米的認識 (2)

情境導入情境導入你說我講你說我講自主練習自主練習回顧反思回顧反思 米的認識一、情境導入一、情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據這些信息根據這些信息, ,你能提出什么問題？你能提出什么問題？師傅說長師傅說長1 1米。米。徒弟說長徒弟說長100100厘米。厘米。到底是到底是1 1米，還米，還是是100100厘米？厘米？二、你說我講二、你說我講刻度線刻度線1 1小格的長度是小格的長度是1 1厘米。厘米。1 1大格的長度是大格的長度是1010厘米。厘米。厘米厘米到底是1米，還是100厘米？ 1 1米米 100 100厘米厘米1010厘米厘米01020304050607080 90 1001 1米米=100=100厘米厘米二、你說我講二、你說我講到底是1米，還是100厘米？幾把這樣長的直尺能拼成幾把這樣長的直尺能拼成1 1米？米？01020304050607080 90 1002020厘米厘米一一庹庹( (tutu) )二、你說我講二、你說我講1 1米有多長？米有多長？伸開的雙臂長約伸開的雙臂長約1 1米。米。從腳底量，從腳底量，1 1米到你身體的哪個部位？米到你身體的哪個部位？二、你說我講二、你說我講1 1米有多長？米有多長？二、你說我講二、你說我講大約這樣的幾步是大約這樣的幾步是1 1米？米？1 1米有多長？米有多長？1.1.連一連。連一連。10厘米1米30厘米28米桌子小刀籃球場三、自主練習三、自主練習2. 2. 填上合適的單位名稱。填上合適的單位名稱。厘米厘米寬16（ ） 長2（ ）高5（ ） 長4（ ）三、自主練習三、自主練習厘米厘米米米米米3.3.可以怎樣量？在空格內打可以怎樣量？在空格內打“”。三、自主練習三、自主練習教室的長教室的長椅子的高椅子的高課桌的長課桌的長4. 4. 在距離在距離 4 4厘米的地方畫一棵厘米的地方畫一棵 。三、自主練習三、自主練習