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人教版 小學(xué)三年級(jí) 數(shù)學(xué)上冊(cè) 第6單元 第9課時(shí)解決問(wèn)題2 全冊(cè)教案

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人教版 小學(xué)三年級(jí) 數(shù)學(xué)上冊(cè) 第6單元 第9課時(shí)解決問(wèn)題2 全冊(cè)教案

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料 第6單元 多位數(shù)乘一位數(shù)2.筆算乘法第9課時(shí) 解決問(wèn)題(2)【教學(xué)內(nèi)容】教材第72頁(yè)例9?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.掌握三位加三1.掌握“歸總問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解決方法,迅速找到中間問(wèn)題(先求什么)。2.學(xué)會(huì)列綜合算式解答,初步掌握解題規(guī)律。【教學(xué)重難點(diǎn)】重 點(diǎn):分析數(shù)量關(guān)系,掌握解題方法。難 點(diǎn):會(huì)畫(huà)線段圖,并借助線段圖分析題中數(shù)量關(guān)系;建立解“歸總問(wèn)題”的一般思路。【教學(xué)過(guò)程】一、引導(dǎo)課題上節(jié)課我們研究了兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題,今天我們繼續(xù)研究?jī)刹接?jì)算的實(shí)際問(wèn)題。板書(shū)課題:解決問(wèn)題(2)二、教學(xué)新課出示例9。(1)閱讀與理解。讀題,你從題中獲取了哪些數(shù)學(xué)信息?要解決什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?用什么辦法表達(dá)題意更直觀?(畫(huà)圖)一起畫(huà)一畫(huà):(2)分析與解答。觀察圖示,想一想:根據(jù)6元一個(gè)的碗,可以買(mǎi)6個(gè)的這條信息,可以算什么?(小組內(nèi)議一議,全班交流)再想:知道了這些錢(qián)有多少,再算什么?(全班交流)誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)這道題的解題思路?先求什么,再求什么?根據(jù)解題思路,嘗試解答例9。(板演齊練)a.分步解答說(shuō)說(shuō)你每一步求的是什么。b.誰(shuí)是用綜合算式解答的?說(shuō)說(shuō)每一步求什么。(3)回顧與反思。結(jié)果是否正確需要我們做什么?怎樣驗(yàn)證結(jié)果呢?4個(gè)9元的碗和6個(gè)6元的碗,總價(jià)錢(qián)一樣。(4)整理解題思路:回顧本題的分析與解答過(guò)程,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分析解答的。(參照例9“分析與解答”)三、鞏固拓展1.教材第72頁(yè)做一做。(1)嘗試解答。(2)展示解題過(guò)程,說(shuō)說(shuō)你的解題思路。(3)如何檢驗(yàn)結(jié)果是否正確?(4)綜合算式怎樣列出?每一步求的什么?2.練習(xí)十五第12題。(1)嘗試解答。(2)同桌交流,說(shuō)說(shuō)解題思路。(3)全班交流。(4)展示綜合算式解題法,說(shuō)說(shuō)算理。3.練習(xí)十五第13題。(1)嘗試解答。(2)展示解法:你先求的是什么問(wèn)題?再求的是什么?(先求8個(gè)三角形共用多少根小棒,再求用這些小棒可以擺多少個(gè)正方形?)(3)綜合算式怎么列出?說(shuō)說(shuō)每一步求什么。四、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你又有什么收獲?【教學(xué)反思】進(jìn)一步強(qiáng)化解決問(wèn)題的三個(gè)環(huán)節(jié),注重解題思路的展示與表述,這樣才能讓學(xué)生真正地掌握好解題方法。

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