人教版美術(shù)五上《萬綠叢中一點紅》教案及反思

2019最新人教版美術(shù)五上萬綠叢中一點紅教案及反思教學(xué)目標：1、認識色彩的對比，使學(xué)生能利用對比色來裝點自己的生活。2、進行對比色的涂色練習(xí)。教學(xué)重點：認識色彩的對比。教學(xué)難點：如何運用對比色。教學(xué)準備：顏料，毛筆，調(diào)色板教學(xué)過程：1、欣賞導(dǎo)入：(1)出示課題一一“萬綠叢中一點紅”。(2)展示三張的“萬綠叢中一點紅”攝影作品(3)比較：相同的主題,不一樣白背景，兩幅圖有什么不同。2、發(fā)現(xiàn)探究：(1)當一種顏色出現(xiàn)在另一顏色上，人們在視覺上便會比較兩種顏色，當兩種顏 色相差的遠時，就會顯示出另一種顏色，這既是對比了。(2)觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何亮色相混所得的問色與另一原色相互對比色，即互為補色關(guān)系。(3)在色環(huán)上，成一百八十度的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強烈的對比。比如紅與 綠、橙與藍、黃與紫等，這些顏色的對比就是所謂的“對比色”。(4)引導(dǎo)學(xué)生欣賞世界名畫，并找出世界名畫中運用了什么對比色。(5)學(xué)生欣賞年畫中對比色的運用 ，并自己說出這些作品中運用了什么對比(6)引導(dǎo)學(xué)生欣賞并運用改變明度純度、使用黑白等線隔開對比色繪畫技術(shù)后 的繪畫作品。(7)總結(jié)：通過欣賞探究我們認識到強烈對比會使畫面響亮，生機勃勃，可以更形象更生動的襯托出主題。3、實踐：(1)用對比色組織一幅畫面。(2)課堂上學(xué)生先運用形狀的大小多少做對比來將畫面基本形狀確定好。(2)學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。4、學(xué)生作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點展開點評。板書設(shè)計:對比色對照表黃紫黃橙藍紫橙藍 紅橙藍綠紅綠 紅紫黃綠萬綠叢中一點紅教學(xué)反思柳關(guān)小學(xué) 南海浪在課堂教學(xué)中 , 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生大部分知道什么是三原色, 而不了解三原色的對比色是什么 , 所以在課堂中我重點講解了三原色為什么稱為原色, 從調(diào)色角度講三原色的對比色為什么是間色, 分析了梵高的兩幅作品中的對比色運用 , 運用幾種繪畫調(diào)色方法和處理形狀比例方法, 將畫面處理的和諧、統(tǒng)一、活潑、美麗的。學(xué)生通過觀察色輪表, 明白了什么是對比色, 從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對比色的知識 , 但還有個別同學(xué)在具體的實踐中還沒有很好地運用色彩對比,把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強烈。在作業(yè)時 , 課本要求用對比色設(shè)計賀卡或海報招貼, 我是按照這個方法作的 ,可是學(xué)生一是不理解什么是招貼, 而是設(shè)計不出成人眼中標準的招貼畫 , 課堂因為時間短只讓學(xué)生做了簡單的對比色練習(xí) , 發(fā)現(xiàn)因為材料的不同畫出來的效果也有些參差不齊。通過本課學(xué)習(xí) , 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維比較偏具象, 在思想表達上還待進步。 2 / 2