一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)》.doc
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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)》.doc
一年級(jí)數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)P68面例2,P68做一做、2,P69練習(xí)十二、5,P70、9教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):探索、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,體會(huì)計(jì)算方法的多樣化,并能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及主動(dòng)探索、獲取知識(shí)的能力,發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、情感目標(biāo):讓學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激勵(lì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法,鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)散思維。教學(xué)難點(diǎn):理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法:個(gè)位不夠減,十位退一作十,尋求多種解決問(wèn)題的方法。教具學(xué)具準(zhǔn)備:口算卡片、小棒、教學(xué)過(guò)程:課前復(fù)習(xí):11-516-817-929-978-7036-4(答案用動(dòng)物卡片遮蓋)這里有6只可愛(ài)的小動(dòng)物,等著你們帶它們游覽數(shù)學(xué)世界呢!只要你用響亮的聲音,把你的想法說(shuō)出來(lái),并且計(jì)算正確,就可以做它的好朋友啦?。ǚ纸M獎(jiǎng)勵(lì):準(zhǔn)備小黑板)誰(shuí)能用小棒表示36-4呢?一、情景導(dǎo)入:出示P67例1圖(下兩行貨物展示柜)師:同學(xué)們,今天是多多的小店開(kāi)張,我們一起去看看吧!你們看到了什么?多少錢(qián)呢?假如你有8元,想買(mǎi)其中一樣?xùn)|西,夠錢(qián)嗎?還差多少錢(qián)?怎樣算出來(lái)的?二、探究新知:1、引出問(wèn)題8-812-815-835-8(根據(jù)學(xué)生的回答,選擇與例2有關(guān)的問(wèn)題,板書(shū))同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這個(gè)問(wèn)題,和書(shū)上小明遇到的難題一樣哦!請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本P68,看看我們能不能想辦法幫小明。2、出示課題師:請(qǐng)問(wèn)怎樣列式?36-8和以前學(xué)的題目(36-4)有什么相同的地方?有什么不同的地方?(.)師:同學(xué)們的觀察能力真強(qiáng),今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種兩位數(shù)減一位數(shù),個(gè)位不夠減的減法。(指板書(shū):兩位數(shù)減一位數(shù),貼:個(gè)位不夠減)(電腦演示:6-8不夠減,怎么辦?)3、探索基本的計(jì)算方法:(嘗試)師:我們借助桌上的小棒來(lái)擺一擺。(學(xué)生嘗試自己擺)(示范)師:現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō),你是怎么擺的?(小結(jié),再試)師:這個(gè)同學(xué)的方法,你聽(tīng)懂了嗎?他很聰明,向十位借了一個(gè)10,把6變成16,16-8夠減嗎?請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)用這種方法再擺擺說(shuō)說(shuō)。師:現(xiàn)在再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)方法。(匯報(bào))(結(jié)論)師:同學(xué)們說(shuō)得真好!請(qǐng)看黑板。(黑板板演,完成板書(shū),學(xué)生寫(xiě)在書(shū)上。)電腦演示:(教師解說(shuō))。如沒(méi)有小棒幫忙,只看算式,能說(shuō)出你是怎樣想的嗎?形成板書(shū):4、探索其他方法:師:請(qǐng)問(wèn),還有其他方法嗎?(生擺、說(shuō),師板)選一種你喜歡的算法,自己說(shuō)一說(shuō)5、小結(jié):(找最佳方法)師:同學(xué)們真利害,腦袋一轉(zhuǎn),就想出這么多好方法!其實(shí),個(gè)位不夠減時(shí),就向十位借1作10再減。(板:向十位借一作10)這就是我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法。(板:退位減法)6、質(zhì)疑:師:同學(xué)們還有不明白的地方嗎?三、鞏固練習(xí):1、反饋練習(xí):(大家能用剛學(xué)的方法解決這幾道題嗎?)(完成后,學(xué)生說(shuō)是怎么想的)2、完成第68頁(yè)做一做第2題。(試練)請(qǐng)看書(shū)本P68、2。(先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,然后同桌說(shuō)算理,訂正。)3、完成練習(xí)十二第5題。先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,然后集體訂正答案。結(jié)合訂正答案的過(guò)程讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)814和603的計(jì)算過(guò)程與方法,讓他們進(jìn)一步感受退位減的過(guò)程。4、附加練習(xí):1)賽跑;2)你說(shuō)我寫(xiě)5、想一想:()里能填幾?()()-6=()()四、總結(jié)師:請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?生:這節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。師:怎樣計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法?生:用自己的語(yǔ)言說(shuō)明所用的計(jì)算方法的算理。板書(shū)設(shè)計(jì):兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法個(gè)位不夠減,向十位借一作十再減11-536-8=2836-8=2816-820xx261012-48229-378-836-45 / 5