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六年級數(shù)學(xué)教案《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》二.doc

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六年級數(shù)學(xué)教案《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》二.doc

六年級數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)應(yīng)用題二使學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的特點,能根據(jù)應(yīng)用題的特點理解解題思路和解題方法,學(xué)會解答基本的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力,提高解答應(yīng)用題的能力。教學(xué)重難點分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的特點及解題思路和解題方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動備注一、 復(fù)習(xí)引新二、教學(xué)新課三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)五、作業(yè)1、先說出單位1,再說出數(shù)量關(guān)系式(見課件)2、做43頁復(fù)習(xí)題問:這道題怎樣想?3、引入新課解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,要先確定單位1,再找出題目中的數(shù)量關(guān)系式,然后列式。這節(jié)課就繼續(xù)按照這樣的思路來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。1、教學(xué)例1(1)出示例1,學(xué)生讀題,說明條件和問題。問:關(guān)鍵句是哪一句?誰占果樹總棵數(shù)的2/5?單位1是誰?(2)讓學(xué)生畫出線段圖(3)學(xué)生獨立列式解答。(4)討論:哪種方法比較簡單?指出:求單位1的應(yīng)用題一般來說用方程解。2、比較解法請同學(xué)們比較例1和復(fù)習(xí)題。問:在條件、問題上有什么相同點和不同點?在解法上有什么相同點和不同點?小結(jié):解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,要先確定單位1,再找出題目的數(shù)量關(guān)系再解答。1、做練一練讓學(xué)生先寫出數(shù)量關(guān)系式再解答。2、做練習(xí)十第4題問:要怎樣想?根據(jù)什么來列方程?今天學(xué)了什么?解答此類應(yīng)用題要怎樣思考、分析?練習(xí)十第2、3題課后感受本節(jié)課的內(nèi)容比較簡單,學(xué)生有一定的基礎(chǔ),所以花一定的時間讓學(xué)生畫線段圖,讓學(xué)生提高解題的能力,這對學(xué)習(xí)較復(fù)雜應(yīng)用題有一定的幫助!3 / 3

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