六年級數(shù)學(xué)教案《乘法的初步認識》.doc

六年級數(shù)學(xué)教案乘法的初步認識1.使學(xué)生初步理解乘法的含義，知道求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便。2.認識乘號，會讀、會寫乘法算式，會口述乘法算式所表示的含義。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的對比、分析、綜合、概括的能力。教學(xué)重點：初步理解乘法的含義，知道求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便。教學(xué)難點：理解乘法算式的含義。教具、學(xué)具：18個三角形和畫有三個橢圓形的紙條，12根小棒，12個圓片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準備：1.口算：2+3+5=5+5+5+5+5=3+3+2+4=6+6+6=4+6+3=3+3+3+3=2.兩組題有什么相同的地方和不同的地方。板書：相同點都是連加不同點第一組加數(shù)不相同，第二組加數(shù)都相同。3.找出5+5+5+5+5的相同加數(shù)是幾？有幾個這樣的相同的加數(shù)？6+6+6的相同加數(shù)是幾？有幾個這樣的相同的加數(shù)？3+3+3+3的相同加數(shù)是幾？有幾個這樣的相同的加數(shù)？4.舉例說出相同加數(shù)連加的算式。讓學(xué)生自己想數(shù)連加。4個4再加1個4是幾個4，再加1個4是幾個4，如果我有100個4連加，200個4連加，寫起來，讀起來都很麻煩，所以，像這樣求幾個相同加數(shù)的和，除了用連加計算，還可以用一種比較簡便的方法，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知識，乘法的初步認識。板書：乘法的初步認識二、新授。1.介紹乘號。乘號，它像漢語拼音里邊學(xué)過的什么？齊讀乘號兩遍。板書：。2.例1：出示櫻桃圖，學(xué)生觀察，要求一共有多少個櫻桃，怎樣列式？學(xué)生板演：2+2+2+2+2=10觀察連加算式的特點，加數(shù)都是幾？有幾個2相加？改寫成乘法算式：先寫2，再數(shù)一數(shù)有5個2，寫乘號接著寫5。板書：25=10介紹讀法和表示的含義：2乘以5，表示5個2相加。（齊讀兩遍）3.例2：一組一組地出現(xiàn)小雞，讓學(xué)生說出題意，要求一共有多少只小雞，可以怎樣計算？（分組討論）討論結(jié)果，問：3是什么數(shù)？4是什么數(shù)？34怎么讀，表示幾個幾相加？4.例3：讓學(xué)生動手擺學(xué)具：每個橢圓形里擺6個三角形，擺滿3個橢圓形，讓學(xué)生先列加法算式，再列乘法算式。（寫在課堂本上）同桌互說算式所表示的含義，再集體齊說。5.歸納：什么樣的連加可以改寫成乘法算式？求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便？這節(jié)課你學(xué)會了什么？三、鞏固練習(xí)。1.把復(fù)習(xí)的第二組，讓學(xué)生改寫成乘法算式。2.操作：拿出12根小棒。每堆4個小棒，擺3堆。問：一個有多少根小棒？用什么方法計算？（乘法或加法）問：用加法怎么說？4+4+4=12問：用乘法怎么說？43=12問：43表示什么？表示3個4相加是多少？3.操作，拿出12個圓片。每堆2個圓，擺6堆。問：一共有多少個圓？用什么方法比較簡便？（乘法）26=12表示6個2相加是多少。4.做練習(xí)一第一題、第二題。四、總結(jié)。出示：求幾個（）的和用（）計算比較簡便。3 / 3