遠親不如近鄰1

遠親不如近鄰教案 教學內(nèi)容鄂教版品德與社會三年級下冊第四課 遠親不如近鄰。教學目標情感態(tài)度價值觀：知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。能力：學會處理與鄰家伙伴的關(guān)系；培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。知識：了解各種鄰里關(guān)系；知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。教學重點知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。教學難點學會處理與鄰家伙伴的關(guān)系，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。教學準備教師準備：多媒體課件。學生準備：收集自己家里和鄰居互相關(guān)心、互相謙讓、和睦相處以及和鄰居小伙伴一起玩?；螋[矛盾時的事例。課時安排3課時第一課時完成教材P22-P23頁內(nèi)容，話題為“誰幫我家收了被子”。第二課時完成教材P24-P26頁內(nèi)容，話題為“我和鄰居小伙伴”。第三課時完成教材P27-P28頁內(nèi)容，話題為“多為別人想一想”。教學過程第一課時活動一 誰幫我家收了被子1.昨天，李強家發(fā)生了一件怪事，他想請大家?guī)蛶兔ο胂胧窃趺椿厥?，我們一起來聽李強說說。2.（出示標題：誰幫我家收了被子）你們猜猜郭迪偉家的被子會在哪呢？學生自由發(fā)言。生1：可能被風吹走了吧！生2：會不會是被別人拿走了！生3：說不定是鄰居幫著收了！3.同學們說得都有道理，想知道這到底是怎么回事嗎？我們繼續(xù)來聽李強說。4.原來是這么回事??！同學們，聽了這個故事，你們有什么感受呢？學生自由發(fā)言。生1：王奶奶真是位樂于助人的老人。生2：李華家的鄰居真好。生3：他們像一家人一樣。5.小結(jié)：是啊，多好的鄰居??！俗話說“遠親不如近鄰”（出示課題：遠親不如近鄰），居住在同一個小區(qū)，或者左右隔壁、樓上樓下的人家，都是我們的鄰居，在平時的生活中我們常常需要鄰居的幫助。活動二 遠親不如近鄰1.今天就有一位叫小麗的小朋友，想向大家介紹一下她的鄰居，我們一起來聽聽。（播放故事：我的鄰居）2.聽了這段錄音，你覺得小麗喜歡她的鄰居嗎？為什么？學生自由發(fā)言，引導學生體會蘭蘭當時的心情。生1：她的鄰居真好，張奶奶這么大年紀了還在醫(yī)院照顧她的媽媽。生2：多虧了我王叔叔及時把小麗的媽媽送到醫(yī)院了，要不然，她媽媽說不定會出事的。生3：喜歡，李阿姨就像小麗的媽媽一樣，又給她做飯，還幫她爸爸媽媽照顧她。3.是啊，多好的鄰居啊，難怪小麗感動得眼淚都流出來了。4.你能像小麗這樣，也把你們家的鄰居給大家介紹一下嗎？說說讓你感動的事。5.同位互相說。6.剛才你們聽了同位的介紹，你有什么感受？那我們就請你的同位來介紹一下他的鄰居吧?。ㄟx取叫典型的、貼近生活實際的上臺介紹）板書：關(guān)愛7.小結(jié)：鄰居對你們家的關(guān)愛，讓老師也深受感動。好的鄰里關(guān)系會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的?；顒尤?我們像一家人1.剛才大家都談了很多鄰居對你們家的關(guān)心，你們家又是怎樣和鄰居相處的呢？在小組里和小伙伴說說，還可以演一演。2.四人小組交流3.全班反饋。師現(xiàn)場采訪：當時你或家人有什么感受？板書：和睦一家人4.小結(jié)：鄰里之間應該和睦相處，這種相處是相互的，當你幫助別人越多時得到的幫助就越多。板書設計遠親不如近鄰誰幫我家收了被子關(guān)愛一家人和睦附：故事誰幫我家收了被子今天我家發(fā)生了一件怪事：早上天氣晴朗，媽媽就把被子曬在院子里，和爸爸一起進城去買種子。到了中午，天空忽然烏云密布，電閃雷鳴，一下子下起雨來來。媽媽和爸爸想到被子還曬在院子里，就連忙從城里趕了回來。可是走進院子，卻發(fā)現(xiàn)被子不見了，被子會到哪兒去了呢？真是奇怪啊！正在爸爸媽媽為被子的“失蹤”感到納悶時，只聽見對門的王奶奶說：“你們回來了？在找你家的被子吧！別擔心，我剛才看見下雨了你們不在，就幫你們把被子收起來了。走，到我家拿被子去！”媽媽感激地說：“真是太謝謝您了！”王奶奶笑笑說：“都是街坊鄰居，不用謝！”故事我的鄰居見教材23頁第二課時活動一 我的鄰居小伙伴1. 同學們，假期中你們和誰玩得最多？（預計學生回答）生1：我的表哥表弟。生2：我和我媽媽同事的小孩一起玩。生3：我和同學玩。生4：我家隔壁的孩子總是到我家來找我玩。2.看來，放假在家，和同學們玩得最多的是我們的鄰居小伙伴。老師很想認識一下你的鄰居小伙伴，你能介紹幾個小伙伴給我們認識嗎？介紹的時候可以說一說你們一起玩過的最開心的事情。讓我們一起來分享一下你的一快樂。3.請大家先把你的鄰居小伙伴向四人小組中的同學介紹介紹，等會每個組選出介紹的最好的一個人在全班介紹。學生小組內(nèi)自由介紹小伙伴，然后選出代表介紹。4.全班交流。 板書：快樂5.小結(jié)：聽了同學們的介紹，老師知道大家都有自己要好的鄰居小伙伴，你們經(jīng)常在一起學習、游戲，度過了許多快樂的時光?；顒佣?你有煩惱我來幫1.剛才同學們都說了和鄰居小伙伴在一起很快樂的時候，可有一位叫張明的同學在和鄰居小伙伴玩的時候，遇到了一件煩惱的事情。是什么事呢？我們一起來聽聽。2.張明為什么感到苦惱呢？生1：他想跟鄰居家的小朋友一起玩，可是媽媽不讓。生2：他的媽媽要他多學習，少玩。3.你有這樣的煩惱嗎？說說你遇到過哪些煩惱。生1：我媽媽和鄰居家吵過架的，所以不讓我跟他家的小孩玩。生2：奶奶說對門家的那個男孩子太愛瘋了，每回來我家玩的時候總是把家里弄得亂七八糟，就不讓我跟他玩了。4.看來，有很多同學都遇到過和張明類似的煩惱，這些問題該怎么解決呢，我們在小組里商量商量吧！5.小組交流。6.哪個小組先來說說你們組怎么解決的。（引導學生將自己不能和小伙伴玩的感受告訴家長來說服家長。）7.小結(jié)：不能跟小伙伴一起玩耍的確是一件令人煩惱的事情，如果我們把自己的這些感受告訴家長，讓他們體會到你的苦惱，相信我們的爸爸媽媽會改變自己的某些做法的。活動三 我們是兄弟姐妹1.解決了煩惱，老師相信你和鄰居小伙伴在一起會玩得更快樂。下面我們來當小演員，演一演P25頁三幅圖上的畫面。2.（出示P25頁三幅圖）自由組合。參考圖意圖一： “小強，阿姨今天要出去辦點事，你有時間幫我照顧一下豆豆嗎？”“張阿姨，我的作業(yè)都已經(jīng)寫完了，正好可以讓豆豆陪陪我?！?“謝謝你，小強，豆豆這孩子啊，有點小調(diào)皮，他要是瞎胡鬧，你趕緊給我打電話??！” “您放心，豆豆最喜歡和我玩了，我會好好照顧他的！” 圖二： “紅紅，聽我爸爸說，你家的電視壞了？” “是啊，煩死了，今天晚上要放恐龍歷險記，我看不成了。” “怎么會，到我家來看不就得了！” “你家？” “是啊，我們一起看，還可以邊看邊討論呢?。?“啊，真是太謝謝你了！“ “別客氣，我們不僅是同學，還是好鄰居??！“ 圖三： “嗚嗚” “毛毛，你怎么了？” “我剛才不小心在花壇邊摔了一跤，膝蓋碰到石頭上了，好疼啊！” “我瞧瞧！呀，擦破皮了！走，到我家去，我給你上點藥?！?“謝謝你了！” “慢點，我扶著你，等會擦完了藥，我送你回家?！?.同學們，在剛才的游戲中，你有什么感受嗎？板書：兄弟姐妹5.小結(jié)：大家和鄰居小伙伴就像兄弟姐妹，彼此間互相關(guān)心、照顧，好的東西共同分享?；顒铀模?和和睦睦在一起1.天氣有陰有晴，月亮有圓有缺，牙齒和舌頭還有打架的時候，再親密的朋友也有鬧別扭的時候，小伙伴之間，經(jīng)常在一起，難免會磕磕碰碰有矛盾，看，這對小伙伴就吵了起來。（出示P26頁中間一幅圖）誰來解釋一下這是怎么回事？（預計學生回答）生1：他們都搶一種健身器材玩。生2：小明搶不過小花，要向小華媽媽去告狀。生3：小麗說小華就會告狀。2.他們一開始就吵，還要向大人告狀，你覺得他們這樣好嗎？該怎樣做？生1：這樣做不好，像大人告狀會影響和小伙伴的友誼。生2：小孩子的事情還是小孩子自己解決，不要隨便去找大人。3.同學們想得很周到??！說說如果你遇到了這種情況，你會怎么做？生1：我就讓他玩。生2：我不會告訴爸爸媽媽，小孩子的事小孩子自己可以解決。生3：想玩的人，可以輪流玩。生4: 我先去玩別的，等他不玩了我再過來玩4.同學們真有辦法，那老師想問問你們，你和鄰居小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過矛盾嗎？當時是什么情況，怎么解決的？請大家把好辦法記在小卡片上，讓這張小卡片成為化解你和鄰居小伙伴矛盾的魔力卡。5.制作魔力卡，小組交流。6.全班反饋。7.小結(jié)：當我們與鄰居小伙伴發(fā)生矛盾時，我們應學會共同商量、相互謙讓,這樣矛盾就容易解決了。板書設計我和鄰居小伙伴互相關(guān)心互相謙讓 共同商量 快樂第三課時活動一 靜下心來想一想1.同學們，我們生活的社區(qū)里有很多鄰居，在前面幾節(jié)課中，大家也說了很多和鄰居間和睦相處的故事。在這里，老師想問大家的是，你有討厭他們的時候嗎？為什么？2.學生交流發(fā)生的事例。生1：我隔壁的人總是把電視聲音開得很大，影響我學習。生2：對門的孩子一到我家來，就亂翻我的東西。3.遇到這種情況的時候，你會怎么做呢？生1：我跟媽媽說，讓她到別人家里去說說。生2：后來因為他亂翻東西，我就不要他到我家來玩了?；顒佣?不給鄰居添麻煩1.（多媒體出示書上P27頁上面兩幅圖）請同學們看書上兩幅圖。第一個小同學們怎么做的，你知道為什么嗎？生1：他總是在樓上拍皮球。生2：媽媽陪著他跟王爺爺?shù)狼?。?：因為他知道影響了樓下的王爺爺休息。2.對呀，有些游戲是不能在家里玩的，有些事情做錯了就要賠禮道歉，這樣才能擁有和睦的鄰里關(guān)系。那么，你知道我們在家里還有哪些活動也會影響到鄰居嗎？生1：很晚了還把電視、收音機的聲音開得很大。生2：晚上在家里大喊大叫。3.（出示P27頁下面兩幅圖）這幾個同學做得對嗎？說說你的想法。（預計學生回答）生1：他們做的是對的，他們知道為別人著想。生2：他們知道不能只顧著自己快活。4.除了書上提到的，你認為在你和鄰里相處時，還有哪些事情需要注意？和你的同位交流一下。5.全班交流。生1：曬衣服的時候，要把衣服擰干，不要讓水滴到樓下曬的衣服上面去了。生2：晚上在家里走路的時候，輕一點，以免影響樓下的人休息。生3：出現(xiàn)了問題的時候，不要馬上就罵人，要學會寬容。生4：別人家里遇到困難的時候，要幫助他們。 6.小結(jié)：鄰里之間難免會產(chǎn)生一些矛盾，只要大家多為別人著想一點，就能減少糾紛，愉快相處了?；顒尤?多為別人想一想1.（出示P28頁三幅圖）這幾個同學做得對嗎？做得對的同學我們送給他對的手勢，做錯的同學，我們送給他錯的手勢。圖一：半夜還在大聲唱歌。錯誤圖二：吃完了的香蕉皮隨手扔在樓梯上。錯誤圖三：出門的時候，沒有幫要進門的伙伴留門。錯誤2.大家的判斷都很正確。他們這樣做會產(chǎn)生什么后果呢？快在小組里交流一下，給他們提個醒吧！3.四人小組交流。4.全班交流。生1：亂扔香蕉皮會害鄰居們跌倒。生2：晚上大聲唱歌，影響了樓下的姐姐學習。生3：出門的時候，看到有人要進門，就等別人進去再關(guān)門。5.在鄰里相處中，要多為別人想一想，我們再來看看，這幾種行為對嗎？還是用手勢告訴老師。（1）小明家沒人，我?guī)退麄兪找路?。?）到遠離房屋的地方去放鞭炮。（3）下雪了，我到馬路上掃積雪。6.這些都是為別人著想的行為，其實像這樣關(guān)心別人的人和事很多?？矗弦拱嗟泥従影⒁淘谖堇镎锰?，我們的腳步要輕一點，再輕一點。小詩欣賞：腳步，輕一點，再輕一點，上夜班的阿姨，在屋里正睡得甜。開門，輕一點，再輕一點。 樓上的大姐姐，正把習題細細算。說話，輕一點，再輕一點。爸爸和客人，正在親切地交談。我們做什么事情，都要把別人掛在心間。7.小結(jié)：人與人之間如果能互換一下角色，多為別人想想，你會發(fā)現(xiàn)這個世界變得更美好?；顒铀?我送大家一句話1.師：學到這里，你能用一句話來說一說你學到了什么嗎？2.把你說的這句話寫在書簽上，送給你的鄰居、同學，或者用來勉勵自己。板書設計多為別人想一想 謙讓 理解 心中有他人 寬容9