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三年級數(shù)學(xué)《整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法教學(xué)設(shè)計》.doc

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三年級數(shù)學(xué)《整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法教學(xué)設(shè)計》.doc

三年級數(shù)學(xué)整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法教學(xué)設(shè)計教學(xué)準備:實物投影儀。教學(xué)過程:師生活動一、 復(fù)習1、聽算:205 306 470 1005 32003200 5003 10006 232 123711 560 504 223 1532、指名任選一道題說說口算方法。3、搶答:(1) 3個十是( )? 30是( )個十?(2) 300是( )個百? 60是( )個十?(3) 9個十是( )? 3個30是( )?小結(jié):以上的練習同學(xué)們回答的都很好,今天,我們能否用這些知識做鋪墊,來學(xué)習新知識呢?板書:口算乘法二、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題:1、出示情景圖:引導(dǎo)學(xué)生觀察,郵遞員叔叔每天工作的情況。同學(xué)們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息?你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計算的問題嗎?2、分小組討論交流。三、合作交流,探究新知:教學(xué)例11、 指名說說你從圖中獲得什么信息?可以提什么問題?根據(jù)學(xué)生回答,教師整理板書如下:問題A郵遞員叔叔工作10天,要送多少份報紙?要送多少封信?(1) 你會解決這些問題嗎?(2) 怎么解決?根據(jù)學(xué)生回答,師板書:第一個問題算式30010 6010(3) 說說算式表示的意義。(4) 口算上面算式的結(jié)果。(同桌交流口算方法)(5) 指名匯報口算方法:(可能會有以下幾種)a.30010 因為10個100是1000,所以10個300是3000,則30010=3000(份)b.30010 先算31=3,接著在3的末尾添上300和10后面一共有的3個0。所以30010=3000(份)同理:6010=600(封)(10個10是100,10個60是600)2、用你喜歡的方法解決第2個問題問題B:郵遞員叔叔工作30天要送多少份報紙?要送多少封信?(1) 學(xué)生獨立解答。a.30030, 6030分別表示什么?(2) 匯報口算方法:b.你怎么口算?(3) 小組討論:比較兩種方法,尋找較簡便的口算方法。3、學(xué)生回答后教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)并把課題寫完整兩個因數(shù)末尾都有0 兩個因數(shù)末尾都有0的乘法,口算時只要先把0前面的數(shù)相乘,再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0。就在乘得的積的末尾添上幾個0。四、鞏固新知。第58頁做一做。(1)看誰算的對又快。(2)指名匯報口算結(jié)果。(3)任選一題說說你的口算過程。五、應(yīng)用知識,解決問題。1、第60第3題。(1)獨立完成。(2)同桌交流。 2、開火車口算比賽。第60頁 第1、2兩題(得數(shù)答錯的學(xué)生自己編一題再答,若學(xué)習有困難的可請其他同學(xué)幫助)六、作業(yè):第61頁 第5、6題七、小結(jié):本節(jié)課你有什么收獲?還有不明白的或需要提醒大家的嗎?教學(xué)目標:1.使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程,能比較正確熟練地進行口算。2學(xué)會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,口頭表達能力和演繹推理能力教學(xué)重、難點:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的規(guī)律,正確進行口算。4 / 4

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