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人教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)第5課時(shí)一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法

  • 資源ID:40303598       資源大?。?span id="1111111" class="font-tahoma">27.50KB        全文頁數(shù):4頁
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人教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)第5課時(shí)一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法

第6單元 多位數(shù)乘一位數(shù)2.筆算乘法第5課時(shí) 一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法【教學(xué)內(nèi)容】教材第6667頁例4、例5。.掌握0和任何數(shù)相乘都得0。2.理解一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的算理,掌握計(jì)算方法,能正確地計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力及解決實(shí)際問題的能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力?!窘虒W(xué)目標(biāo)】.掌握三位加三位重點(diǎn):掌握0和任何數(shù)相乘都得0;掌握因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。2.理解一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的算理,掌握計(jì)算方法,能正確地計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力及解決實(shí)際問題的能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重 點(diǎn):掌握0和任何數(shù)相乘都得0;掌握因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。難 點(diǎn):理解0和任何數(shù)相乘都得0的算理?!窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣.出示例4圖片。觀察,你收集到了什么信息?請(qǐng)同學(xué)們算一算,7個(gè)盤里一共還有多少個(gè)桃子?2.想一想用加法怎么做,用乘法怎么做。板書:0+0+0+0+0+0+0=0(個(gè))07=0(個(gè)) 70=0(個(gè))3.想一想:03= 90= 00=4.總結(jié)。你發(fā)現(xiàn)了什么?板書:0和任何數(shù)相乘都得0。教師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:0的乘法。5.出示教材第66頁“做一做”第題:特別注意“0加一個(gè)數(shù)和0乘一個(gè)數(shù)”意義上的不同,可舉例說明:如一個(gè)盤里有5個(gè)梨,另一個(gè)盤里沒有梨,兩盤一共有5個(gè)梨。如果5個(gè)盤子都是空的沒有梨,那么總共還是個(gè)梨也沒有。二、遷移類推.出示例5。2.集體列出算式:6048=。3.探索算法。獨(dú)立計(jì)算,兩生板演。讓板演學(xué)生說說計(jì)算過程。強(qiáng)調(diào):8和十位上的0也必須相乘,08=0,個(gè)位上進(jìn)了3,0+3=3,積的十位上應(yīng)該寫3,千萬不要忘記了。集體訂正,教師引導(dǎo)學(xué)生,并板書:4.拓展練習(xí)。5024=積的十位和百位為什么都是0?5.小結(jié):今天這兩個(gè)筆算有什么相同?(因數(shù)中間有0)要注意什么?注意:不管因數(shù)中間是否有0,都要用一位數(shù)去乘多位數(shù)每一個(gè)數(shù)位上的數(shù),即使十位上是0也要乘。當(dāng)個(gè)位積不滿十時(shí),積的十位上要用0占位,當(dāng)個(gè)位滿十向十位進(jìn)位時(shí),個(gè)位上進(jìn)幾,積的十位上就寫幾。三、穩(wěn)固練習(xí).出示教材第67頁“做一做”第題。學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。2.比照練習(xí)。其中第一組是因數(shù)中間有0的乘法與因數(shù)中間沒有0的乘法的比照,第二組是個(gè)位積滿十的乘法與個(gè)位積不滿十的乘法的比照。3.改錯(cuò)。4.拓展練習(xí)。計(jì)算0054。()獨(dú)立計(jì)算,然后小組內(nèi)交流。(2)討論:這題與例5有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?5.練習(xí)十四第題,板演齊練。6.練習(xí)十四第3題。(先填,后說為什么這么填?)四、課堂小結(jié)今天你學(xué)會(huì)了什么?和同桌說說。【教學(xué)反思】課堂中放手讓學(xué)生大膽地嘗試、體驗(yàn),激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生在動(dòng)腦觀察中獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并與同伴交流。引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算方法,在自主探索、合作交流中明白算理,掌握方法。讓學(xué)生說出對(duì)與錯(cuò)的原因,讓學(xué)生說出自己的想法,實(shí)際上也是讓學(xué)生學(xué)會(huì)說算理,從而提高計(jì)算能力。同時(shí),多說還能促進(jìn)學(xué)生表達(dá)、計(jì)算、分析、思維等能力的全面開展。 可修改 歡迎下載 精品 Word

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