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幼兒園小班科學(xué)教案 能干的小手.doc

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幼兒園小班科學(xué)教案 能干的小手.doc

幼兒園小班科學(xué)教案 能干的小手活動(dòng)目標(biāo):1.知道自己每個(gè)手指的名稱,體驗(yàn)它們的作用。2.變換手的各種動(dòng)作,對(duì)自己的手感興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品?;顒?dòng)過程:一、猜猜誰來了?1.(室內(nèi)燈熄,只剩投影),你們看看是誰來了?(老師做手影:兔子、鳥、狗等等)二、認(rèn)識(shí)小手1.你們知道這些小動(dòng)物是用什么做的嗎?2.老師:(在手心里畫一個(gè)媽媽的臉),這是手媽媽,她有幾個(gè)手指寶寶?幼兒:5個(gè)老師:他們都很能干,你最喜歡哪個(gè)手指寶寶?你用他做什么事?幼兒:我喜歡大手指,我用他說:“真是好寶寶”。老師:這是大拇指,他可以表揚(yáng)人。幼兒:我喜歡這個(gè)手指(食指),可以指東西。老師:這是食指,你們會(huì)用食指來指東西嗎?試試看,門在哪里?(孩子指)再逐一介紹:中指可以彈琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,無名指可以在折紙的時(shí)候幫助我們。老師(小結(jié)):手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個(gè)手指寶寶,它可以幫我們做許多的事。三、小手的本領(lǐng)1.你的小手會(huì)做什么事?幼兒:我的小手會(huì)拍球、穿衣服。2.除了這些事還會(huì)做什么?看看周圍有什么東西,你去玩玩。(在各個(gè)角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。3.一會(huì)兒后,老師引導(dǎo))你的小手在干什么?引導(dǎo)說清手的動(dòng)作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。4.老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會(huì)說話。(招招手)這是什么意思?幼兒:再見或不要。老師:(做“過來”的動(dòng)作)這是什么意思?幼兒:來來來。5.我們?cè)僮屝∈肿鲆患碌氖虑椋簽榇髽渥儤淙~(手印畫),在草地上種小花(指印畫)。結(jié)束部分:小手這么能干,一定要好好保護(hù)它,勤洗手、剪指甲,那我們?nèi)ハ词职桑? / 2

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