《認(rèn)識(shí)抽象畫》教學(xué)案例

認(rèn)識(shí)抽象畫教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo) 1.分辨具象及抽象的差異2.欣賞、認(rèn)識(shí)抽象化的創(chuàng)作原理3.運(yùn)用線條表現(xiàn)不同心情4.認(rèn)識(shí)及運(yùn)用色彩表達(dá)內(nèi)心感受5.欣賞同學(xué)創(chuàng)作學(xué)生經(jīng)驗(yàn) 1.學(xué)生在前面的單元已學(xué)會(huì)色相環(huán)-色相、對比色、類似色的部份2.在中年級(jí)水彩滾珠線條單元中已對線條的聯(lián)想已經(jīng)有基本的概念教學(xué)流程 (一)引起動(dòng)機(jī)：大家來找碴(從委拉斯奎茲及畢加索的侍女作品中，找出相同與相異之處。)(二)發(fā)展活動(dòng)：一、抽象畫饗宴1. 教師介紹抽象畫家-康丁斯基、克利、蒙德里安的作品2. 引導(dǎo)孩子說出對畫作的感受及構(gòu)圖方式3. 分辨抽象畫及隨手涂鴉作品的不同之處二、線條的表情1.教師在黑板上畫出不同線條2.引導(dǎo)學(xué)生對不同線條說出不同感受三、線條情緒猜一猜1.請孩子將八開圖畫紙折成四等分2.引導(dǎo)孩子使用蠟筆將四種不同的心情(喜、怒、哀、樂)以四種不同的線條表現(xiàn)3.請幾位孩子上臺(tái)將自己的心情線條展示給同學(xué)并請同學(xué)試著猜出作者所表達(dá)的心情四、顏色會(huì)說話1.復(fù)習(xí)色相環(huán)，并說出正確的調(diào)色方式2.引導(dǎo)孩子說出對色彩的感受，例如：開心、憂傷3.將色彩填入剛才創(chuàng)作的情緒四格畫中(三)創(chuàng)作活動(dòng)教學(xué)分析本堂課學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.比較委拉斯奎茲及畢加索的侍女讓孩子分辨具象及抽象畫的分別。2.欣賞抽象派藝術(shù)家-康丁斯基、蒙德里安、克利的作品。3.引導(dǎo)孩子以線條及顏色表達(dá)內(nèi)心的感受。4.藉由欣賞同學(xué)作品，提升孩子的藝術(shù)鑒賞能力及素養(yǎng)。