【人教版】五年級上冊語文： 10第一學(xué)期期末水平測試

精品語文資料 精品資料第一學(xué)期期末水平測試 姓名 班級_ 座位號 裝訂線內(nèi)不要答題五年級語文學(xué)科（時間：90分 滿分：100分）一、先看清要求，再認(rèn)真聽老師讀短文兩遍，然后完成下面的題目。(6分) 1._年，聯(lián)合國教科文組織通過決議，將每年的_定為 “世界讀書日”。 2聯(lián)合國教科文組織呼吁：無論是_還是_；無論是_還是_，都能享受閱讀的樂趣。 3選擇正確的答案，將序號填在括號里。 (1)短文中形容讀書的宗旨和意義為人們深切了解和信服的詞語是( ) A獨樹一幟 B家喻戶曉 C深入人心 D動人心弦 (2)“世界讀書日”的真正意義是( )。 A使每一天都成為“讀書日”。 B使這一天受到全世界人們的關(guān)注和歡迎。 C感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們。 4聽了短文，你想到了哪些有關(guān)讀書的名言?請寫在下面的橫線上。(一句即可) _二、為下列詞語中加點的字選擇正確的讀音，用“”表示。 (3分) 削弱(xio xu) 處理(ch ch) 剎那(sh ch) 分外(fn fn) 美差(ch chi) 勛鑒(xn xn)三、讀拼音，寫漢字。(5分) chng b hng go r 品( ) ( )乳 ( )州 糟( ) 魚( ) jin x mu din ho 實( ) ( )日 ( )種 ( )禮 自( )四、照樣子，給下面的字加上偏旁組成新字并組詞。 (5分) 澡 ( 洗澡 ) _ ( ) _ ( )喿 _ ( ) 詹_ ( ) 兼_ ( )五、選擇，把正確答案的序號填進(jìn)括號里。 (4分) 1下面詞語完全正確的一組是( ) A緊慎 灰燼 B銷毀 飄拂 C娛樂 考濾 D安然無羔 崎嶇 2“他疾步走到那里”一句中，“疾”的意思是( ) A病 B疼痛 C恨 D快 3“颼颼不絕聲，落葉悠悠舞”描寫的是( )的風(fēng)。 A春天 B夏天 C秋天 D冬天 4“毛主席_很悲痛，_他還是把兒子的遺體留在了朝鮮”，橫線上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語是( ) A不但而且 B不管都 C雖然但是 D因為所以 六、回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容填空。(19分) 1孝敬父母的人，也會關(guān)愛他人。正如孝經(jīng)中說的那樣：“_ ，_”。 2小虎答應(yīng)我的事卻沒有做到，我用陳子昂說的“_， _”這句話來告訴他這樣做是不對的。 3本冊書中同學(xué)們學(xué)習(xí)了幾首表達(dá)作者思念家鄉(xiāng)的古詩詞，你印象最深的是_(填作者)寫的_，這首詩(詞)里最能表達(dá)詩人情感的句子是“_，_”。我們學(xué)習(xí)的“日積月累”里也有類似思鄉(xiāng)的詩句，如：“_，_”。 4“五位壯士_在狼牙山頂峰，_著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們_還在向上爬的敵人，臉上露出_?！弊x了狼牙山五壯士這篇課文，我們感受到了戰(zhàn)士們的英雄氣概。你積累的描寫英雄人物的成語有_、_。 5學(xué)了綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國，你對漢字又有了哪些了解?試著寫出兩條：（1）_（2）_ 小強想又多又快地識記漢字，你給他的建議是_七、重新排列下面次序錯亂的句子。 (括號里寫上相對應(yīng)的數(shù)字)(5分) ( )它們的樣子，就像一枝纖細(xì)的筆尖。 ( )沉默的冬天終于過去了。 ( )我驚喜地看到：有一排小小的草芽兒，從潮濕的泥土里伸出頭來。 ( )我漫步在溫暖向陽的河邊，尋找著春天的足跡。 ( )你看，它們正蘸著嫩綠的顏色，在大地上寫出第一道春天的詩歌。八、閱讀下面的內(nèi)容，完成后面的題目。(8分) 丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會場后，按照預(yù)定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。1這段話主要寫的是_（1分）2“他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場?！睆募狱c的詞語你體會到_（2分）3.用“”畫出文中的一個比喻句。這句話把_比作_，把_比作_，我從這句話中感受到了_。（5分）九、閱讀下面的短文，按要求做題。(15分)_“哦!爸爸認(rèn)輸嘍!”隨著弟弟的叫喊聲，響起爸爸(坦率 爽朗)的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了!”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出(驕傲 自豪)的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過爸爸對我們很好，雖然有時教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天爸爸剛送走客人，也不知道哪來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩插什么嘴?不說話還怕把你們當(dāng)啞巴?”弟弟受了教訓(xùn)，很委屈，張一張嘴卻不知道怎么說，只好向我投來求援的眼光，我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好?你這種做法有點家長制了?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有利的理由：“您知道美國舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時要經(jīng)常插話。爸爸，您對這一條怎么理解呢? ”不等爸爸回答，我又接著放炮：“我國唐朝時有個太守閻伯嶼重修滕王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的滕王閣序名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢?”誰知道我這兩個理由竟把爸爸給“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸(感動 感慨)地對媽媽說：“是啊!孩子對問題認(rèn)識得這樣(深厚 深刻)了，真是后生可畏啊!”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。 1請用“”把短文中括號里不合適的詞語劃去。（2分）2聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。（2分） 疾言厲色：_ 年少氣盛：_3找出第和第自然段中首尾呼應(yīng)的句子，用“”畫下來。（2分）4根據(jù)你的閱讀理解感受，給短文加一個合適的題目，寫在文章前面的橫線上。（2分）5爸爸原來認(rèn)為_，我對此有不同觀點，先后舉出兩個事例進(jìn)行反駁。這兩個例子概括地說，一是_；二是 _。（3分）6選擇正確的答案寫在括號里。(只寫序號) （4分）(1)爸爸說“后生可畏”是因為( ) A少年王勃才華橫溢，各人都不是他的對手。 B“我”能言善變，駁得爸爸無言以對。 C“我”觀點大膽，認(rèn)識深刻，說理透徹，使爸爸心服口服。(2)這篇文章說明( ) A古人說話時小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。B晚輩不一定不如前輩，應(yīng)提倡“敢想，敢說，敢做”的風(fēng)氣。C大人們的家長作風(fēng)是要不得的。十、按要求習(xí)作。(30分) 在我們成長的日子里，一個人、一件小事、一篇文章、一次活動、一個場景可能都會給我們留下深刻的印象。請你以“難忘的_”為題，寫一篇作文。 要求：1先把題目補充完整，再完成習(xí)作。 2內(nèi)容具體，語句通順，感情真實。 100 200 300400 500參 考 答 案一、1.材料：1995年，聯(lián)合國教科文組織通過決議，正式確定每年4月23日為世界圖書與版權(quán)日，設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作。希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識的產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。1995 4月23日 2.年老 年輕 貧窮 富有 3.（1）C（2）C 4.一日無書，百事荒蕪。 二、xu ch ch fn chi xn三、嘗 哺 杭 糕 餌 踐 昔 某 典 豪四、躁急躁 瞻瞻仰 檐屋檐 謙謙虛 廉廉潔五、1. B 2.D 3.C 4.C六、1.敬親者 不敢慢于人 2.兄弟敦和睦，朋友篤誠信 3.張籍 秋思 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封 春風(fēng)又綠江南岸 明月何時照我還 4.屹立 眺望 回頭望望 勝利的喜悅 沖鋒陷陣 奮不顧身 5.示例：（1）漢字的歷史源遠(yuǎn)流長。（2）漢字所蘊含的文化博大精深。 搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動。（言之有理即可）七、4 1 3 2 5八、1.群眾隊伍入場的熱烈場面。2.工人們參加典禮的迫切心情。3.到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋、紅旗翻動，像海上的波浪。人群海洋、紅旗、波浪 參加典禮的人多，氣氛熱烈九、1.劃去：坦率 驕傲 感動 深厚 2.指爸爸說話急躁，神色嚴(yán)厲。 指王勃年紀(jì)輕輕卻氣勢旺盛。 3.我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。 4.后生可畏 5.大人說話，小孩不應(yīng)該插嘴 美國舊金山公立學(xué)校推薦的智力超常兒童行為表 寫出滕王閣序的王勃 6.（1）C（2）B