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四年級語文教案《峨眉山月歌》.doc

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四年級語文教案《峨眉山月歌》.doc

四年級語文教案峨眉山月歌1、學(xué)會本課的8個生字及組成的詞語。兩首古詩的意思。2、背誦兩首古詩。能寫出望洞庭一詩所描繪的景色。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟詩的意境,從中受到美的熏陶。教學(xué)重、難點:理解本課的8個生字及組成的詞語。兩首古詩的意思。能寫出望洞庭一詩所描繪的景色。感悟詩的意境,從中受到美的熏陶。教學(xué)準(zhǔn)備投影片、收集有關(guān)李白、劉禹錫的生平資料或名篇佳句等。課時安排2課時第一課時教學(xué)任務(wù):理解峨眉山月歌詩意,并能有感情地朗讀、背誦這首詩。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、導(dǎo)入新課1、誰能談?wù)劺畎缀退脑??師述:李白,唐代詩人,字太白,居士,幼時隨父遷居四川清蓮鄉(xiāng),25歲離蜀,長期在各地漫游,詩風(fēng)雄奇豪放,想象豐富,富有浪漫主義色彩。人稱詩仙有斗酒詩百篇之稱。2、說說你學(xué)過李白得哪些詩。指名交流收集的名言佳句。3、今天,我們來學(xué)習(xí)一首他青年時期寫的一首峨眉山月歌。書:課題二、初讀詩文整體感知1、自由讀詩,讀準(zhǔn)字音。2、指名讀,糾正字音。出示:峨眉君羌渝洲1、認(rèn)讀生字。2、理解字詞的意思:半輪(看圖理解,指上弦月或下弦月)3、影:月影。夜發(fā):連夜出發(fā)。四、讀文釋義理解一、二兩句:秋天的夜晚,峨眉山月色特別明朗,月影映照平羌江,又伴隨我順流而下。1、指名讀。2、小組學(xué)習(xí),理解意思,或提出疑問。3、交流4、有感情地朗讀這兩句詩板書:月半輪理解三、四句:連夜從清溪出發(fā),向三峽方向駛?cè)ィ寄钣讶藚s沒有見著,只好懷著依依惜別之情向渝洲駛?cè)チ?。板書:影江水?、由讀。2、小組學(xué)習(xí)。3、交流。4、有感情地朗讀這兩句詩。連起來讀,指名串講詩意。1、示幻燈片課文插圖。2、引導(dǎo)觀察想象。板書:思君五、引導(dǎo)想象詩的意境。1、看懂圖意。2、想象詩人坐在小船上,抬頭看見了什么,低頭又看見了什么。這時,他會怎么想,臉上會么表情。3、結(jié)合想象連起來說一段話。有感情地朗讀,讀出詩人因思念而惆悵的預(yù)語氣。,語調(diào)要低緩些。六、指導(dǎo)背誦指名背齊背??偨Y(jié)作者借峨眉山的月夜美景,抒發(fā)了自己思念友人的心情,意境清新,語言淺近,音韻流暢。書:寫景抒情1、作業(yè):理解帶點的詞語,再說說詩句的意思。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝洲。朗讀并背誦峨眉山月歌。教學(xué)札記:3 / 3

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