六三家長(zhǎng)進(jìn)課堂計(jì)劃

家長(zhǎng)講堂計(jì)劃六年級(jí)三班一、指導(dǎo)思想：家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，用他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)同學(xué)生交流，可避免學(xué)校教師德育的空洞說(shuō)教，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，一定程度上可讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。他們發(fā)現(xiàn)，孩子的教育不只是學(xué)校的責(zé)任，尤其是孩子的道德品行更與家庭教育息息相關(guān)。通過(guò)融入學(xué)校生活，家長(zhǎng)逐漸理解了學(xué)校的辦學(xué)思想，了解了老師工作的繁雜，必然會(huì)更加支持老師與學(xué)校，會(huì)在家庭教育中加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)，從而提高德育的效果。讓家長(zhǎng)走進(jìn)德育課堂，強(qiáng)化德育實(shí)效，提高德育針對(duì)性的有效途徑；共享家長(zhǎng)資源，為學(xué)生提供廣闊的社會(huì)實(shí)踐窗口。二、家長(zhǎng)資源分析：利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)和孩子共同成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)顯著，我班家長(zhǎng)大多數(shù)為各機(jī)關(guān)干部、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師等，不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和不同工作性質(zhì)的家長(zhǎng)以“爸爸老師”“媽媽老師”“義工”等形式充實(shí)了班級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式。 在工作時(shí)間和空間距離上占有一定的優(yōu)勢(shì)， 可以比較便利地參與班級(jí)活動(dòng)。家長(zhǎng)普遍受教育程度高， 對(duì)孩子的受教育問(wèn)題非常關(guān)注， 能夠理性地與學(xué)生交流，參與學(xué)生學(xué)習(xí)?！案邔W(xué)歷家長(zhǎng)具備較高的教育責(zé)任感， 家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該積極配合教師， 共同幫助孩子成長(zhǎng)。”一些師范類(lèi)大學(xué)的家長(zhǎng)因?yàn)榻邮苓^(guò)教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)習(xí)， 對(duì)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題表現(xiàn)得尤為敏感， 在教育孩子的問(wèn)題上一旦與學(xué)校達(dá)成一致， 會(huì)不遺余力地配合。 如：在孫凱琪家長(zhǎng)的調(diào)色活動(dòng)中， 家長(zhǎng)通過(guò)做實(shí)驗(yàn)讓孩子了解了顏色的搭配；在安全教育中， 孩子了解了安全知識(shí)，知道了安全標(biāo)志等等。這些活動(dòng)不僅為孩子提供了直觀形象的物體， 使孩子身臨其境， 還充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)， 讓家長(zhǎng)用通俗易懂的語(yǔ)言引領(lǐng)孩子們對(duì)科學(xué)文化知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣；家長(zhǎng)的言行風(fēng)格也在潛移默化地影響著孩子， 使孩子從小形成了一種獨(dú)特的氣質(zhì)；在家長(zhǎng)參與的各種活動(dòng)中， 孩子對(duì)自己父母的欽佩之情也油然而生， 使得親子之間的感情更加融洽。三、家長(zhǎng)講堂課程目標(biāo)：、初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。、了解社區(qū)服務(wù)的一些常識(shí)，使學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。是學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。3、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。四、授課內(nèi)容：學(xué)校、班級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，對(duì)包括自己孩子在內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行授課，其授課內(nèi)容不是隨意安排，其教育主題是經(jīng)過(guò)精心挑選的，主要針對(duì)本班學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行授課。其內(nèi)容主要是涉及校外知識(shí)，尤其是課堂上學(xué)生所無(wú)法接受的實(shí)踐知識(shí)，比如請(qǐng)醫(yī)生為學(xué)生講解春天衛(wèi)生知識(shí)等，家長(zhǎng)進(jìn)課堂為社會(huì)教育與學(xué)校教育的整合帶來(lái)了契機(jī)，能使家長(zhǎng)把德育信息帶到家庭中和社會(huì)上，從而提高德育的社會(huì)整合。家長(zhǎng)把自己的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育方法帶進(jìn)課堂，主要內(nèi)容大致包括：勞動(dòng)教育；安全教育；文明禮儀教育；國(guó)防教育；感恩教育；遵紀(jì)守法教育等等。五、活動(dòng)程序：首先，利用家長(zhǎng)會(huì)，探討學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，并安排相應(yīng)家長(zhǎng)到校上課。其次，確定活動(dòng)主題、時(shí)間（授課人員及時(shí)間、主題）第三，通過(guò)飛信、班級(jí)博客等溝通工具，由家長(zhǎng)自愿申報(bào)授課內(nèi)容，經(jīng)家委會(huì)主任與家長(zhǎng)協(xié)商，確定活動(dòng)時(shí)間，正式授課。六、準(zhǔn)備工作：班級(jí)方面：1、班主任老師要提前了解家長(zhǎng)授課內(nèi)容，安排好教室，和家長(zhǎng)做好溝通工作。2、班級(jí)做好家長(zhǎng)的接待工作。提前做好教室的環(huán)境布置和衛(wèi)生工作。3、班主任做好攝像工作、班主任做好家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)記錄。家長(zhǎng)方面：授課內(nèi)容要貼近學(xué)生生活實(shí)際，內(nèi)容要由淺入深，可適當(dāng)安排互動(dòng)環(huán)節(jié)。授課時(shí)間大致為30-40分鐘。家長(zhǎng)講堂匯總：學(xué)生姓名授課人姓名了解電話講課主題地點(diǎn)授課時(shí)間都奕輝都振安13563627778安全教育本班教室三月份范博群邵娜娜13562611533衛(wèi)生保健知識(shí)本班教室三月份張欣瑜王麗13906461344文明禮儀本班教室四月份孫敬誼孫悅東13963610165文化禮儀本班教室四月份袁文薇徐軍鋒13792686868計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)本班教室五月份牟傲喃陳林泉13054791006手工整理小白兔本班教室五月份張一凡張永健13573608338金融知識(shí)本班教室六月份王昭藝涵王會(huì)勇13869693322如何使用電腦本班教室六月份孫凱琪劉麗君13356362161圖片處理本班教室七月份社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過(guò)程中，以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。指導(dǎo)學(xué)生充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)匯總：時(shí)間了解人活動(dòng)內(nèi)容四月份解芮雨家長(zhǎng)集體組織出游，踏青，鍛煉孩子，感受春天的美好。五月份王昭藝涵家長(zhǎng)集體參加，體驗(yàn)勞動(dòng)友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！6 / 6