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人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第1課時(shí)初步感受簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)

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人教版三年級(jí)下數(shù)學(xué)第1課時(shí)初步感受簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)

第8單元 數(shù)學(xué)廣角搭配(二)第1課時(shí) 課題:初步感受簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù),體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力,以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣記憶與人合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生找到簡(jiǎn)單事物的排列數(shù),體會(huì)書(shū)寫(xiě)思想和方法。教學(xué)過(guò)程:一、學(xué)前準(zhǔn)備1、十位上是“2“的兩位數(shù)共有多少個(gè)?2、個(gè)位上是“0“的兩位數(shù)共有多少個(gè)?3、拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片7、3、9.二、探究新知1、用0、1、3、5能組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)?以小組為單位,合作完成,同時(shí)思考下面的問(wèn)題。(1)怎樣擺能保證不重不漏?(2)你們一共擺出了幾個(gè)兩位數(shù)?是怎樣擺的?(3)用什么方法記錄既清楚明了又不重不漏?2、學(xué)生以小組為單位探究,教師巡視、指導(dǎo)。3、匯報(bào): (1)按照一定的順序來(lái)擺就能保證不重不漏。(2)按數(shù)位擺:十位如果是1,可以擺出10、13、15;十位如果是3,可以擺出30、31、35;十位如果是5,可以擺出50、51、53。(3)按照一定的順序記錄,就能保證不重不漏,清楚明了。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、教材練習(xí)二十二第1題。(1)小組活動(dòng):找四個(gè)人扮演四位師徒,一個(gè)人記錄。(2)怎樣交換位置更清楚明了?(3)可以有多少種不同的排法?2、教材練習(xí)二十二第2題。獨(dú)立排一排,并記錄。注意排的順序,體會(huì)方法。3、教材練習(xí)二十二第3題。四、思維訓(xùn)練從寫(xiě)有1、2、3、4的四張卡片中任意選出2張,做一位數(shù)的乘法計(jì)算。共能組成多少個(gè)不同的乘法算式?共有多少個(gè)不同的積?寫(xiě)出這些算式。反思: 可修改 歡迎下載 精品 Word

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