 第一講講義 人教

秋季秋季二年級（第二年級（第 1 1 講講教師教師版）版） 第一部分第一部分 知識梳理知識梳理 一、課內(nèi)知識梳理一、課內(nèi)知識梳理 小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽 （1）好詞積累： 大大的腦袋 黑灰色的身子 長長的尾巴 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 快活地游來游去 （2）數(shù)量詞積累： 一群小蝌蚪 四條腿 一只烏龜 兩只大眼睛 一對大眼睛 （3）讀一讀，記一記： 腦袋 口袋 袋子 袋鼠 歡迎 迎接 迎風 迎面 水塘 池塘 魚塘 荷塘 （4）田字格里的生字及組詞： 兩（兩個 兩人）就（就是 成就） 哪（哪里 哪兒）寬（寬大 寬廣） 頂（頭頂 頂尖）肚（肚子 肚皮） 皮（頭皮 皮球）孩（孩子 女孩） 跳（跳遠 跳高） （5）句子練習：用“已經(jīng)”造句。 例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。 （1）我的作業(yè)已經(jīng)寫完了。 （2）小樹苗已經(jīng)長高了。 （6）小蝌蚪找媽媽寫的是小蝌蚪找媽媽的故事。他們先后遇到了鯉魚媽媽和烏龜，他們先長出了兩條后腿，又長出了兩條前腿，然后尾巴變短了，最后尾巴消失了，變成了小青蛙。課文不僅告訴我們蝌蚪變成青蛙的過程，還告訴我們應(yīng)該學(xué)會獨立生活，遇到困難要多思考、多動腦。 我是什么我是什么 （1）反義詞：溫和暴躁 好壞 （2）多音字：沒（m 淹沒 沒過） （mi 沒有 沒用） （3）讀一讀，記一記： 灌溉田地 發(fā)動機器 淹沒莊稼 沖毀房屋 滋潤土壤 破壞河堤 （4）我會變成什么： 【水：汽云雨冰雹雪】 （5）田字格里的生字及組詞： 變（變成 變化）極（太極 北極） 片（一片 刀片）傍（傍晚 傍水） 海（大海 海水）洋（海洋 洋河） 作（作業(yè) 工作）給（送給 分給） 帶（皮帶 帶來） 我是什么中的“我”指的是水，可以變成各種形態(tài)，如云、雨、冰雹、雪?！拔摇笨梢宰龊檬拢喔忍锏兀l(fā)動機器，幫助人們工作； “我”也會做壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。 二、課外拓展積累 1.關(guān)于“青蛙”的歇后語 青蛙進網(wǎng)坐臥不安 青蛙鉆蛇洞自取滅亡 井底的青蛙沒見過世面 青蛙遇田雞碰上自家人。 2. 含有“水”字的古詩詞： （1）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！咎啤堪拙右讘浗?（2）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！咎啤客醪蹰w序 （3）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！舅巍筷懹斡紊轿鞔?3. 詞語 （1）帶有“蛙”字的四字成語：井底之蛙 蛙鳴蟬噪 井蛙之見 （2）帶有“水”字的成語：山清水秀 水泄不通 水落石出 我和標點符號交朋友我和標點符號交朋友會用標點符號會用標點符號 基礎(chǔ)訓(xùn)練 標點定勝負 天天喝爸爸都很喜歡足球。晚上有一場意大利隊巴西的比賽，可惜太晚了，爸爸和天天都沒有看。 第二天一早起來，天天就嚷著要看報紙，想知道比賽結(jié)果。 爸爸把報紙遞給天天，說： 你看看，是誰贏了？ 天天接過報紙，只見上面寫著： 這是一場激烈的比賽的結(jié)果是意大利隊戰(zhàn)敗了巴西隊獲得了冠軍。 天天咦了一聲，問爸爸： 是意大利隊贏了嗎？ 爸爸說： 我也不知道。你可以說是意大利隊贏了，我也可以說是巴西隊贏了。 天天仔細地又看了一遍，說： 我知道了，這個句子少了一個逗號，所以有歧義。 1. 寫出下列詞語的反義詞。 晚（ ） ?。?） 仔細（ ） 2. 你知道這個句子的歧義在哪兒嗎？（用文中原句回答） _ 3 如果是巴西隊贏了，這句話應(yīng)該是怎樣的呢？（ ） （1）這一場激烈的比賽的結(jié)果是意大利隊戰(zhàn)敗了，巴西隊獲得了冠軍。 （2）這一場激烈的比賽的結(jié)果是意大利隊戰(zhàn)敗了巴西隊，獲得了冠軍。 拓展提升拓展提升 標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小標點，都要認真思考。標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小標點，都要認真思考。 意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用句號。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用句號。 并列詞語用頓號，并列分句用分號。書文名稱要標明，前后加上書名號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。書文名稱要標明，前后加上書名號。 有些意思要省掉，可以加個省略號。解釋說明破折號，表示注釋加括號。有些意思要省掉，可以加個省略號。解釋說明破折號，表示注釋加括號。 標點符號用準確，文章規(guī)范都稱好。標點符號用準確，文章規(guī)范都稱好。 1. 練一練，給下面的句子加上合適的標點符號。 （1）我的鉛筆怎么不見了（） （2）我的鉛筆不見了（ ） 2. 下面是一位同學(xué)些的一對小公雞 ，老師給他的評語是：標點符號用得不恰當。請你根據(jù)老師的意見，在原文中幫他進行修改。 一天，小公雞晶晶和丹丹要過河。他們在橋上相遇了，晶晶說讓我先過去。丹丹說憑什么你先過去，還是讓我先過去。它們倆互不相讓，最后兩只小公雞都掉到了水里。 標點符號使用時要注意以下兩點：標點符號使用時要注意以下兩點： 第一，第一，書寫規(guī)范。首先形狀不走樣，其次句號、逗號、頓號不能混用。書寫規(guī)范。首先形狀不走樣，其次句號、逗號、頓號不能混用。 第二，第二，注意占格。例如：頓號、逗號、冒號、分號用在文字的右下角，占一個注意占格。例如：頓號、逗號、冒號、分號用在文字的右下角，占一個字的位置。前引號用在文字的左上角，后引號用在文字的右上角，并且引號一字的位置。前引號用在文字的左上角，后引號用在文字的右上角，并且引號一定要成對出現(xiàn)。省略號定要成對出現(xiàn)。省略號和破折號要在正中，占兩個字的位置。和破折號要在正中，占兩個字的位置。 一段話要連貫 我們再寫一段話的時候，不僅要把一段話的意思寫得清楚、完整，而且要注意這段話中句與句之間的邏輯關(guān)系。一段話通常由好幾句話組成，先寫哪句，后寫哪句，要有一定的順序，不能任意組合。順序排列對了，句子之間的就連貫了，別人讀起來也會覺得順暢了。 比如，現(xiàn)在我們要描寫一件事情。每件事都有“起因經(jīng)過結(jié)果”這三個階段，這也就是事情發(fā)展的順序。我們再描寫時，要想表達清楚這件事情，缺少任何一個環(huán)節(jié)或者將順序顛倒了都不行。那樣不但內(nèi)容不完整，而且意思也表達不清楚。因此我們要學(xué)會合理運用句子，理清句子之間的順序。 為了使句子通順連貫， 我們常常會在句子中使用關(guān)聯(lián)詞語。 關(guān)聯(lián)詞語的合理使用，不僅使語言建明生動，而且讀起來連貫上口。我們經(jīng)常會用到的關(guān)聯(lián)詞語有“因為所以”“不但而且”“雖然但是”“一面一面”“不是就是” “開始接著然后最后”等。 我愛花，所有的花我都愛，但我最愛還是水仙花。 春節(jié)的前幾天，第一朵水仙花開了,有幾朵還含苞欲放。雪白的花瓣，鵝黃色的花蕊,碧玉琢成似的葉子,看上去淡雅、清秀，它氣味芬芳，令人喜愛。 那幾天，走進我們家，最能吸引人的就是那盆水仙花，客人們出神地欣賞它，交口稱贊它。水仙花給我們家?guī)砹藲g樂。 水仙花有很多優(yōu)秀品質(zhì)。我愛水仙花，我更愛水仙花那種不畏寒冷的精神。 （1）短文共有 個自然段。 （2）用橫線畫出描寫水仙花樣子的句子。 （3）水仙花看上去 、 ，它 ， 。 （4）作者最喜歡水仙花的什么？在文中用波浪線畫出。 作業(yè)布置作業(yè)布置 一、給下面的句子加上標點。 1. 一桶水可重啦 2. 你怎么才回來呀 3. 相傳在遙遠的古代 水神共工和火神祝融打仗 二、照樣子，寫一寫 許多 許許多多 花園里有許許多多美麗的花 _ _ _ _ _ _ 三、把括號里的詞加到句子里面，使句子更生動具體。 例：大熊貓真可愛。 （胖乎乎的） 胖乎乎的大熊貓真可愛。 1. 小鳥在樹枝上叫。 （快活地） _ 2. 河水倒映著樹。 （清清的 綠綠的） _ 四、給下列句子排序 （ ）春天，迎春花兒笑得合不攏嘴。 （ ）我的家鄉(xiāng)一年四季都是那么美麗。 （ ）夏天，一湖的荷花競相比美。 （ ）冬天，山山水水變成了樸素的水墨畫。 （ ）秋天，山上的桂花散發(fā)出迷人的芬芳。 冒險 春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。 第一顆種子說： 我要努力生長！我要向下扎（z zh）根，還要出人頭地 ，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（l lu）滴落花瓣的喜悅。 于是，它努力向上生長。 第二顆種子說： 我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nn nn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（ji ji）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。 于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進了母雞的肚子。 1給文中帶點的字選擇正確的讀音。 2在（ ）里填上合適的詞。 （ ）的泥土 （ ）的莖葉 （ ）的春天 3寫出下列詞語的反義詞。 脆弱（ ） 危險（ ） 膽怯（ ） 4用“”劃出文中的一組排比句。 5文中誰冒險？它為什么要冒險？ 6第二顆種子為什么不敢冒險？結(jié)果怎樣？ 參考答案：參考答案： 1. zh1. zh l l n n n jin ji 2.2.肥沃肥沃 茂盛茂盛 溫暖溫暖 3.3.堅強堅強 安全安全 勇敢勇敢 4.4. 我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)果，只怕小孩子看了會將我我若長出幼芽，難保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。連根拔起。 5.5. 第一顆種子冒險第一顆種子冒險 它努力向上生長它努力向上生長 6.6.缺乏勇敢缺乏勇敢 被母雞吃進肚子里。被母雞吃進肚子里。 逛廟會 春節(jié)那天，爸爸開車帶我和媽媽去逛廟會。 廟會可好玩兒啦，有縮小的景山、故宮、天壇、北海和許許多多的名勝古跡。我還照了相，其中有一張是在景山頂上照的。 在廟會上，我看了耍獅子。以前一提耍獅子，我就想：那個耍獅子的人一定是個二十多歲的叔叔。可眼前的情景讓我驚呆了！這個耍獅子的人竟是一位六七十歲的老爺爺。 他不僅會耍獅子， 還會雜技。 只見地上摞著三四層樓高的凳子。這位老爺爺一層一層地上到了頂。頂上系著一根桿子，老爺爺把這個桿子用繩子綁在凳子上，然后做了一個肩肘倒立。這時，兩只大 獅子也爬上了凳子，大獅子快爬到頂?shù)臅r候， 四只小獅子也開始往上爬。 凳子好像有點搖， 觀眾都仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著往上爬的獅子，一直助威的鑼鼓聲也停了下來。我屏住了呼吸，不由得擔心起他們的安全，特別是站在最頂上的老爺爺。獅子也爬到了頂，叼起 了老爺爺遞來的橫幅，橫幅唰地一下向下展開，上面寫著：老 北京民俗廟會給全國人民拜年。 回家的路上，我說： 這回可沒白來，耍獅子真有趣！ 1. 從文中找出近義詞。 驚 訝 -( ) 聚 精 會 神-( ) 2. 讀讀畫橫線的句子，再造句。 不僅還_ 3. 在正確答案后打“” 。 本文主要內(nèi)容是： (1)我們一家人去逛廟會。( ) (2)我看到了縮小的名勝古跡。( ) （3）在廟會上，我看到的耍獅子十分有趣。( ) 參考答案：參考答案： 1.1. 驚呆驚呆 2.2. 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 3.3. 小紅不僅會唱歌還會跳舞。小紅不僅會唱歌還會跳舞。 4.4. （3 3） 同學(xué)們，請仔細觀察四幅圖片，圖片中有誰？他們之間發(fā)生什么事呢？試著寫一寫。 _ _