人教版二年級下數(shù)學第12課時 練習十九

二年級 數(shù)學學科（下）第7單元導學指導案課題：練習十九課型 ：練習課 課時： 第12課時 使用說明及學法指導：1、自學課本第97-99頁練習十九，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的幫扶生不做。學習目標：在練習中進一步鞏固和掌握解決實際問題的方法。教學重點：掌握所學知識。教學難點：根據(jù)問題的具體要求確定合理的解題思路，并有效地解決問題。教法：組織練習、啟發(fā)思考。學法：獨立練習、交流思考。教具準備：口算卡片。教師復備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導學目標（一）、獨立嘗試（預習）自學課本第97-99頁練習十九。（二）、復習并檢查，多媒體或小黑板出示。1、練習十九第4題。（卡片和信箱）小猴送信游戲。（游戲前提醒學生：看清送信的要求）（三）1、引入課題：今天我們將繼續(xù)學習跟解決問題有關(guān)的練習。（板書課題：練習十九）2、展示本節(jié)課的學習目標。(齊讀目標)二、自主探究、合作交流（導讀探究）1、練習十九第2、3題。圖中有哪些數(shù)學信息？學生回答。你能提出哪些數(shù)學問題？鼓勵學生多提出問題。你會解決自己抽出的問題嗎？學生獨立練習，再交流。1、 練習十九第7題。圖中有哪些數(shù)學信息？有500厘米長的彩帶，要包裝3盒禮物。已經(jīng)用掉了300厘米。扎花還需要240厘米。剩下的彩帶夠嗎？你能解答這個問題嗎？你是怎樣想的？學生獨立思考，交流自己的解題方法。鼓勵學生用不同的方法來解答。學生匯報：（1）要求剩下的彩帶夠不夠，就必須知道剩下多少彩帶，還需要多少彩帶。（2）題中“要包裝3盒禮物”這句話對于我們解答問題沒有幫助，不管是包裝幾盒，只要知道用了多少彩帶就可以計算剩下的彩帶。（3）知道一共有500厘米長的彩帶，已經(jīng)用掉了300厘米，還剩下500-300=200厘米，但是還需要240厘米做蝴蝶結(jié)，所以剩下的彩帶不夠用。（4）我們也可以把用掉的彩帶與還需要的彩帶相加，就可以計算出共需要多少彩帶，看看500厘米夠不夠，總共需要300+200=540厘米，說明彩帶不夠用。對于學生的想法只要合理就要給予肯定，評價以鼓勵為主。師:同學們想出了不同的解決辦法，這很好，你能說一說如何計算500-300嗎？那么240+300又怎樣計算呢？學生交流。（1）計算500-300，我們可以計算5-3=2，所以500-300=200，這樣算是因為5表示5個百，3表示3個百，5個百減去3個百就是2個百。（2）計算240+300，就可以先算3個百加2個百是5百，即500，再加40，就是540。3、練習十九第8題。學生獨立思考。集體交流。三、自主練習、達成目標(檢測達標)。1、在（ ）里面填上合適的數(shù)。5430=5000+400+30+1 7560=（ ）+ （ ）+（ ）+（ ） 2048=（ ）+（ ）+ （ ）+（ ） 286=（ ）+ （ ）+（ ）8009=（ ）+ （ ） 3070=（ ）+（ ）+ （ ）+（ ）2、直接寫出得數(shù)。400+300= 5000-3000= 99+1= 1000-1=1000-240= 450+50= 1001-1= 999+1=5600-5000= 7000+600= 350-120= 89+2=3、填空。（1）10個一百是（ ），10個一千是（ ），十萬里面有（ ）個一萬，一千里面有（ ）個十。（2）從右邊起百位是第（ ）位，千位是第（ ）位，右邊起的第五位是（ ）位。（3）8008這個數(shù)從右邊起第一位上的8表示8個（ ），第四位上的8表示8個（ ）。（4）892是一個（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位，10000是一個（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位。（5）用5、0、3、9組成一個最大的四位數(shù)是（ ），最小的四位數(shù)是（ ）。（6）按順序，找規(guī)律填數(shù)。102、（ ）、100、（ ）、（ ）、97、（ ）。190、（ ）、（ ）、160、（ ）、（ ）、（ ）、120、（ ）、（ ）。5000、（ ）、6000、（ ）、7000、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、9500。（7）學校進行團體操練習，應(yīng)到678人，已經(jīng)到了580人，大約還差（ ）人。4、讀、寫出下面各數(shù)。4050 讀作：（ ） 6009 讀作：（ ）二千零六 寫作：（ ） 五千八百七十二 寫作：（ ） 5個百和8個十是（ ） 1個萬是（ ）6個一和8個千是（ ） 1個千、2個百、3個十和4個一組成的數(shù)是（ ）5、在里填上“> ”、“< ”或“ = ”。10009991001 1 999+11001 9991010999+1 1111 9999 100-199 800300400 15070130-6040+180940-70026+35 600+500900200700+300 1000+6002500-90022001000600+700 460270 520-380 600+500750+300 350+560400+370 6、在（ )里面填上合適的數(shù)字。3523（ ）2 2592( )1 19( )0197158758( ) 16( ) 163 32873( )957、按從小到大的順序排列下面各數(shù)。（1）1090 1009 1100 1909（2）9999 8900 9990 8909 10000 四、合作考試（拓展作業(yè)）（1、先獨立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）1、 練習十九思考題。引導學生讀題，理解“不同的整百數(shù)”和“每邊三個數(shù)的和都是1500”。思考：先填出哪個數(shù)比較好？為什么？學生嘗試練習，集體交流。2、一臺電視機2200元，一臺電冰箱1600元，一臺洗衣機800元，一臺電風扇246元，一臺微波爐683元。（1）買一臺電冰箱和一臺洗衣機要花多少錢？（2）一臺電冰箱比一臺電視機便宜多少錢？（3）買一臺電風扇和一臺微波爐，帶1000元夠嗎？五、預習：課本第101頁例1和做一做。六、板書設(shè)計：練習十九方法一： 方法二：500-300=200（厘米） 240+300=540（厘米）200厘米 < 240厘米 540厘米 >500厘米剩下的彩帶不夠 。 剩下的彩帶不夠。教學反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word