2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《提燈女神》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文S版.doc

2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)提燈女神導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文S版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“歧、欲、敦、窟、漬、矚”6個(gè)生字，能正確書寫“譽(yù)、鄙、歧、毅、倫、敦、窟、批、臭、漬、降、矚”12個(gè)生字，正確讀寫“聲譽(yù)、鄙視、歧視、毅然決然、倫敦、貧民窟、大批、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語(yǔ)，會(huì)用“不是就是”“不僅還”造句。2.能通過理解課文，學(xué)習(xí)南丁格爾無私奉獻(xiàn)和忘我工作的精神。3.體會(huì)作者是怎樣通過典型事例來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。課前預(yù)習(xí)：1.認(rèn)識(shí)個(gè)生字，能正確書寫12個(gè)生字，正確讀寫“聲譽(yù)、鄙視、歧視、毅然決然、倫敦、貧民窟、大批、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語(yǔ)，會(huì)用“不是就是”“不僅還”造句。2.能概括各段段意和文章主要內(nèi)容。3.能有感情地朗讀課文。預(yù)習(xí)檢查：1、 加部首組新字，再組詞?？眨兀刂疲?千（）（）早（）（） 明（）（）暴（）（）2、給多音字選擇正確的讀音，將序號(hào)填在橫線上。 zhe zhu zho zho走著_ 著急_ 衣著_ 高著兒_3、填一填。（）的護(hù)士（）的身影 （）的小路 （）的貢獻(xiàn)合作學(xué)習(xí)：1、說說文章寫了南丁格爾的幾件事？2、為什么家人反對(duì)她當(dāng)護(hù)士？3、南丁格爾怎么會(huì)有這樣大的勇氣與家人抗?fàn)帲?、對(duì)于“護(hù)士”這個(gè)職業(yè)，當(dāng)時(shí)人們?cè)鯓涌矗?、南丁格爾選擇護(hù)士，實(shí)際上是選擇了什么？6、那她又是在放棄什么？從中你認(rèn)為南丁格爾是個(gè)怎樣的人？遷移訓(xùn)練：1、想一想：南丁格爾給你留下了怎樣的印象？2、學(xué)習(xí)了提燈女神的故事，你想說些什么，寫下來。拓展探究：1、用以下詞語(yǔ)各寫一句話。不是就是 不僅還2、生老病死是自然規(guī)律，請(qǐng)你積累表示“死亡”的詞語(yǔ)。