二年級數(shù)學教案《鉛筆有多長》教學.doc

二年級數(shù)學教案鉛筆有多長教學北師大實驗教材第四冊第五單元第一課時教學目標：1、通過測量鉛筆長度的活動，知道1分米和1毫米有多長，發(fā)展空間觀念和動手操作能力。2、通過實際測量，學習米、分米、厘米和毫米之間的關系。3、通過估一估量一量等活動，發(fā)展學生估測能力。教具準備：課件、軟尺、學生尺、鉛筆、1分的硬幣等課前準備：1、復習學過的長度單位：米、厘米。2、用手比劃1米、1厘米的長度。教學過程：一、創(chuàng)設情景、激發(fā)興趣（出示鉛筆）1、請同學們猜一猜這支鉛筆的長度，并說一說猜測的原因。2、學生說一說?；顒右唬赫J識1分米的長度以及厘米和分米的關系。1、學生利用尺子測量鉛筆的長度。（10厘米）2、教師講解：10厘米我們可以給他一個新的名字：1分米，那么1分米是多少厘米呢？3、引導學生寫出分米和厘米之間的關系式：1分米=10厘米（板書）4、師講解上面的這個關系式還可以用字母來表示：1dm=10cm（板書）活動二：體驗1分米的長度1、請同學們在尺子上找出1分米，并且指給同桌看一看。2、學生在自己的本子上畫出一條1分米的線段。3、看一看自己所畫的1分米線段，然后用手比劃一下，并且在尺子上進行驗證。4、找一找身邊哪些物體的長度接近1分米?；顒尤赫J識分米和米的關系1、請同學們在一條長1米的軟尺上找到1分米，并指給同桌看看。2、在軟尺上面找一找有多少個1分米。得出：1米=10分米。（板書）3、引導學生利用字母表示上面的關系式1m=10dm（板書）活動四：認識毫米1、估計一下數(shù)學課本的厚度2、際測量數(shù)學課本的厚度。（不到1厘米）教師講解：不到1厘米的長度，我們可以用一個新的長度單位毫米來表示?；顒游澹毫私夂撩缀屠迕椎年P系1、觀察尺子上的小格，看看1厘米中間有多少個小格2、學生觀察并進行匯報，得出：1厘米=10毫米（板書）3、教師利用課件演示，并和同學們一起數(shù)一數(shù)1厘米里面有多少個1毫米。4、引導學生利用字母表示這個關系式：1cm=10mm（板書）活動六：體驗1毫米的長度1、教師利用1分的硬幣演示比劃出1毫米的長度（用食指和拇指輕輕夾住，抽出硬幣，拇指和食指之間的縫隙就是1毫米）2、學生自己實驗。3、找一找生活中哪些物體的長度接近1毫米。（VCD光碟的厚度，圖釘?shù)暮穸鹊鹊龋┱n堂小結(jié)：今天我們學習了兩個新的長度單位：分米、毫米，請同學們課后量一量，看看哪些物體的長度比較接近1分米、1毫米，好嗎？附板書設計：1分米=10厘米1米=10分米1厘米=10毫米1dm=10cm1m=10dm1cm=10mm3 / 3