二年級數(shù)學教案《有余數(shù)的除法1》.doc

二年級數(shù)學教案有余數(shù)的除法1教學目標：1、讓學生掌握有余數(shù)除法的計算方法。2、讓學生在獲取知識的過程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學活動。發(fā)展學生的抽象思維，能利用有余數(shù)除法解決一些簡單問題，學會與人合作，并能與他人交流、思考。3、讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系體會數(shù)學的意義和作用激發(fā)學習數(shù)學的樂趣在獨立思考和合作的過程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動的態(tài)度和習慣。教學重點難點：學生掌握有余數(shù)除法的計算方法。教具準備：實物投影、水果教具教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導入新課1、同學們，你們喜歡郊游嗎？愿意參加些什么樣的活動呢？二年級一班的同學一起去郊游?？纯此麄兌紟Я诵┦裁?？9個蛋糕、10碗方便面.2、猜一猜他們接下來要做些什么？是怎樣想的？二、探求新知1、看來大家急著想把這些好吃的來分一分，那就趕快行動吧！你打算怎樣來解決這個問題？師：看來大部分同學都是通過列算式算出來的，說一說算式的意思，你是怎樣想的怎樣算的？教師邊小結(jié)邊板書：94=2（個）.（個）讀作：9除以4商2余1。師：和同位說一說9個面包平均分的結(jié)果是怎樣算出的。.學生回答（一般情況都會列算式來表示）我1個1個地來分.我2個2個地分.9個面包平均分給4人，每人分2個，還余1個。用算式表示：94=2（個）.（個）學生說出94表示的意思和怎樣進行計算的2、其他食品怎樣平均分呢？大家在小組里一起分一分，看看結(jié)果是怎樣的？師：仔細觀察這些算式和平均分的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？師小結(jié)。生：那么多好吃的，咱們4個人來分一分吧。學生同位討論，加深理解。學生在小組中學習，把算式寫在本子上。（討論時要說出算式所表示的意思，也可以動手操作算出結(jié)果）方便面：104=2（碗）.2（碗）礦泉水：114=2（瓶）.3（瓶）香腸：124=3(根)生：我發(fā)現(xiàn)有余數(shù)的除法真多.3、18塊巧克力可以平均分給幾個人？你能說出來嗎？師：還需要知道些什么呢？你打算每人分幾塊？師：假如每人分2塊，可以分給幾人呢？3塊呢？還可以每人分幾塊？根據(jù)自己的想法列出算式算一算。師：觀察這些算式和平均分的結(jié)果，你又有什么發(fā)現(xiàn)？為什么那么多的算式都有余數(shù)，為什么產(chǎn)生余數(shù)？18塊巧克力可以平均分給幾個人？學生會有些疑惑。學生想出少了些什么，這樣問根本不知道可以平均分給幾個人。學生回答：我想每人分2塊，我想.182=9（人）183=6（人）學生獨立完成。184=4（人）.2（塊）185=3（人）.3（塊）生：我發(fā)現(xiàn)有余數(shù)的除法真多三、小結(jié)板書設(shè)計有余數(shù)的除法94=2（個）.（個）讀作：9除以4商2余1。課后札記：3 / 3