北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《認(rèn)識更大的數(shù)》第三課時 人口普查（1）教案.doc

教學(xué)資料參考范本新北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元認(rèn)識更大的數(shù)第三課時 人口普查（1）教案撰寫人：_時 間：_第一單元 認(rèn)識更大的數(shù)第三課時 人口普查（1）教學(xué)內(nèi)容： 課本 P6 P7 。教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力及歸納概括能力。 3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重難點： 1、掌握億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。 2、掌握中間或末尾有“0”的數(shù)的讀法。教具準(zhǔn)備： 計數(shù)器，整數(shù)數(shù)位順序表，數(shù)字卡片。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 昨天，我們在數(shù)學(xué)課上認(rèn)識了比較大的數(shù)，還記得有幾位嗎？誰能說一說都有哪些計數(shù)單位？ 指名回答：我們認(rèn)識了9個計數(shù)單位分別是個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬和億。隨著學(xué)生的回答板書：（從右往左）億 千萬 百萬 十萬 萬 千 百 十 個我們在三年級時學(xué)過了萬以內(nèi)數(shù)的讀法。你們還記得嗎？能讀出這些數(shù)嗎？7424600 800010000 32155095 97010提問：誰能說一說讀這些數(shù)的方法？ 你們想知道你們收集到的比萬大的數(shù)如何讀嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法二、自主學(xué)習(xí) 1、展示收集的數(shù)據(jù)。 例如：長江流域的面積是 1807199平方千米；赤道長 40076千米；馬里亞納海溝距離海平面11034米；20xx年我國進(jìn)行的第六次人口普查顯示：全國總?cè)丝诩s為1370000000人，市約有19610000人，香港約有709000人。 讀出上面的數(shù)據(jù)。三、反饋交流研究末尾有 0 的數(shù)的讀法。（1）介紹數(shù)位。這些數(shù)都是由幾個數(shù)字排成一橫行，也就是把計數(shù)單位按照一定順序排列起來了，各個數(shù)字所占的位置叫做數(shù)位。如4958，是由4個千，9個百，5個十和8個一組成的。8 個一是在右邊第一位，就是個位；5個十在右邊第二位，就是十位；9個百在右邊第三位，就是百位；4個千在右邊第四位，就是千位。個位、十位、百位、千位都叫數(shù)位。（2） 展示數(shù)位順序表。把上面板書的計數(shù)單位加上橫線和豎線，在每個計數(shù)單位下面分別加上“位”字，成為一個數(shù)位順序表：.千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位（3）計數(shù)單位和數(shù)位之間的關(guān)系。 個位上的計數(shù)單位是幾？十位上的計數(shù)單位是多少？萬位呢？千萬位呢？ 小結(jié)：也就是說，幾個一就寫在個位上，幾個十就寫在十位上， 幾個百就寫在百位上.幾個千萬就寫在千萬位上。 追問：同一個數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的意義相同嗎？ 學(xué)生答：不相同，因為數(shù)位不同，計數(shù)單位就不同。四、精講點撥 （1）認(rèn)識數(shù)位分級。 按照我國計數(shù)習(xí)慣，從右起每四個數(shù)位為一級。個、十、百、千是“個級”，表示多少“個”，萬、十萬、百萬、千萬是“萬級”，表示多少“萬”。在已寫出的數(shù)位順序表上面板書：個級、萬級，制成下表：.億級萬級個級.千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位 （2）學(xué)習(xí)末尾有 0 的數(shù)的讀法。 在上表的下方依次把學(xué)生分類的數(shù)據(jù)板書出來。如： 指導(dǎo)：1265830000先讀億級，十二億，再讀萬級，六千五百八十三萬，合在一起讀作：十二億六千五百八十三萬。 學(xué)生嘗試讀出1295330000 和6780000、13820xx0。 提問：以上這些數(shù)中的0都在什么位置？讀數(shù)時讀0了嗎？質(zhì)疑：1807199 這個數(shù)讀不讀這個 0呢？ 同桌之間交流。 這個數(shù)讀作：一百八十萬七千一百九十九。所以零不讀。 提問：0在什么位置時不讀出來呢？ 小組交流。 小結(jié)：當(dāng)0在級的末尾時不讀出來。五、當(dāng)堂訓(xùn)練 研究中間有0的數(shù)的讀法。 指導(dǎo)：40076先讀萬級，四萬，再讀個級，零七十六，合在一起讀作：四萬零七十六。 強調(diào)：百位上的零必須讀出來。 學(xué)生嘗試讀出：11034、10030040六、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們了解了億以內(nèi)的數(shù)位順序，并知道從右起每四位一級，分作個級、萬級、億級。還學(xué)會了含有三級數(shù)的讀法。七、布置作業(yè) 教材第7頁第 1 題板書設(shè)計： 讀法法則 從數(shù)的右邊開始,每四位一級,先讀萬級,再讀個級。用讀個級數(shù)的規(guī)則來讀萬級數(shù),但要在后面加讀一個“萬”字。每一級末尾的零不讀,中間不管有幾個0,都只讀一個零。教學(xué)反思：本課的設(shè)計最重要的地方,就是和前面學(xué)過的“萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法”進(jìn)行聯(lián)系、轉(zhuǎn)化,因為這兩者是完全一致的。因此,教師在這節(jié)課的任務(wù),就是喚醒學(xué)生的舊知,讓他們自覺把舊知和新知進(jìn)行疏通,這樣就能主動、輕松地用舊知來建構(gòu)新知。 7 / 7