高中化學(xué)《晶體的常識》教案6新人教版選修3

晶體常識 (1)教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)內(nèi)容是安排在原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)以及結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的內(nèi)容之后來學(xué)習(xí)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的理論基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容主要是通過介紹各種各樣的固體為出發(fā)點來過渡到本堂課的主題晶體和非晶體。而晶體和非晶體的學(xué)習(xí)是以各自的自范性和微觀結(jié)構(gòu)比較為切入點，進而得出得到晶體的一般途徑以及晶體的常見性質(zhì)和區(qū)分晶體的方法。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：1、通過實驗探究理解晶體與非晶體的差異。2、學(xué)會分析、理解、歸納和總結(jié)的邏輯思維方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。3、了解區(qū)別晶體與非晶體的方法，認(rèn)識化學(xué)的實用價值，增強學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)重難點：1、晶體與非晶體的區(qū)別2、晶體的特征教學(xué)方法建議：探究法教學(xué)過程設(shè)計： 新課引入 ：前面我們討論過原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)，對于化學(xué)鍵的形成也有了初步的了解，同時也知道組成千萬種物質(zhì)的質(zhì)點可以是離子、原子或分子。又根據(jù)物質(zhì)在不同溫度和壓強下，物質(zhì)主要分為三態(tài)：氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)，下面我們觀察一些固態(tài)物質(zhì)的圖片。 投影 ： 1、蠟狀白磷；2 、黃色的硫磺；3 、紫黑色的碘；4 、高錳酸鉀 講述 ：像上面這一類固體，有著自己有序的排列，我們把它們稱為晶體；而像玻璃這一類固體，本身原子排列雜亂無章，稱它為非晶體，今天我們的課題就是一起來探究晶體與非晶體的有關(guān)知識。 板書 ：一、晶體與非晶體 板書 ： 1、晶體與非晶體的本質(zhì)差異 提問 ：在初中化學(xué)中，大家已學(xué)過晶體與非晶體，你知道它們之間有沒有差異？ 回答 ：學(xué)生：晶體有固定熔點，而非晶體無固定熔點。 講解 ：晶體有固定熔點，而非晶體無固定熔點，這只是晶體與非晶體的表觀現(xiàn)象，那么他們在本質(zhì)上有哪些差異呢？ 投影 晶體與非晶體的本質(zhì)差異自范性微觀結(jié)構(gòu)晶體有原子在三維空間里呈周期性有序排列非晶體沒有原子排列相對無序 板書 ：自范性：晶體能自發(fā)性地呈現(xiàn)多面體外形的性質(zhì)。 解釋 ：所謂自范性即“自發(fā)”進行，但這里得注意，“自發(fā)”過程的實現(xiàn)仍需一定的條件。例如：水能自發(fā)地從高處流向低處，但不打開攔截水流的閘門，水庫里的水不能下瀉。 板書 ：注意：自范性需要一定的條件，其中最重要的條件是晶體的生長速率適當(dāng)。 投影 ：通過影片播放出，同樣是熔融態(tài)的二氧化硅，快速的冷卻得到瑪瑙，而緩慢冷卻得到水晶過程。 設(shè)問 ：那么得到晶體的途徑，除了用上述的冷卻的方法，還有沒有其它途徑呢？你能列舉哪些？ 板書 ： 2、晶體形成的一段途徑：（ 1）熔融態(tài)物質(zhì)凝固；（ 2）氣態(tài)物質(zhì)冷卻不經(jīng)液態(tài)直接凝固（凝華）；（ 3）溶質(zhì)從溶液中析出。 投影圖片 ：1、從熔融態(tài)結(jié)晶出來的硫晶體；2、凝華得到的碘晶體；3、從硫酸銅飽和溶液中析出的硫酸銅晶體。 探究實驗 ：完成教材實驗3-1 ，請同學(xué)們認(rèn)真觀察，并提問同學(xué)觀察到什么現(xiàn)象。 回答 ：首先碘升華，然后在表面皿下面出現(xiàn)碘的固體。 講解 ：事實上，這里提到的固體就是凝華得到的碘晶體。 過渡 ：許多固體的粉末用肉眼是看不見晶體的，但我們可以借助于顯微鏡觀察，這也證明固體粉末仍是晶體，只不過晶粒太小了！ 投影 ：晶體二氧化硅和非晶體二氧化硅的示意圖 提問 ：小組討論，通過比較，可以得出什么樣結(jié)論。 回答 ：晶體的原子排列有序，而非晶體則不是。 講述 ：從本質(zhì)上來說，晶體的自范性是晶體中粒子在微觀空間里所呈的現(xiàn)周期性。 講述 ：通過前面對晶體與非晶體的討論，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下，晶體有哪些特點： 板書 ： 3、晶體的特點：（ 1）有固定的幾何外形；（ 2）有固定的熔點；（ 3）有各向異性。 解析 ：對于同一幅圖案來說 , 從不同的方向?qū)徱?, 也會產(chǎn)生不同的感受 , 那么對于晶體來說 , 許多物理性質(zhì)：如硬度、導(dǎo)熱性、光學(xué)性質(zhì)等，因研究角度不同而產(chǎn)生差異，即為各向異性。例如：藍晶石（ Al2O3SiO2）在不同方向上的硬度不同；石墨在與層垂直的方向上的導(dǎo)電率與層平行的方向上的導(dǎo)電率 1104。 小結(jié) ：可以根據(jù)晶體特點區(qū)別某一固體屬于晶體還是非晶體。然而，得出區(qū)別晶體與非晶體最可靠的方法是利用 x- 射線衍射實驗。 提問 ：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在請你用一句話來定義晶體，應(yīng)該怎么說？ 回答 ：學(xué)生 1、內(nèi)部原子有規(guī)律的排列的物質(zhì)；學(xué)生 2、內(nèi)部原子有規(guī)律的排列，且外觀為多面體的固體物質(zhì)。 板書 ： 4、晶體的定義：質(zhì)點（分子、離子、原子）在空間有規(guī)則地排列成的，具有整齊外型，以多面體出現(xiàn)的固體物質(zhì)。