西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元 《表內(nèi)乘法》第6課時 練習(xí)課教案.doc

教學(xué)資料參考范本精編西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元 表內(nèi)乘法第6課時 練習(xí)課教案撰寫人：_時 間：_第6課時 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】教材第1314頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】熟記1，2，3的乘法口訣，并能應(yīng)用口訣解決實際問題?！局攸c難點】重點：熟練運用3的乘法口訣進(jìn)行口算和解決簡單實際問題。難點：在能夠正確、迅速計算的同時，能應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)過程一、談話引入同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要進(jìn)行有關(guān)3的乘法口訣的綜合練習(xí)。（板書課題。）二、鞏固練習(xí)1.完成教材第13頁的第3、5、6題。（1）讓學(xué)生獨立完成，指名口答。（2）全班交流時，要求學(xué)生說出相應(yīng)的口訣，教師進(jìn)行有針對性指導(dǎo)。（3）在反饋過程中，注意教育學(xué)生要養(yǎng)成認(rèn)真計算、細(xì)心檢查的好習(xí)慣。2.完成教材第14頁的第7題。先讓學(xué)生讀口訣，然后要求學(xué)生根據(jù)口訣寫出相應(yīng)的兩個乘法算式，最后集體反饋。3.完成教材第14頁的第8題。先讓學(xué)生獨立完成，然后全班交流，教師用實物投影展示個別學(xué)生的答案。并強(qiáng)調(diào)練習(xí)時要看清運算符號，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行口算。4.完成教材第14頁的第9題。引導(dǎo)學(xué)生先從下往上觀察表格，再想口訣。反饋時指名說說是怎樣想的，有什么發(fā)現(xiàn)。三、解決問題1.完成教材第13頁的第4題。（1）用課件逐題出示圖文。（2）先讓學(xué)生獨立看圖，從中獲取信息，理解題意，再列式解答問題。（3）全班交流時，教師引導(dǎo)學(xué)生口述口算依據(jù)和過程。2.完成教材第14頁的第10題。（1）課件出示題圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察后體溫：從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？（指名口答）（2）讓學(xué)生獨立解答，然后組織全班交流。通過交流讓學(xué)生明確：求“8個3人間一共能住下多少人”？實際上就是求8個3是多少，用乘法計算，利用乘法口訣“三八二十四”就可以求出結(jié)果是24人。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計板書筆記 練習(xí)課53=15（元）或35=15（元）34=12（元）或43=12（元）83=24（人）或38=24（人） 教學(xué)反思 這節(jié)課首先通過談話，喚起學(xué)生的記憶，為接下來的練習(xí)掃清了障礙。然后通過練習(xí)，提高學(xué)生的計算技能。在交流辨析中，鞏固乘法口訣，為后面學(xué)習(xí)表內(nèi)除法作鋪墊。接著通過運用所學(xué)知識解決生活實際問題，進(jìn)一步鞏固乘法口訣，感受到乘法在生活當(dāng)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時增加學(xué)生的審題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的解決策略。最后通過小結(jié)幫助學(xué)生對課堂知識進(jìn)行回憶，提高學(xué)生總結(jié)歸納的能力。5 / 5