歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《4 我們的身體》教案 (2).doc

  • 資源ID:4408347       資源大?。?span id="sltc34o" class="font-tahoma">20.50KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:6積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要6積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《4 我們的身體》教案 (2).doc

教學(xué)資料參考范本青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊4 我們的身體教案 (2)撰寫人:_時 間:_教學(xué)目標(biāo):1.啟發(fā)學(xué)生充分運(yùn)用自己的感官,像解暗箱一樣去推測身體內(nèi)部有什么。2.通過上述親歷活動,引起孩子們對認(rèn)識自己身體的興趣,對自己的身體有一個總體概略地了解。3.培養(yǎng)學(xué)生充分運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的習(xí)慣和能力。能運(yùn)用看、摸、聽等多種方法進(jìn)行觀察,綜合運(yùn)用感官感知事物。教學(xué)重點(diǎn):身體由哪些部分組成,以及認(rèn)識人體的左右對稱的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):觀察身體內(nèi)部器官。教學(xué)準(zhǔn)備:空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖等。教學(xué)過程:一、引入:動物的本領(lǐng)和它們的身體特點(diǎn)有關(guān)。1.提出問題:人人知道青蛙是捕蟲能手,青蛙為什么善于捕蟲?老鷹為什么能抓住機(jī)靈的老鼠?啄木鳥為什么能吃到樹干中的害蟲?2.放映錄像帶:青蛙的眼睛、后腿、舌頭具有善于捕蟲的特點(diǎn),膚色用偽裝來保護(hù)自己;老鷹有堅(jiān)硬而帶彎鉤的喙,以及尖利的爪子,適于捕捉老鼠;啄木鳥的嘴尖尖的適合啄食隱藏在樹干中的蟲子,爪子兩趾在前兩趾在后,適于抓住樹干。3.小結(jié):動物的本領(lǐng)和它們身體的特點(diǎn)有關(guān)系。4.引出課題:人有哪些本領(lǐng)?人為什么這樣有本領(lǐng)?今天我們來觀察自己的身體。二、觀察人的身體。1.觀察身體的外形。我們的身體由哪幾部分組成?(讓學(xué)生觀察到人體可以分成頭、頸、軀干、四肢幾個大的部分外,還可以讓學(xué)生進(jìn)一步把這些大的部分再劃分為小的部分。如軀干部還可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等)2.人體是左右對稱的。(1)教師提出問題:如果從頭頂開始,通過鼻尖畫一條線,把人的身體分為左右兩部分,發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生回答人體是對稱的。這里要求學(xué)生具體說出怎樣對稱。通過討論,學(xué)生明確:人體的左邊和右邊的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不僅大小、長短、粗細(xì)、顏色、形狀而且位置都是一樣的,即一一對應(yīng)的)(2)讓學(xué)生親自體驗(yàn)身體左右對稱這種結(jié)構(gòu)的好處。活動:體驗(yàn)用兩只眼睛看,比用一只眼睛看到的范圍廣;活動:讓學(xué)生體會兩只眼睛比用一只眼睛看得準(zhǔn)確;活動:讓學(xué)生先用兩只手系紅領(lǐng)巾,接著用一只手系紅領(lǐng)巾,讓學(xué)生體會兩只手比一只手做事方便靈活;活動:讓學(xué)生體會如果兩只腳不一樣長,彎腰、上臺階、轉(zhuǎn)向都會很不方便,身體也不易保持平衡。(這些活動生動有趣,又使學(xué)生體會到我們身體器官左右對稱的優(yōu)越性。當(dāng)然從人體外部來看,結(jié)構(gòu)上還有不少特點(diǎn),但對小學(xué)生來說觀察起來都有一定的難度,不便觀察,所以也就把重點(diǎn)放在身體的左右對稱這個特點(diǎn)上。從教學(xué)的情況來看,選擇這個觀察點(diǎn),不僅符合學(xué)生的水平,而且選擇的體驗(yàn)活動,方便易行,人人都能參與,學(xué)生很有興趣,也使課堂氣氛很活躍。)3.觀察身體的內(nèi)部。(1)教師用解暗箱的游戲引入。教師準(zhǔn)備一個牛皮紙袋,里面有一個塑料瓶,瓶里裝半瓶水,另外還有其它的如夾鉗、鐘表等物品。教師讓學(xué)生想辦法推測里面的物品,并說出自己這樣猜測的理由。學(xué)生通過用手摸、捏、搖、聽等方法最后終于猜出了里面的物品。接著教師出示一幅畫,上面畫有一個人體外表的輪廓,告訴學(xué)生人體好比剛才那個紙袋子,外面由皮膚包裹著,看不見里面,讓學(xué)生想辦法推測內(nèi)部有什么。這時學(xué)生的思路打開了,想出了許多好辦法:有的說,用耳朵可以聽到心臟的跳動,從而可以知道心臟的位置;有的說,手臂曲起,可以摸到鼓起的肌肉;有的說,說話時有手摸喉部,可以摸到正在振動的聲帶;跑步后胸部一起一伏,可以知道那里是肺部;有的說,吃飽飯后,脹起來的地方是胃;有的說,餓的時候,肚子咕咕叫,這里可能是腸子;有的說,用力往下捏,可以摸到硬的,那是骨頭;最后讓學(xué)生根據(jù)大家用看、摸、聽等方法所得到的信息,綜合想象一下人體的內(nèi)部是什么模樣?(皮膚下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包著的是什么,血管和神經(jīng)怎樣分布)三、課的延伸。問題:直立行走是人區(qū)別于其它動物的重要特征之一,請查閱資料了解人體具備什么樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),使其能直立行走?四、作業(yè)附板書設(shè)計(jì):觀察我們的身體:頭.頸.軀干.四肢4 / 4

注意事項(xiàng)

本文(青島版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《4 我們的身體》教案 (2).doc)為本站會員(天****)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!