西師版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法》第3課時 問題解決教案.doc

教學(xué)資料參考范本精編西師版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第3課時 問題解決教案撰寫人：_時 間：_第3課時 問題解決 【教學(xué)內(nèi)容】教材第5657頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷運用所學(xué)知識解決實際問題的過程，促進(jìn)學(xué)生對三位數(shù)乘兩位數(shù)的理解。2.使學(xué)生在思考、交流解決實際問題的過程中，進(jìn)一步發(fā)展合情推理能力。3.能應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的工程、行程問題，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問題的能力。4.感受三位數(shù)乘兩位數(shù)在問題解決中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。【重點難點】重點：掌握工程、行程問題中的基本數(shù)量關(guān)系，感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力和解決簡單實際問題的能力。難點：掌握一些解決問題的策略。教學(xué)過程一、引入課題，促進(jìn)知識遷移教師：我們在前面學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和筆算，這些知識在生活中都應(yīng)用得相當(dāng)廣泛。這節(jié)課我們就用這些知識來解決問題。板書課題：問題解決。二、進(jìn)行新課1.準(zhǔn)備課。引導(dǎo)學(xué)生看例1情境圖（課件出示準(zhǔn)備題）。2臺鋪路機同時給公路鋪瀝青，每臺每天鋪450m，一天一共鋪多少米？學(xué)生獨立思考，在作業(yè)本上完成，然后集體訂正。2.教學(xué)例1。教師引導(dǎo)學(xué)生將準(zhǔn)備題變成例1。2臺鋪路機同時給公路鋪瀝青，每臺每天鋪450m，40天可以完成任務(wù)。這條公路長多少千米？（1）讀題，分析理解題意。（2）學(xué)生嘗試獨立解答，強調(diào)計算要細(xì)心，結(jié)果注意單位換算。抽學(xué)生板演，教師巡視，并作指導(dǎo)。（3）交流匯報，學(xué)生可能會出現(xiàn)以下兩種解法：450240=90040=36000（m） 36000m=36km450402=180002=36000（m） 36000m=36km教師：用到第一種解法的同學(xué)，能說說你是怎樣想的嗎？學(xué)生：先算2臺鋪路機每天鋪路多少米，再算2臺鋪路機40天一共鋪路多少米，也就是這條公路的全長。教師：問題的單位是千米，計算結(jié)果我們還要注意什么？學(xué)生：轉(zhuǎn)化單位。3.教學(xué)例2。課件出示教材第56頁例2。教師：你能從表中知道哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生回答略。教師：要求該市至北京的鐵路的長度，你想選擇哪些信息？怎樣利用這些信息來解決問題？學(xué)生討論后回答，學(xué)生1：這里要解決的問題是求兩地間的路程，根據(jù)“速度時間=路程”，可利用列車的速度以及列車的發(fā)車時間和到達(dá)時間，進(jìn)而利用求出的列車一共行的時間來解答。學(xué)生2：列車運行的平均速度在題目中是已知的，可直接利用。教師：現(xiàn)在同學(xué)們能解決這個問題了嗎？（1）學(xué)生獨立思考，列式計算。（2）合作學(xué)習(xí)，把自己的解法跟小組的同學(xué)說一說。（3）全班交流：23-8=15（h） 10215=1530（km）抽學(xué)生回答每步算式表示的意思。教師：通過解決這個問題，你覺得在解決問題的過程中你要注意些什么？引導(dǎo)學(xué)生說出要注意分析解決問題的條件和問題，根據(jù)問題看需要選擇哪些條件，再確定解決問題的總思路，最后根據(jù)這個思路完成具體的解決問題的過程。4.教學(xué)課堂活動。（課件出示教材第56頁課堂活動）教師：從圖中你知道些什么？引導(dǎo)學(xué)生說出圖中的條件和問題以后，讓學(xué)生思考這個問題可以怎樣解決，盡可能指導(dǎo)學(xué)生提出解決問題的多種思路。如：205428或205284。教師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)解決這個問題和解決例1的問題有哪些相同和不同的地方？讓學(xué)生盡可能地發(fā)表自己的意見。相同的地方包括：都是工程問題中求工作總量的問題；解決時都要分析解決問題的條件和問題，都要確定解決問題的總體思路。不同的地方有：這道題計算的數(shù)要大一些，因此最好用筆算。三、課堂小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？你有哪些收獲和體會？四、課堂作業(yè)教材第57頁練習(xí)十三第14題。五、作業(yè)設(shè)計1.課堂作業(yè)“課堂作業(yè)設(shè)計”。（word版，可修改）2.課后作業(yè)板書筆記問題解決2臺鋪路機1天鋪路多少米？4502=900（m）2臺鋪路機40天鋪路多少米？90040=36000（m）36000m=36km 教學(xué)反思 本節(jié)課最成功的地方在于教師選擇了從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗入手，引導(dǎo)學(xué)生在小組中探究出新的解決問題的方法，并且歸納出一般規(guī)律，做到了知識的正向遷移。雖然有部分學(xué)生在小組活動中感到無所謂，甚至于不參與，但是經(jīng)過教師巧妙地引導(dǎo)之后，問題學(xué)生能夠很快地調(diào)整自己的思路狀態(tài)，積極主動地參與到探究的活動中。所以說課堂調(diào)控非?？简炓晃唤處煹慕虒W(xué)機智。本節(jié)課不足之處在于學(xué)生分析題意時，如果讓學(xué)生用畫圖展示解題思路，會使學(xué)生的解題思路更清晰。對于理解有困難的學(xué)生也有一定的幫助。4 / 4