歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

部編版一年級語文下冊《語文園地二》教案設(shè)計.doc

  • 資源ID:4411127       資源大?。?span id="oplhzvr" class="font-tahoma">19.50KB        全文頁數(shù):7頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:6積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要6積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

部編版一年級語文下冊《語文園地二》教案設(shè)計.doc

部編版一年級語文下冊語文園地二教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.通過各種方式識記生字,并初步了解什么是量詞,積累詞語。(重點)2.進(jìn)一步熟記字母表中的大小寫字母,并能一一對應(yīng)。(重點)3.初步學(xué)會通過加偏旁的方法識記生字。4.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩,借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容,背誦古詩。5.和大人一起朗讀陽光這個小故事,明白文章主要寫的是什么內(nèi)容,并知道陽光的無私和珍貴。(難點)課前準(zhǔn)備1.帶有一輛車、一匹馬、一冊書、一支鉛筆、一棵樹、一架飛機(jī)這些插圖的課件。(教師)2.了解陽光的作用。(教師)教學(xué)過程第一課時一、談話引入,激發(fā)興趣師:今天,老師要和小朋友們一起去語文園地二學(xué)習(xí),這個園地里有好多漂亮的圖畫,你們想看嗎?(想)我們不能只看,還要能用一句話說一說圖片上畫的是什么,你們有信心嗎?設(shè)計意圖:上課伊始,教師從圖畫入手,用充滿誘惑力的語言,針對小學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和好勝心的特點,激發(fā)學(xué)生積極參與體驗的熱情和學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生迫不及待地想去看一看,使學(xué)生帶著積極快樂的情感投入到課堂學(xué)習(xí)活動中來。二、圖文結(jié)合,識記生字1.識字加油站。(1)指名讓學(xué)生說一句話,教師相機(jī)糾正。(課件出示:一輛車、一匹馬、一冊書、一支鉛筆、一棵樹、一架飛機(jī)。)(2)出示量詞詞組,學(xué)生認(rèn)讀。導(dǎo)學(xué):句子大家說得不錯,老師這還有幾組詞語,你們能讀準(zhǔn)嗎?根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音,重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)匹冊支。說一說怎樣識記這些字。(3)知道什么是量詞,并能自己說幾組量詞詞組。預(yù)設(shè):一朵花、一塊橡皮、一根跳繩2.展示臺。(1)說一說你除了在課堂上跟老師學(xué)習(xí)了一些生字,還在什么地方認(rèn)識了生字。預(yù)設(shè):電視上、商店里、大街上、課外書上(2)識記新詞語。導(dǎo)學(xué):今天,老師給你們帶來了幾位新伙伴。(出示音樂、美術(shù)、寫字等課本的圖片)你們認(rèn)識他們嗎?他們的本領(lǐng)可不小,他們不僅能教給你們本領(lǐng),還能教你們識字呢!你們看:出示詞語,借助拼音讀一讀。指名領(lǐng)讀。說一說這些詞語你在哪本書上見過。預(yù)設(shè):數(shù)學(xué)書、美術(shù)書自由讀詞,要求讀準(zhǔn)字音。算姿尊這幾個字是平舌音;式勢重這幾個字是翹舌音。選擇自己喜歡的詞語說一句話。交流各自識記生字的好方法。設(shè)計意圖:識字寫字是低年級教學(xué)的重點,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計通過圖畫引發(fā)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)欲望,變被動接受為主動認(rèn)知。通過教師的引領(lǐng),不僅把讀詞與認(rèn)知事物結(jié)合起來,而且能激發(fā)學(xué)生識字的熱情。三、細(xì)心觀察,鞏固識記1.找一找,連一連。(1)復(fù)習(xí)背誦字母表。指名按順序背誦。全班按順序背誦。(2)出示大小寫字母,學(xué)生說一說怎樣連能又準(zhǔn)又快。(按大寫或小寫字母的順序先找、再連。)(3)動手連一連,師生評價。(4)找朋友游戲。2.讀一讀,想一想。(1)出示日寸,讀字組詞,簡單說一說每個字的意思。(2)給這兩個字加偏旁,組字并組詞。(3)分別說一說帶有日和寸的字的特點。設(shè)計意圖:音序查字法是一年級的一個重要內(nèi)容,要求學(xué)生熟記字母表的順序,記住字母的大小寫形式。學(xué)生以后查字典時就能更快地在漢語拼音音節(jié)索引中找到字母的位置,為下面學(xué)習(xí)音序查字法打下基礎(chǔ)。四、誦讀古詩,日積月累1.聽古詩春曉的配樂朗誦錄音,會讀的同學(xué)可以跟著一起誦讀。2.學(xué)生借助拼音自由練讀古詩,圈出不認(rèn)識的字多讀幾遍。3.小組互相糾正字音,反復(fù)練讀,直到全組同學(xué)都會朗讀為止。4.教師范讀,學(xué)生模仿老師進(jìn)行朗讀,讀出節(jié)奏,讀出韻律。5.結(jié)合插圖,想象交流。導(dǎo)學(xué):這首古詩的作者李白從聽覺的角度,描繪了雨后春天早晨的景色。讀著這首詩,你仿佛聽到了什么?看到了什么?預(yù)設(shè)1:聽到窗外悅耳動聽的鳥鳴。預(yù)設(shè)2:聽到夜里沙沙的風(fēng)雨聲。預(yù)設(shè)3:看到了滿地的花瓣。6.齊聲誦讀,把體會到的作者對春天的熱愛之情讀出來。7.背誦古詩。設(shè)計意圖:通過錄音以及教師的示范朗讀,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀,感受古詩的語言美;通過觀察課文插圖,想象畫面,指導(dǎo)學(xué)生理解古詩,獲得初步的情感體驗。第二課時一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣1.孩子們,今天老師給你們帶來了一個謎語,比一比,看哪位同學(xué)最先猜出謎底。(幻燈片出示謎語,教師把謎語讀一遍)勞動英雄面孔紅,天一亮來就出工。從東到西忙不停,直到傍晚才收工。(提示:謎底-太陽)你們真聰明,這么快就猜中了老師出的謎語,對了,謎底就是我們誰都離不開的太陽。那太陽到底有什么用呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)兒童作家金波的一篇文章-陽光,學(xué)完這篇文章你就明白了。(板書課題,齊讀課題。)設(shè)計意圖:謎語的語言生動、明快,富有韻律感,不僅能提高學(xué)生熟識事物特點的興趣,整個過程也會讓學(xué)生充分體會到快樂。上課伊始,通過猜謎語這種有趣的活動,很好地吸引了學(xué)生的注意力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、朗讀感悟,理解短文(一)掃清障礙,初讀短文。1.教師范讀,學(xué)生注意生字的讀音和停頓。2.引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀書。根據(jù)漢語拼音自讀課文,圈出不認(rèn)識的字,多讀幾遍。3.掃讀全文,標(biāo)出自然段序號。4.指名按自然段讀短文,師生正音。(二)逐段學(xué)習(xí),指導(dǎo)朗讀。1.指名讀第1自然段,想一想:這段話中把陽光比作了什么?(1)作者把陽光比作金子,這說明陽光怎么樣?指導(dǎo)重讀金子。(學(xué)生練讀,教師指導(dǎo)。)(2)像金子一樣貴重的陽光灑遍了哪里?(田野、高山、小河)2.自由讀第2自然段,想一想:因為有了陽光的照耀,禾苗、小樹和小河有了什么變化?(1)你覺得該重讀哪些字詞?(更、長長的)(2)學(xué)生練讀、指名讀、男女生讀。(3)讀了這一段,你覺得陽光有什么作用?(學(xué)生交流)教師小結(jié):有陽光植物才能進(jìn)行光合作用,才能開花、結(jié)果;動物、人類都需要陽光;陽光會使水蒸發(fā),形成雨,滋潤大地,孕育生命;適量的日光浴,對人體的健康有很大的幫助。3.齊讀第3自然段,說說陽光還到了哪里。(1)(出示圖片)學(xué)生結(jié)合圖畫想象一下,清晨拉開窗簾見到陽光時你的心情如何?(2)指導(dǎo)學(xué)生帶著愉悅的心情朗讀這段。4.指名讀最后兩個自然段。(1)交流:這兩個自然段作者要告訴我們什么?(2)指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩個自然段。(重讀大家的更寶貴)設(shè)計意圖:語文課堂要以讀為本,以讀代講,讓學(xué)生在讀中感悟,在讀中培養(yǎng)語感。學(xué)生反復(fù)朗讀,注于目,出于口,聞于耳,記于心,就能深入體會文章的思想感情。教師讓學(xué)生通過讀,感受語言文字里的內(nèi)容,再通過想象把學(xué)生帶入到文章的情境中。三、總結(jié)全篇,感悟內(nèi)涵1.讀了這篇文章,你知道陽光的作用了吧!誰來說一說?(指名說)2.是呀,陽光不但能讓禾苗更綠,小樹更高,小河像錦緞,它的作用還有很多很多,回家后可以和爸爸媽媽一起找一找。3.陽光不僅作用大,而且是無私和寶貴的。大自然還有許多像陽光一樣的事物值得我們?nèi)フ湎?,我們該怎樣做呢?可以和爸爸媽媽一起制作一張保護(hù)環(huán)境,從我做起的手抄報,我們將舉辦一次展覽,看看誰制作的最好!設(shè)計意圖:將課外閱讀活動進(jìn)行拓展延伸,完成親子閱讀活動,通過找陽光給人類社會帶來的好處,以及制作手抄報,幫助學(xué)生更深地理解文章的內(nèi)涵,讓文章的思想得到升華。教學(xué)反思進(jìn)行語文園地教學(xué),即讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)語文,注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、進(jìn)行拓展延伸。語文園地除了幫助學(xué)生對所學(xué)的語文知識、技能進(jìn)行系統(tǒng)地梳理、整合、鞏固以外,更注重在學(xué)生心中培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信。教學(xué)時根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點創(chuàng)設(shè)情境,激起了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情,輕松完成了鞏固識字、積累詞語的教學(xué)任務(wù)。7 / 7

注意事項

本文(部編版一年級語文下冊《語文園地二》教案設(shè)計.doc)為本站會員(天****)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!