語文蘇教版三年級(jí)下冊《你必須把這條魚放掉》
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語文蘇教版三年級(jí)下冊《你必須把這條魚放掉》
17、 “你必須把這條魚放掉!第一課時(shí)教學(xué)目的:初讀課文,學(xué)習(xí)生字,理解由生字組成的詞語。讀通課文,了解課文的主要內(nèi)容。一、揭題導(dǎo)入1、 我們學(xué)習(xí)一篇課文,看老師寫課題。 (“ 必須 ”兩個(gè)字用紅筆寫)(“必”是個(gè)生字,注意它的筆順,跟著老師一起來寫寫)2、 誰來讀?(生讀課題)和我們以前學(xué)的課文的課題有什么不一樣?(雙引號(hào)紅筆)評(píng)價(jià):你有3、對(duì),這是一個(gè)人說的話,一般在說的后邊加上冒號(hào)。 (板書: )這是誰說的話?(爸爸) (板書:爸爸)過渡:爸爸是怎樣說這句話的?在怎樣的情況下說這句話的?我們來讀讀課文。二、初讀課文1 、 自由輕聲讀課文, 讀時(shí)注意: ( 1) 圈出生字, 讀準(zhǔn)字音。 帶有生字的詞語多讀幾遍;( 2)把課文讀通順。2 、 檢查自學(xué)情況 (好了嗎?看大家胸有成竹的樣子, 那我來檢查一下大家的自學(xué)情況)A : ( 1 )出示生字詞:釣魚允許絲毫遵守規(guī)定銘刻套上魚鉤甩起魚竿拋向遠(yuǎn)處劃破水面沉入水中泛起漣漪恢復(fù)平靜察覺動(dòng)靜一陣驚喜小心翼翼拖出鱸魚從未見過( 2)自由讀,指名朗讀詞語。( 1 2 名)( 3)師評(píng)價(jià),一起讀讀這些生詞。要整齊響亮。學(xué)生齊讀生詞。(評(píng)價(jià):a、老師沒教你就會(huì)讀了,你預(yù)習(xí)得真好,真了不起。 b、你不但讀得正確,而且每個(gè)字都讀得很清晰, 準(zhǔn)確,讀書就要象他這樣讀。 讓我們一起讀讀這些生詞。要整齊響亮。(4)請(qǐng)同學(xué)們再讀讀 3 6 組詞語,想想這些詞語是描寫什么情景的。誰來讀讀第三組詞語,說說寫的是什么?從中感受到了什么?好,請(qǐng)你帶著這種感受讀好這組詞。再指名讀, 齊讀。( 5)請(qǐng)位同學(xué)讀讀這幾組詞語,誰來說說聽著這些詞語仿佛看到了一幅怎樣的畫面?(6)讀著這些詞語我們仿佛看到了高手釣魚的情景,那誰能用上這幾組詞語,說說湯姆是怎樣釣魚的?(自己練指名說 評(píng)價(jià) 再指名說)B :檢查讀書情況, 讀通讀順課文過渡:同學(xué)們詞語讀得很好,說的也很棒,這些詞語都是描寫釣魚情景的,請(qǐng)同學(xué)們把它記住, 以后在習(xí)作中可以運(yùn)用。 那你知道課文中哪些段落是寫釣魚的呢?請(qǐng)同學(xué)們來讀讀這幾小節(jié),讀好剛才的這些詞語。 (指名 4 人)(1)其他同學(xué)靜靜傾聽,看誰是最認(rèn)真的小聽眾。那課文接下來又寫什么呢?請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)讀下去。 (隨時(shí)注意糾正、指導(dǎo))(2)課文14 小節(jié)是寫釣魚,那后面的段落你能用一個(gè)詞概括一下嗎?( “放魚” )感謝剛才這些同學(xué)把課文讀正確了,讀正確還不夠,我們還要把課文讀好。請(qǐng)大家自由選擇1-2 小節(jié)好好練練, 可以選自己覺得難讀的地方, 也可以選對(duì)話部分練習(xí)同桌分角色讀, 比一比誰讀得最好。 (自由練讀 3 分鐘)(3)誰先來讀給大家聽聽?(指名讀)其他同學(xué)認(rèn)真聽讀,如果你覺得自己讀得更好,可以挑戰(zhàn),哪怕一句也行?四、整體感知課文。過渡 :讀了幾遍課文后,請(qǐng)同學(xué)們靜下心來,想一想1、能否在爸爸 說: “你必須把這條魚放掉。 ”這句話中的橫線上加一個(gè)詞,說清楚爸爸是怎樣說的?(低沉地?cái)蒯斀罔F地語重心長地意味深長地)2、 爸爸在怎樣的情況下說: “你必須把這條魚放掉。 ” 說了后, 湯姆又是怎樣做的?請(qǐng)你在:, 爸 爸 說 :“ 你 必 須 把 這 條 魚 放 掉 。 ” 。前后橫線上各加一句話。快速默讀課文。3、學(xué)生默讀課文,思考問題。4、學(xué)生交流自己的看法。(湯姆釣到魚,心里樂開花的時(shí)候,爸爸語重心長地說:你必須把這條魚放掉。湯姆只好把魚放回了大海。 )5、師總結(jié):同學(xué)們,這三句話連起來就是課文的主要內(nèi)容。第一句話是起因,第二句話是經(jīng)過, 第三句話是結(jié)果。 我們讀完一篇課文, 必須想想文章的主要內(nèi)容。如果是一件事情在說主要內(nèi)容的時(shí)候要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。學(xué)到這兒,你有什么問題想問嗎?下節(jié)課再弄清這些問題。下面我們來寫寫生字。五、指導(dǎo)書寫生字出示小黑板:a、文中有幾個(gè)生字容易寫錯(cuò),我們一起看一下。特別強(qiáng)調(diào))小朋友,看一下,這個(gè)點(diǎn)就表示魚餌。表示魚鉤,點(diǎn)還表示魚餌。(師在黑板上寫釣這個(gè)字,寫到點(diǎn)時(shí)師(又寫鉤字,寫到撇折和點(diǎn)時(shí)強(qiáng)調(diào))撇折你能用這種觀察和比較的方法來說說b 、 生字中哪些字也容易和我們學(xué)過的字混淆起來, 這些字嗎?(未和末、允和充、毫和豪)請(qǐng)你們把這三組字寫到黑板上。C 、重點(diǎn)寫“必” “垂”六、作業(yè)1、 習(xí)字冊描紅2、 練習(xí)讀好課文3、 4、