北京版生物八上第二節(jié)《生物的無性生殖》教案

2019最新北京版生物八上第二節(jié)生物的無性生殖教案第二節(jié)生物的無性生殖無性生殖的類型一、 教材分析：本章內(nèi)容為生物的無性生殖，介紹了無性生殖的類型及意義。這部分內(nèi)容似乎與學(xué)生的生活里的比較遠(yuǎn)，但如果仔細(xì)觀察生活的學(xué)生就會發(fā)現(xiàn) ，這些內(nèi)容就在我們身邊。二、設(shè)計思想：無性生殖的類型如果僅靠語言講解，枯燥乏味也不易理解，通過圖片、錄像片以及實物 試驗，讓學(xué)生感覺到這一切其實就在身邊。三、教學(xué)目標(biāo)：1 .知識目標(biāo)：(1) 通過試驗，使學(xué)生能夠描述細(xì)菌和變形蟲的分裂生殖過程(2) 能夠說出幾種采用分裂生殖的生物(3) 在顯微鏡下對霉菌的菌絲和胞子囊進(jìn)行觀察，能用自己的話描述霉菌和蕨類植物池子的形態(tài)(4) 利用顯微鏡觀察酵母的出芽生殖 ，用自己的話說明芽體與母體的關(guān)系(5) 能夠舉例說明人工營養(yǎng)繁殖的常用方法2 .能力目標(biāo)：(1) 通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的實驗動手能力(2) 在教師的指導(dǎo)下探究霉菌的生殖方式以及生殖特點3 .情感、態(tài)度價值觀(1) 結(jié)合出芽生殖的實驗，促使學(xué)生養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度 ，增強(qiáng)科學(xué)精神四、重點難點及解決方法1 .重點：四種類型的無性生殖解決方法：利用試驗、圖片以及錄像片將其生動、真實化2 .難點：探究霉菌的生殖方式以及特點解決方法：利用實驗分析幫助學(xué)生理解五、教學(xué)媒體：1.細(xì)菌分裂生殖示意圖六、板書設(shè)計第二節(jié)生物的無性生殖一、無性生殖的類型分裂生殖 池子生殖 出芽生殖營養(yǎng)繁殖二、無性生殖的意義七、教學(xué)過程階段目標(biāo)教師活動學(xué)生活動媒體導(dǎo)入(通 過與上節(jié) 課內(nèi)容對講述：我們已經(jīng)學(xué)完了有性生殖，有性生殖的過程都是有兩性參與的 ，所以又被稱為 有性生殖。比思考來 引起學(xué)生 的興趣）提問：沒有性別之分的個體能不能產(chǎn)生后 代？思考講述：自然界的生物的生殖方式也是多種多樣，直接由母體產(chǎn)生新個體，而/、需要兩性參與的生殖過程，也就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：生物的無性生殖板書分裂生殖講述：注意細(xì)菌分裂的過程中是含有兩性的參與。如圖中所示：通過分裂將親代個體分為形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)相似的兩個子代的生殖方式為 分裂生殖。在分裂生殖的過程中 并沒有兩性的參與，是屬于無性生殖演示細(xì)菌 分裂示意 圖講述：變形蟲也是這樣的例子，變形蟲的身體長到一定時期，在適宜的環(huán)境條件下，細(xì) 胞核先平分為二，然后細(xì)胞中間向內(nèi)凹 陷，縊裂成兩個變形蟲觀察、思考演示變形 蟲的分裂 生殖示意 圖抱子生殖提問：1.抱子的形態(tài)具有什么樣的特點？2.這樣抱子又位于霉菌的頂端 ，抱子擁 有的這些條件非常利于它怎么樣啊？1 .非常小，重量又 輕2 .非常利于它飛 動實驗觀察 霉菌的抱 子實驗：探索霉菌的生殖過程及池子的來源我這里有二支裝有經(jīng)過滅菌的培養(yǎng)基的試管。分別編號為1號、2號、3號。把解剖針在酒精燈火焰上烤一烤 ，冷卻后，蘸取少量霉菌胞子，緊接 著打開2號試管的棉塞，把霉菌胞子接種在2號試管內(nèi)的培養(yǎng)基上 ，迅速 塞好棉塞；打開33試管的棉塞 ，兒小時后冉塞上；13不做任何處理 , 在溫暖背光的地方培養(yǎng) 3天提問：大家想一想二支試管里分別會有什么 樣的現(xiàn)象？思考講述：作為對照的1號試管內(nèi)沒有霉菌生長，2、3號試管內(nèi)有霉菌的生長，說明 霉菌的生殖必須有抱子，抱子是一種無性生殖細(xì)胞。2、3號試管內(nèi)的霉菌抱子分別來自霉菌本身或是由空氣傳來抱子生殖就是由母體產(chǎn)生抱子，再由抱子于適宜的環(huán)境條件下發(fā)育 成新個體的生殖方式出芽生殖觀察：小范鏡中正在進(jìn)行出芽生殖的酵母菌觀察、記錄講述：水囑在水溫適宜、營養(yǎng)良好的環(huán)境中由構(gòu)與母體相似的芽體，芽體逐漸長大，最后 新的、獨立生活的水囑。出芽生殖是由體長大后，于母體脫離形成新個體的生殖方式屋壁長出形態(tài)、結(jié) 與母體脫離，形成 母體生出芽體，芽演示水囑 出芽生殖營養(yǎng)繁殖閱讀：P2627營養(yǎng)繁殖閱讀、理解講述：有些植物的營養(yǎng)器官價K、莖、葉）的一部分，在脫離母體之后（或暫不脫離母體）能通過細(xì)胞的分裂、分化，近而長成新的獨立生活的個體。這種通過營養(yǎng)器官長成新個體的繁殖方式，叫做營養(yǎng)繁殖人工常用的營養(yǎng)繁殖的方法有：桿插、壓條、嫁接無性生殖 的意義提問：這些無性生殖的生殖方式與我們在前 幾節(jié)課中學(xué)習(xí)的有性生殖有個非常大 的區(qū)別，是什么？思考講述：無性生殖過程都不涉及性別，沒有兩性生殖細(xì)胞的參與，也沒有兩性細(xì)胞的結(jié)合，新生的個體是由母體通過不通的繁殖方式直接產(chǎn)生的。講述：在學(xué)習(xí)有性生殖的過程中我們了解了生物體通過有性生殖產(chǎn)生的后代,由于具備了親代雌雄雙方的遺傳特性，所以具有更大的變異性和生活力，那么無性生殖沒有兩性的參與，新個體完全是由母體產(chǎn)生提問：通過無性生效廣生日勺后代所具備的遺思考傳特性應(yīng)該具有什么特征？講述：只具備母體的遺傳特性 ，所以它們的生活力和變異性都不如有性生殖的 后代大，但是，無性生殖的后代能夠較穩(wěn)定地保持母體的遺傳特性，而且無性生殖繁殖速度較快，產(chǎn)生子代的數(shù)量較多，有利于種族的繁衍開放式結(jié) 束講述：今天我們共同學(xué)習(xí)了四種類型的無性生殖及無性生殖的意義。這四種 無性生殖的類型雖然在形式上各自不問，但是它們又有著相同的本質(zhì)。如果讓同學(xué)們自己來總結(jié)生物生殖的意義，你們來想想自己能不能準(zhǔn)確地總結(jié)歸納出來，這部分的知識對于我們這章的學(xué)習(xí)都是一個總結(jié)歸納，是比較重要的。 這一章的內(nèi)容我們到今天這節(jié)課就全部學(xué)習(xí)完了，可是對于生物來說，一個新生命只是剛剛開始。一個新生命的生命歷程是怎么樣的呢？ 我們卜節(jié)課來開始學(xué)習(xí)新的一章的內(nèi)容：生長和發(fā)育 3 / 3