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一年級數(shù)學(xué)教案《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》簡案.doc

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一年級數(shù)學(xué)教案《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》簡案.doc

一年級數(shù)學(xué)教案整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法簡案結(jié)合數(shù)的認(rèn)識,使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計算。鞏固數(shù)的組成概念,滲透減法是加法的逆運(yùn)算,滲透加法交換律。運(yùn)用所學(xué)知識,解決簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)內(nèi)容教科書第41頁。教具、學(xué)具準(zhǔn)備有關(guān)例10的簡單動畫課件、口算卡片、小棒等。教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程舊知復(fù)習(xí),新授鋪墊師生進(jìn)行數(shù)的組成的練習(xí)。3個十和2個一組合起來是多少?5個十和8個一組合起來是多少?46里面有幾個十,幾個一?28里面有幾個十,幾個一?創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新知教師設(shè)計情境,利用課件進(jìn)行動畫演示:(旁白)小明可喜歡喝酸奶啦!由于這些天小明的表演特別好,媽媽就答應(yīng)帶小明到商場去買酸奶。(課件顯示媽媽領(lǐng)著小明到商場的情景)售貨員阿姨先拿給媽媽30瓶(課件顯示30瓶酸奶在左邊),又拿給小明2瓶(課件顯示2瓶酸奶在右邊),問:誰能提出一個數(shù)學(xué)問題?解決30+2。教師表揚(yáng)學(xué)生愛動腦筋,選擇一個問題問:媽媽一共買了多少瓶酸奶?應(yīng)該怎樣計算?學(xué)生口頭列式,教師板書:30+2=32請學(xué)生說說是怎樣想的?為什么用加法計算?解決30-2。教師問:現(xiàn)在我們知道媽媽給小明買了32瓶酸奶,小明喝了2瓶后,還剩多少瓶?請學(xué)生列出算式,學(xué)生口答,教師板書32-2=30。你能告訴大家是怎樣計算的嗎?解決2+30。教師板書2+30=讓學(xué)生獨(dú)立思考后,在4人小組中發(fā)表自己的意見,最后由學(xué)生發(fā)表意見,進(jìn)行全班交流。運(yùn)用實(shí)踐操作,鞏固練習(xí)擺一擺,算一算,并說說自己是怎樣算的。a教師在實(shí)物展示臺上擺小棒,請學(xué)生仔細(xì)觀察后,擺出相應(yīng)的算式,再列式計算,并由學(xué)生說說是怎樣算的。先擺5捆,再擺6。先擺3捆又5根,再拿走5根。b根據(jù)教師的描述先擺小棒,然后根據(jù)操作列出相應(yīng)的算式。先擺8根,再擺2捆。先擺4捆加4根,再拿走4捆。數(shù)學(xué)游戲:誰先吃到玉米?教師創(chuàng)設(shè)情境:熊媽媽帶著她的熊寶寶來到野外的草地上。熊媽媽架起烤爐,烤起寶寶們最愛吃的玉米。能寶寶聞到陣陣的香味,口水都快流下來了,真想吃到香甜的玉米,可是熊媽媽卻一點(diǎn)也不著急,她要求她的寶寶開動腦筋,誰能找出結(jié)果和玉米前的數(shù)字相同的算式,誰就能先吃到玉米。a教師和3名學(xué)生進(jìn)行示范:先將12張寫有算式的卡片排列于黑板上,教師扮演熊媽媽(做裁判),其余三名學(xué)生每人每次任選一張,算好后將結(jié)果告訴老師,如正確,教師則發(fā)給一張畫有玉米的卡片,每人可選四次,選拿到4張卡片的為優(yōu)勝者。b學(xué)生分組進(jìn)行游戲,教師加入到活動能力較弱的小組中參與活動。游戲結(jié)束后,對每組算得又對又快的學(xué)生給予表揚(yáng)、鼓勵。3 / 3

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