人教版五年級下冊《長方體和正方體的認識》數(shù)學教案.doc

人教版五年級下冊長方體和正方體的認識數(shù)學教案教學目標 ：1、使學生通過觀察、操作等活動認識正方體和正方體的面、棱、頂點以及棱長的含義；2、掌握正方體的基本特征，體會正方體和長方體的聯(lián)系與區(qū)別；3、培養(yǎng)學生的觀察、概括能力。 教學教學重點：掌握正方體的特征。教學難點：正方體與長方體的比較。課前準備：教法學法 實踐法、討論法教學過程：一、復習導入1、昨天，我們學習了長方體。請大家回顧一下：長方體有哪些特征？2、口答：說出每個圖形的長、寬、高各是多少。3、設(shè)疑：第4個圖形的長、寬、高相等，說明：這樣的物體叫作正方體。大家想不想研究它？這節(jié)課我們要研究它的有關(guān)知識。（揭示課題：正方體的認識）二、概括特征1、以小組為單位發(fā)學具。2、以小組為單位研究手中的正方體。建議：用看一看、摸一摸、數(shù)一數(shù)、量一量、比一比的方法來研究。3、自主探究。讓學生結(jié)合手中的實物進行探究，再讓他們小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、匯報交流（1）讓生結(jié)合實物說說面有什么特點？你是怎樣驗證的？從中明確：正方體的6個面是完全相同的正方形。（2）讓學生說說棱有什么特點？你是怎樣驗證的？從中明確：正方體的12條棱長度都相等。（3）讓生說說有幾個頂點？你是怎么驗證的？5、提問：誰能完整地說一說正方體有什么樣的特征？多指名幾個同學說特征。6、結(jié)合直觀圖小結(jié)：正方體6個面是完全相同的正方形，它有12條棱，每條棱的長度都相等。它還有8個頂點。7、提問：依據(jù)我們今天所學的知識想一想，生活中哪些物體的形狀是正方體？8、請同學們小組合作，運用手中的學具驗證一下我們今天學習的正方體的特征。然后找代表說一說。完成表格。三、觀察比較，體會異同1、提問：長方體和正方體有哪些相同點，有哪些不同點？2、讓學生結(jié)合長方體和正方體實物進行觀察、歸納，再同桌交流觀察的結(jié)果。3、匯報交流。相同點是：都有6個面、12條棱、8個頂點。4、根據(jù)比較結(jié)果，想一想正方體和長方體有什么關(guān)系？不同點：長方體每個面都是長方形，特殊情況有兩個相對的面是正方形，相對的面完全相同，正方體6個面都是完全相同的正方形；長方體相對的棱長度相等，正方體每條棱的長度都相等。練習 完成P20做一做總結(jié) 今天這堂課我們認識了正方體，你有哪些收獲？還有什么疑問？作業(yè)布置板書設(shè)計 ：正方體的認識6個面 （完全相同，都是正方形）立體圖形正方體 12條棱 （長度相等）8個頂點3 / 3