幼兒園《汽車總動員》主題活動后反思

2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)1/ 4.精品文檔.幼兒園汽車總動員主題活動后反思孩子們的汽車總動員記汽車總動員主題活動后反思汽車總動員這個主題熱熱鬧鬧的結(jié)束了，從開始的 創(chuàng)設(shè)到最后的結(jié)尾，孩子和家長都充分的參與，才能把“汽 車總動員”開展的有聲有色，一個好的主題離不開孩子的興 趣?，F(xiàn)在，孩子們對車的了解更加深入，不論從是車的外形 還是結(jié)構(gòu)、標志都說得有聲有色，現(xiàn)在讓他們當一名小小汽 車解說員，絕對沒問題，不相信可以來我們班參觀一下吧！一、孩子是主題的源泉和動力。記得有這么一句話“一切為了孩子”，孩子是我們教育的中心，也是我們呵護的幼苗，如何讓孩子真正關(guān)心起主題， 是我們值得反思的。在汽車總動員沒有進行前，我根據(jù) 季節(jié)預設(shè)了與秋天相關(guān)的主題，可孩子們的興趣并不高，參 與意識也不強，于是我在反思自己這樣的主題開展下去對孩 子還有沒有意義。有一天，我走進孩子和他們聊天，發(fā)現(xiàn)孩子們都在談?wù)?一個動畫片汽車總動員：文文說：“那里面的汽車特別多！ 徐樂說：“里面那輛老爺車可有趣了！ 上次爸爸還帶我去看 老爺車展了呢！ ”小澤說：“我最喜歡那輛紅色的跑車，跑得 特別快，最后得了第一名！ ”劉家諾說：“那輛大卡車可以裝2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)2/ 4.精品文檔.好多好多的貨，可厲害了！ ”聽著孩子們的談?wù)?，我發(fā)現(xiàn)孩子們對汽車如此喜愛，為 什么不開展這么一個主題呢。第二天，我試著和小朋友們商 討主題，這些小機靈都說“汽車總動員”這個主題好，于是 我們的主題誕生了。汽車總動員這個主題正是從孩子們的興趣點切入， 從而調(diào)動了他們的積極性和參與意識，逐漸轉(zhuǎn)變了孩子對主 題活動的觀念，也促使我對主題的預設(shè)的反思，看來孩子才 是主題真正的源泉和動力。二、家長是不可忽視的資源?，F(xiàn)在的教育理念是幼兒園、家長、社會，三位一體的教 育，如何有效利用家長資源是這個主題開展的關(guān)鍵。在主題 進行中，有幾個內(nèi)容都需要家長給予幫助和配合，如在科學 活動汽車的結(jié)構(gòu)，因為我對汽車的結(jié)構(gòu)不是很了解，這 時需要一名非常懂汽車的家長給予幫助，于是聘請了一名家 長助教給孩子們講解汽車的結(jié)構(gòu)。家長在這個活動中表現(xiàn)的 比較積極，有的拿來了與車相關(guān)的資料，但報名當助教的并 不多，最后再我多次溝通中才聘請了一名家長，通過這樣的 活動家長明白了，家長的配合能更好地促進幼兒學習，從這 次活動后家長的參與意識就更高了，他們拿來了從網(wǎng)上下載、 汽車專賣店里的各種資料，只要是和汽車相關(guān)的都提供給我 們，然后我們把這些資料展示出來，有的還制作成了我們班.精品文檔.獨有的汽車畫報。家長和孩子們還利用廢棄物制作了各種汽 車和汽2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)3/ 4車加油站、洗車房、地下停車場等，分分拿到幼兒園， 現(xiàn)在我為這些保貴的物品專門設(shè)立了一個停車場，分類擺放 著。只要把握好家長資源，積極和家長溝通交流，相信家長 是很樂于參與我們的活動。三、教師的角色扮演?！捌嚳倓訂T”熱熱鬧鬧的開展著，看著孩子們對汽車 的喜愛和家長的熱情參與，我覺得這個主題開展是成功的， 我心中不由得歡喜，從來沒見過孩子們和家長這么關(guān)心一個 主題，這次我們做到了。通過這個活動，我不只一次的反思過自己的教育理念和 行為，教師在教學中所扮演的角色到底是什么。我想這個問 題不只我一個人會問，有許多教師都會和我有一樣的想法。 做為老師，我們有必要給孩子提供充沛的教育資源，但我們 不能一味得讓孩子跟著我們的思路走，而是我們要跟著孩子 走，也許這對我們來說有些難度，但我們有必要去探索和嘗 試著去做，慢慢地我發(fā)現(xiàn)了老師的地位正如綱要中所說 的是引導者、朋友、家長的伙伴，但當好這個角色真得 不容易，我要摸索的事物還很多，我會繼續(xù)扮演好自己的角 色！寧夏銀川市第二幼兒園步曉芳.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)4 / 4