人教版美術(shù)六下《世界奧林匹克日》教學(xué)設(shè)計

2019 最新人教版美術(shù)六下世界奧林匹克日教學(xué)設(shè)計課 時 2 課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域 綜合探索設(shè)計表現(xiàn)教學(xué)目標1. 知識：引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識, 認識奧運會在維護和平、增進友誼、促進文明方面具有獨特的作用，2 0 0 8聚焦“新，新奧運”。2. 技能： 運用繪畫、粘貼等形式 , 表達自己對奧運的祝福。3. 情感：引導(dǎo)學(xué)生共享奧運精神 , 弘揚人類文明 , 增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點 引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識, 表達自己對奧運的祝福。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生體會綠色奧運、人文奧運,升華學(xué)生的情感。教具準備教學(xué)課件、彩色的小旗、奧運吉祥物、彩色筆、彩紙等學(xué)具準備搜集的有關(guān)奧運會的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等課件內(nèi)容 1 .由2 0 0 8奧運吉祥物福娃 ,引領(lǐng)學(xué)生進入奧運知識擂臺賽。2 .在奧運知識擂臺賽中，分別引領(lǐng)學(xué)生欣賞奧林匹克標志及歷屆部分奧運會會徽及2 0 0 8奧運會會徽。3 .出示部分奧運精彩圖片，激發(fā)學(xué)生情感。4 .出示以奧運為主題創(chuàng)作的雕塑作品千鈞一箭、走向奧林匹克與宣傳畫 , 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教學(xué)評價1. 關(guān)注學(xué)生是否具有積極的探究意識 , 主動搜集有關(guān)奧運會的各種資料。2 .關(guān)注學(xué)生能否大膽地發(fā)表自己的感受3 . 鼓勵學(xué)生自由表現(xiàn), 大膽創(chuàng)造 , 勇于嘗試。教學(xué)過程：活動一：奧運知識擂臺賽設(shè)計意圖： 引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識 , 共享奧運精神。（課前請學(xué)生查找有關(guān)奧運會的各種資料與圖片 , 為本課的第一環(huán)節(jié)奧運知識擂臺賽做好鋪墊。）1. （出示課件）由 2008 奧運會吉祥物福娃 , 引領(lǐng)學(xué)生進入奧運知識擂臺賽2 .進入奧運知識擂臺賽。A.你知道“世界奧林匹克日”是哪天嗎？（每年6月2 3日是“世界奧林匹克日”）B .奧林匹克的標志是什么？它象征著什么？（由藍、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán), 是奧林匹克運動的標志。五環(huán)象征著五大洲的團結(jié) , 也象征著全世界運動員在奧運會上的相聚。）C.奧林匹克運動會的起源？第一屆奧運會在哪里舉行？（奧林匹克運動會起源于古希臘的奧林匹亞競技。1 8 8 8年 ，法國人皮埃爾？ 德?顧拜旦首次提出恢復(fù)奧運會的建議。1 8 9 6年 ，第一屆奧運會在希臘雅典 舉行。）欣賞歷屆部分奧運會會徽。（課件展示）1896年希臘雅典第一屆奧運會會徽D .你們知道在我國舉行了 2 0 0 8奧運會的會徽是什么？它有什么涵義？（奧運會的會徽是“印?舞動的”。會徽設(shè)計將特色、特色和奧林匹克運動會元素巧妙結(jié)合?！坝??舞動的”為表現(xiàn)形式, 將傳統(tǒng)印章和書法等藝術(shù)形式與運動特征結(jié)合起來, 經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形, 巧妙的幻化成一個向前奔跑, 舞動著迎接勝利的運動人形, 人的造型同時形似現(xiàn)代“京”字的神韻 , 蘊涵濃重的韻味。）E .你們知道我們?yōu)槭裁匆贽k奧運會呢？（奧運會是世界范圍內(nèi)的體育盛會, 在維護和平、增進友誼、促進文明方面具有獨特的作用。作為首都, 代表申辦奧運會 , 能夠更充分地向世界展示我國的形象。申辦奧運會, 對于人民來說, 是共享奧運精神 , 弘揚人類文明 , 促進東西方文化交流的盛事, 也是展示輝煌成就, 加強對外開放, 促進自身發(fā)展的良好契機。）F .中奧的口號是什么？申奧口號是“新, 新奧運”?；顒佣簥W運風(fēng)采設(shè)計意圖：通過欣賞奧運精彩圖片 , 弘揚奧林匹克精神 , 激發(fā)學(xué)生情感, 訴說心中的期盼。（出示課件）看到載譽歸來的運動員 , 你想對他們說什么？活動三： 奧運暢想（課件展示）設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞圍繞奧運主題創(chuàng)作的雕塑作品與宣傳畫 , 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。活動四：創(chuàng)作交流引導(dǎo)學(xué)生把自己的心愿以及對奧運的美好祝福與期盼運用繪畫或剪貼的形式做在彩旗上 , 并交流展示。 3 / 3