三年級數(shù)學(xué)教案《我家買新房子啦》.doc
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三年級數(shù)學(xué)教案《我家買新房子啦》.doc
三年級數(shù)學(xué)教案我家買新房子啦教學(xué)目標(biāo):1、在解決問題的過程中,理解面積的意義,認識常用的面積單位,建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。2、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等探索物體和圖形大小的過程。體驗統(tǒng)一面積單位的必要性,發(fā)展空間觀念。3、初步學(xué)會交流解決問題的過程和結(jié)果,體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點:幫助學(xué)生知道面積的含義,初步建立面積單位的表象。教學(xué)難點:幫助學(xué)生建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象,會選擇合適的單位,量一些物體表面的面積或平面圖形的面積。教學(xué)準(zhǔn)備:常用面積單位模型。課件。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入:(課件出示信息窗1主題圖)師:小明家要買新房了,大家看,他們一家笑得多開心呀!觀察畫面,看你發(fā)現(xiàn)了什么?你想提什么問題?二、活動過程:活動一:1、師:你能解決剛才我們提出的餐廳和廚房哪個大這個問題嗎?學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,提出比較房間地面的大小。利用比一比或擺一擺的方法,自己嘗試解決。2、請學(xué)生匯報自己是怎么做和,有什么發(fā)現(xiàn)。3、師:廚房和餐廳和地面是有大小的,地面的大小就是他們的面積,你能說說客廳、臥室的面積是指什么嗎?學(xué)生可能用正方形、三角形、圓形擺,得到廚房比餐廳大。4、現(xiàn)在你知道什么是面積了嗎?學(xué)生用自己的語言概括對面積的理解?;顒佣?、師:你能用自己的方法解決晚廳的面積有多大?的問題嗎?學(xué)生自己擺。2、師:把你解決的辦法向大家介紹一下。學(xué)生交流。3、師:大家用來計量的單位不一樣,所以得到的結(jié)果不一樣。為了方便,人們統(tǒng)一了面積單位,常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米。活動三:1、認識平方厘米。師:邊長1厘米的正方形,面積就是1平方厘米。2、學(xué)生操作、感受。(1)畫出1平方厘米大的正方形。(2)說說生活中哪些物體的面大約有1平方厘米。(3)用1平方厘米的正方形量量身邊較小物體的面的面積。3、認識平方分米師:請你量量桌子面的面積是多少?學(xué)生操作,會感到太麻煩,質(zhì)疑,有沒有大一點的面積單位呢?師介紹面積單位1平方分米,并感受它們的大小。4、認識平方米。(1)介紹平方米有多大。(2)畫出1平方米的大小。(3)讓學(xué)生站一站,看大約站多少名同學(xué)。課堂總結(jié):這節(jié)課有什么收獲?(學(xué)生思考,回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容)3 / 3