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道法三下11 四通八達的交通 教案

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道法三下11 四通八達的交通 教案

11 四通八達的交通 教案教學(xué)目標:1.知識與能力了解不同交通方式的優(yōu)勢和劣勢,學(xué)會選擇合適的交通工具出行。2.情感與態(tài)度感受現(xiàn)代交通的發(fā)達和便利,感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化,為我國交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪。3.行為與習(xí)慣養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,做到文明安全出行。4.過程與方法通過親身體驗、問卷調(diào)查等方式,了解不同交通工具各自的優(yōu)勢和劣勢;通過詢問長輩、走訪調(diào)查等方式了解家鄉(xiāng)交通的變化。教學(xué)重難點:重點:了解不同交通方式帶來的不同體驗。難點:選擇合適的出行方式。教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入1.談話引題師:同學(xué)們,你們今天上學(xué)都是怎么來的?學(xué)生舉手回答問題。師:同學(xué)們的家住得離學(xué)校近,我家住得比較遠,同學(xué)們猜猜我是怎么來的?學(xué)生回答問題:汽車(公交車)。師:對,我就是乘坐汽車這種交通工具來的。今天我們大家就一塊聊聊“交通”這個話題。出示課題:四通八達的交通【設(shè)計意圖:用談話的方式引入,貼近學(xué)生的生活,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!?.認識各種交通工具師:節(jié)假日的時候,同學(xué)們一定經(jīng)常與父母出去玩?,F(xiàn)在請大家回憶一下,你們?nèi)サ臅r候都乘坐了什么交通工具呢?誰來說說?學(xué)生回答問題。教師依照學(xué)生說出來的交通工具的順序,展示各種交通工具的圖片。【設(shè)計意圖:以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),調(diào)動學(xué)生冒憶自己的親身經(jīng)歷和感受來認識不同的交通運輸工具,不僅可以豐富和發(fā)展學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,而且能激發(fā)學(xué)生進一步探究新知識的興趣?!?.了解交通與我們的生活息息相關(guān)師:同學(xué)們在出行時選擇了各種各樣的交通工具,如汽車、火車、飛機、輪船等,它們將我們載到祖國各地,甚至世界各地,簡直太方便了?,F(xiàn)在請大家思考:交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么影響?學(xué)生分小組討論交流,感受交通給我們的生活帶來的便利。4.師小結(jié):隨著輪船、汽車、飛機等交通工具的誕生,人們出行變得輕松起來,日行千里早已成為平常事。二、了解運輸特點點,選對出行方式1.師:誰知道交通運輸有哪些方式?(公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸)2.師:這些交通方式有什么特點呢?現(xiàn)在同學(xué)們以小組的方式來討論鐵路運輸、公路運輸、水路運輸和航空運輸各自的特點。每個小組選擇1個討論話題。3.學(xué)生分小組討論、交流,并推選代表向全班展示。4.教師以課件的形式對各種交通運輸方式的特點進行總結(jié)。【設(shè)計意圖:小組討論的方式調(diào)動同學(xué)們的積極性,使學(xué)生集思廣益,鍛煉了歸納總結(jié)能力?!?.師:同學(xué)們已經(jīng)知道了各種交通方式的特點?,F(xiàn)在老師可要出道難題考考大家了。國慶節(jié)期間,家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍藍的大海,爸爸想節(jié)省交通的成本,宇涵則想體驗一下坐飛機的感覺。假如你是一位導(dǎo)游,你會如何設(shè)計他們的往返行程呢?不要忘了,要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具的特點、出行費用等因素。(出示地圖、每種交通工具的時速。)7.學(xué)生分小組設(shè)計,推選代表全班匯報,【設(shè)計意圖:將課堂知識與生活實際相聯(lián)系,使學(xué)生學(xué)以致用?!咳⑵咦彀松嘣捊煌◣煟簾o論你生活在農(nóng)村還是城市,都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。咱們一起來調(diào)查、了解一下家鄉(xiāng)交通的變化。(1)交通工具的變化師:老師小時候上學(xué),大多數(shù)時候是步行,家離學(xué)校又遠,每次步行到校都要半小時左右,所以為了不遲到,每天都得早早起床。如果遇到雨雪天,那就得比平時起得更早,因為路不好走。師:課前我讓同學(xué)們調(diào)查了自己爸媽小時候上學(xué)使用交通工具的情況,誰來分分享一下?學(xué)生講述自己了解到的情況。師:以前我們能用的交通工具少,自行車算是不錯的交通工具,更多時候是靠腳步行。那么,現(xiàn)在同學(xué)們都是怎么到學(xué)校來的呢?生:乘坐公交車、校車、電動車等來的。(2)道路的變化師:父母上學(xué)的時候,跟我們現(xiàn)在上學(xué)還有什么地方不一樣?生:道路不一樣。以前的路是泥巴,很窄也不平攤,現(xiàn)在的路都是石子、水泥鋪的,很寬闊、平坦。師:同學(xué)們說得不錯。以前大多數(shù)是泥土路,晴天一身灰,雨天一身泥?,F(xiàn)在都是沙石路、柏油路,寬闊、平坦而且干凈,走在上面非常平穩(wěn)、舒適。(3)這些發(fā)展給我們的生活帶來的變化師:上面我們討論了家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化。那么這些變化給我們的家鄉(xiāng)帶來了哪些變化呢?生:使我們的出行更加方便、快捷,家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也可以很方便地運輸?shù)酵獾?,讓更多的人品嘗家鄉(xiāng)的美味,同時增加了家鄉(xiāng)人民的收入,促進了家鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展?!驹O(shè)計意圖:通過對比,使學(xué)生感受到家鄉(xiāng)交通的變化以及這些變化給我們的生活帶來的益處。】四、向你致敬師:當(dāng)我們感受到各種交通方式帶來的便利時,我們不能忘記交通崗位上的工作人員,他們用辛勤的勞動,為我們出行做出了貢獻。出示:火車站售票口售票員工作的情景。安檢處、候車廳、檢票口及車廂內(nèi)工作人員工作的情景。筑路工人修建鐵路、交通警察指揮交通、駕駛員駕駛機車等情景。師:大家說說這些平凡的工作人員起到的作用。想想如果沒有他們,交通會陷入怎樣的狀況?學(xué)生思考討論,派代表回答問題?!驹O(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)旨在使學(xué)生學(xué)會感恩和珍惜,感恩那些為交通發(fā)展辛勤勞動、默默奉獻的人們,在日常生活中愛護交通設(shè)施,遵守交通規(guī)則。】五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢,感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展,知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動、默默付出,學(xué)會了選擇合理的交通出行方式。

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