蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊教案《認(rèn)識幾分之幾》.doc
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蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊教案《認(rèn)識幾分之幾》.doc
蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊教案認(rèn)識幾分之幾1、使學(xué)生結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù),知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份,其中的一份可以用幾分之一表示;能計算簡單的分母在10以內(nèi)的同分母分?jǐn)?shù)加法。2、使學(xué)生能運用生活經(jīng)驗和分?jǐn)?shù)的知識,解決簡單的實際問題。教學(xué)重點難點:使學(xué)生體會分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,初步了解分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用;積極參與具體的數(shù)學(xué)活動,獲得與他人共同探索解決問題的經(jīng)歷,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。教學(xué)準(zhǔn)備:例圖、學(xué)具教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)把一張長方形紙平均分成4份,每份是它的( ),3份是它的( )二、教學(xué)例題1、(出示題圖)引導(dǎo)學(xué)生看圖。提問:把一盤桃平均分給4只小猴,每只小猴分得這盤桃的幾分之幾?你是怎么想的呢?討論:這盤桃該怎么分?每只小猴分得這樣的幾份?是這盤桃的幾分之幾?2、上個學(xué)期我們認(rèn)識的分?jǐn)?shù)都是把一個物體平均分成幾份,其中的一份是這個物體的幾分之一。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和以前學(xué)的有什么不一樣呢?(把一些物體平均分成幾份)小結(jié):把一些物體平均分成幾份,這樣的一份也可以用幾分之一來表示。3、想一想如果把這盤桃平均分給2只小猴,每只小猴分得這盤桃的幾分之幾?把你的想法告訴大家。提問:把這盤桃平均分成幾份?每只小猴分得其中的幾份?是這盤桃的幾分之幾?2個桃是4個桃的幾分之幾?三、想想做做(64-65頁)1 、你能填一填,說一說嗎?(上面一排題目都是平均分后每份是1個的情況,第二排都是平均分后每份是幾個的情況。)進(jìn)一步讓學(xué)生體會到:只要把一些物體看作一個整體,把它平均分成幾份,這樣的一份就是這個整體的幾分之一。2、先填寫,然后交流。把12個小方塊平均分成了幾份,涂色的有這樣的幾份,就是占這12個小方塊的幾分之幾。3、先分一分,說說每份是幾個,再涂一涂。4、集體拿一拿這堆小棒的二分之一和三分之一。自由拿這堆小棒的幾分之幾,交流。5、計算,說說你是怎么想的。四、本課小結(jié)。把一些物體平均分成幾份,這樣的一份也可以用幾分之一來表示。五、作業(yè)板書認(rèn)識幾分之一把一些物體平均分成幾份,這樣的一份也可以用幾分之一來表示。第二課時教學(xué)內(nèi)容:教科書第68-69頁教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù),知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份,其中的幾份可以用幾分之幾表示。2、使學(xué)生能綜合運用分?jǐn)?shù)的知識解決簡單的實際問題,發(fā)展應(yīng)用意識。教學(xué)重點難點:結(jié)合具體情境進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù),知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份,其中的幾份可以用幾分之幾表示。教學(xué)準(zhǔn)備:例圖、學(xué)具教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)把一張長方形紙平均分成5份, 3份是它的( )。把一個蛋糕平均分成8份, 5份是它的( )。把8個蘋果平均分成2份, 每份是它的( )。把4個桃平均分成4份, 每份是它的( )。二、新授(一)教學(xué)例題1、出示題圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖,說明圖意。2、提問:這盤桃是怎么分的?每只小猴分得這盤桃的幾分之幾?3只小猴分得這盤桃的幾個四分之一?是幾分之幾?3、那么把一盤桃平均分給4只小猴,3只小猴分得這盤桃的幾分之幾?4、在這題里四分之三表示什么意思?5、小結(jié):把一些物體平均分成若干份,這樣的幾份就是這個物體的幾分之幾。(二)、想一想先用學(xué)具分一分,再說一說你是怎么想的?把你的想法說給同學(xué)聽一聽把10個蘿卜平均分成5只兔, 3只兔共分得這些蘿卜的幾分之幾?三、鞏固練習(xí)(68頁的想想做做)1、仔細(xì)看圖,說說可以把幾個看成1份?進(jìn)一步體會到:只要把一些物體看作一個整體,把它平均分成幾份,這樣的幾份就是這個整體的幾分之幾。2、說一說總數(shù)是多少,平均分成了幾份,每份是幾個?涂色部分是其中的幾分之幾?3、思考:平均分成了幾個?每份是幾個?應(yīng)該把這樣的幾份涂色?4、拿出這堆小棒的三分之二和四分之三,說說你是怎么想的?你還能拿出這堆小棒的幾分之幾?5、舉例說明是怎么計算的?四、小結(jié):評價一下自己或同學(xué)本節(jié)課的表現(xiàn)。五、布置作業(yè)5 / 5