蘇教版品生一上《冬爺爺在哪里》教案

最新蘇教版品生一上冬爺爺在哪里教案教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解祖國各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生研究自然、探索科學(xué)、善于實(shí)踐的好習(xí)慣。3、通過各種實(shí)踐性活動,豐富學(xué)生的社會生活常識,指導(dǎo)學(xué)生在觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動中 ,增強(qiáng)他們應(yīng)用知識的能力和操作技能。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生在生活中開展“找冬天的活動,觀察在冬天里植物、動物的變化,并畫一畫。了解一些關(guān)于動物過冬的知識。教學(xué)過一、欣賞圖片 ,激趣導(dǎo)入。、師：小朋友 ,看老師給你們帶來了什么？（出示四季景色圖）,在你眼里 ,這些景色美不美？這美麗的景色什么時(shí)候才有呢？（同桌先討論一下 ,然后指名學(xué)生說）哪一副是冬天的？定格冬天的圖畫。對 ,這是冬爺爺送給大家的禮物。板書：冬爺爺、冬爺爺在哪里呢？板書：在哪里有個(gè)小朋友正在四處尋找呢！聽：（放配樂錄音 ,學(xué)生認(rèn)真聽配樂朗誦。）二、尋找冬爺爺。、師：冬爺爺?shù)降自谑裁吹胤侥?？瞧！冬爺爺來?,他從北到南經(jīng)過東北 , 來到黃山 ,來到南京 ,最近也來到了我們美麗的常熟 ,來到了我們小朋友的身邊。(放書上的 3 幅插圖 )放學(xué)生看插圖的目的是什么？能否請孩子找找你發(fā)現(xiàn)了些什么？2、前段時(shí)間 ,老師布置大家開展尋找冬爺爺?shù)幕顒?找到冬爺爺了嗎？那快快告訴你組里的小伙伴 ,你是怎么發(fā)現(xiàn)冬爺爺?shù)?？、學(xué)生交流巡視 ,引導(dǎo)從天氣、人們穿著、植物變化幾方面說說。根據(jù)學(xué)1 / 4生的回答相機(jī)板書天氣植物動物這個(gè)環(huán)節(jié)形式能否多樣些,畢竟是一年級的小朋友 ,讓他們在更多的活動中去感受可能效果會更好。比如可否讓孩子通過繪畫、表演、語言等多途徑表達(dá)出“從哪里找到了冬爺爺”。三、破“冬日疑案”。、師：經(jīng)過小朋友的觀察、交流,我們發(fā)現(xiàn)冬天的世界也很精彩。冬天里的故事也特別多。今天 ,黑貓警長接到了一個(gè)案件,什么案件呢？我們一起來聽一聽。（師根據(jù)書上的插圖自編童話故事）昨天下午 ,下了一大雪 ,樂樂猴可高興了 ,它叫來康康熊 ,創(chuàng)創(chuàng)鼠一起堆了個(gè)大雪人 ,尖尖的鼻子 ,黑黑的眼睛 ,脖子上還有一條紅紅的圍巾 ,可漂亮了！第二天 , 樂樂猴出來看雪人 ,可是雪人不見了。樂樂猴感到很奇怪：“呀 ,雪人不見了！”康康熊也發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對勁 ,不光雪人不見了 ,連青蛙和蛇也都失蹤了！愛愛鴿也神秘地說：我昨天看見一只耳嘴里吐著白氣跑過去的 ,可能是它干的。創(chuàng)創(chuàng)鼠鑒定地說：一定是一只耳干的 ,它最喜歡干壞事了。于是 ,他們一起去找黑貓警長。黑貓警長來到現(xiàn)場 ,仔細(xì)看了看 ,說：“你們給加點(diǎn)部分涂上顏色 ,就能知道答案了?！?、師：小朋友 ,快拿起你的畫筆 ,照著黑貓警長的話 ,給加點(diǎn)部分涂上顏色 ,幫助樂樂猴他們揭開謎底吧。、學(xué)生涂色畫畫。、挑選一學(xué)生的作業(yè) , 展示給他們看 ,并進(jìn)行講評：原來 ,青蛙和蛇在哪里呀？（洞里）他們躲在洞里做什么呀？手頭沒有教材。故事中說 ,“不光雪人不見了 ,連青蛙和蛇也都失蹤了！”后來通過涂色了解了青蛙和蛇在哪里 ,那么雪人去哪里了？師根據(jù)學(xué)生的回答情況小結(jié)：原來 ,青蛙、蛇不會儲藏食物 ,秋天的時(shí)候 ,就把肚子吃得飽飽的 ,冬爺爺一到 ,他們就在洞里睡大覺 ,不吃也不動 ,一直睡到第二年春天才出來活動。他們（指圖）呀正在冬眠呢！四、拓展延伸1、除了青蛙、蛇要冬眠 ,還有哪些動物也要冬眠的,你知道嗎？（指名交流）2 / 4可以讓孩子找一些資料 ,如圖片、文字、影音等來呈現(xiàn)冬眠的動物 ,這樣孩子的興趣會更濃 ,學(xué)習(xí)就會更投入 ,小孩子的紀(jì)律也就不用老師操心了。 _ 2、你知道其它動物過冬的方法嗎？、 小結(jié)：剛才 ,小朋友說了很多動物過冬的辦法 ,那么究竟小動物們是怎樣渡過寒冷的冬天呢？教師也來介紹一些。除了動物 ,植物有沒有什么過冬的好方法？比如大樹刷上白水 ,裹上稻草等。有沒有必要滲透？如果加上的話 ,就形成了了解動物、植物和人類過冬的方法這樣一個(gè)整體性。小結(jié)過渡：小動物們真聰明 ,冬爺爺一來 ,它們有的冬眠 ,一直睡大覺 ,有的在秋天藏好食物 ,冬天就不會挨餓 ,有的還飛到溫暖的南方過冬呢。我們小朋友怎樣過冬呢？ （學(xué)生交流）五、破“白氣”之謎1、 那一只耳嘴里吐出的白氣又是一回事呢？其實(shí),在寒冷的冬天 ,我們小朋友嘴里都會有白氣吐出來。吐的白氣是怎么回事呢？我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。（師拿掉熱水瓶的蓋子?？矗∮袥]有發(fā)現(xiàn)什么？）、有很多白氣冒出來 ,現(xiàn)在把玻璃片輕輕放在杯口上,拿出來 ,又發(fā)現(xiàn)了什么？、咦！玻璃片上怎么有小水珠呢？、小結(jié)：原來 ,開水珠冒出的熱氣遇到冷的玻璃片 ,就會凝結(jié)成一粒粒小水珠 , 我們剛才看到的白氣就是那無數(shù)個(gè)小水珠呀！六、總結(jié)活動這堂課 ,小朋友們通過各種活動不僅找到了冬爺爺 ,還學(xué)到了不少知識呢！關(guān)于冬天 ,你還有什么問題呢？ (學(xué)生提問題 )。十萬個(gè)為什么能幫助我們解決這些問題 ,小朋友可以利用課余時(shí)間多看看書 , 讀書能讓你增長知識 ,讀書能給你帶來樂趣。平日里 ,只要我們小朋友能帶著問題去多觀察、多動腦、多發(fā)現(xiàn) ,一定也會學(xué)到更多的知識。最后希望小朋友們加強(qiáng)體育鍛煉 ,過一個(gè)愉快、平安的冬天?？傮w設(shè)計(jì)很好的！學(xué)習(xí)！3 / 44 / 4